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Lengua y palabra
Lenguas y lenguajes
La lingüística, como ciencia del lenguaje en sentido estricto, está necesariamente englobada
en una disciplina con numerosas ramas: semiología o semiótica, ciencia general de los signos
y del significado.
Lengua y dialecto
En una perspectiva sociolingüística (estudio de las lenguas en sus relaciones con las
sociedades), el término «lengua» engloba todo idioma que cumpla dos funciones sociales
fundamentales: la «comunicación» (es a través de este instrumento que los actores sociales
emiten e intercambian sus ideas, sus sentimientos, sus pensamientos, etc.), y la
«identificación» (en su doble aspecto individual y colectivo, la lengua sirve de marcador de
identidad, en cuanto a las características del individuo y sus pertenencias sociales).
En consecuencia, las «lenguas» son entidades vivas, sujetas a las influencias de múltiples
factores, por ejemplo, evolución del léxico e incluso de las reglas gramaticales
Los debates con respecto a las características que hacen diferenciar a una lengua de un
dialecto, así como sus discrepancias, son constantes por parte de los lingüistas y filólogos
inclusive hoy en día. A pesar de que sus definiciones varían de acuerdo al autor que se
consulte, hay ciertos rasgos que los identifican. Manuel Alvar dice:
“Lengua es (…) el ‘sistema lingüístico del que se vale una comunidad hablante y que se
caracteriza por estar fuertemente diferenciado, por poseer un alto grado de nivelación, por
ser vehículo de una importante tradición literaria y, en ocasiones, por haberse impuesto a
sistemas lingüísticos de su mismo origen.”1
“Dialecto es (…) ‘un sistema de signos desgajado de una lengua común, viva o desaparecida;
con una concreta limitación geográfica, pero sin una fuerte diferenciación frente a otros de
origen común’. De modo secundario, pueden llamarse dialectos 'las estructuras lingüísticas,
simultaneas a otra, que no alcanzan la categoría de lengua”
BIBLIOGRAFIA:
https://es.wikipedia.org/wiki/Lengua_(ling%C3%BC%C3%ADstica)
• Inclusión de conceptos. Esta técnica crea categorías tomando un concepto y buscando otros
conceptos que lo incluyan. Consulte el tema Inclusión de conceptos si desea obtener más
información.
• Red semántica. Esta técnica comienza identificando los posibles sentidos de cada concepto
a partir de un amplio índice de relaciones de palabras, y luego crea categorías agrupando los
conceptos relacionados. Consulte el tema Redes semánticas si desea obtener más
información. Esta opción sólo se encuentra disponible para texto en inglés.
• Co-ocurrencia. Esta técnica crea reglas de co-ocurrencia que pueden utilizarse para crear
una categoría nueva, para ampliar una categoría o como entrada a otra técnica de categoría.
Consulte el tema Reglas de co-ocurrencia si desea obtener más información.
NIVELES DE ESTUDIO
El estudio de la lengua en sus diferentes niveles, por un lado, como sistema, atendiendo a las
reglas que la configuran como código lingüístico, es decir, lo que tradicionalmente se conoce
como gramática y, por otro lado, como instrumento para la interacción comunicativa, desde
disciplinas como la pragmática y la lingüística textual.
Desde el punto de vista de la lengua como sistema, los niveles de indagación y formalización
lingüísticas que convencionalmente se distinguen son:
BIBLIOGRAFIA
LA GRAMÁTICA
El término gramática deriva del latín grammatĭca, grammatikḗ tékhne, donde tékhne
significaba «arte» o «técnica» y grammatikḗ, derivado de γράμμα (grámma, «letra»),
significaba «de las letras».
es el estudio de las reglas y principios que gobiernan el uso de las lenguas y la organización
de las palabras dentro de unas oraciones y otro tipo de constituyentes sintácticos.
Tipos de gramática
La gramática descriptiva intenta describir el uso actual de una lengua, evitando juzgar
en forma prescriptiva. Se vincula a una determinada comunidad hablante y pretende
proveer reglas de uso para cualquier palabra considerada gramaticalmente correcta en esa
comunidad.
La gramática funcional, es una visión general sobre la organización del lenguaje natural,
formulada por Simon Dik, que contempla tres normas básicas de adecuación: la
tipológica, que implica la aplicación de reglas a cualquier lengua, la pragmática, que
promueve la aplicación de los enunciados a la interacción en la comunicación, y la
psicológica, por la que trata de ser compatible con los mecanismos psicológicos
involucrados en el procesamiento de un lenguaje natural.3
BIBBLIOGRAFIA:
https://es.wikipedia.org/wiki/Gram%C3%A1tica
http://mdm.usta.edu.co/remos_downloads/lectoescritura/2015/1gramatica/gramtica_nivele