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PROJETO DE REFORÇO ESCOLAR – 9 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 2

JUSTIFICATIVA

O projeto de reforço escolar online para alunos do 9° ano do ensino fundamental 2 do


Reforço Escolar EAD justifica sua importância por ser um instrumento de apoio
didático e pedagógico para suprir dificuldades de aprendizagem relacionadas aos
conteúdos lecionados nesta série. No dia a dia em sala de aula, nem sempre é
possível trabalhar individualmente as dificuldades de cada aluno, deste modo, o
reforço escolar online serve para tirar todas as dúvidas através da nossa plataforma
online, de forma fácil e acessível, de acordo com as necessidades do estudante, com
a ajuda de professores do 9° ano do ensino fundamental 2.

PÚBLICO ALVO

Alunos do 9° ano do ensino fundamental 2.

OBJETIVOS GERAIS

 Realizar o reforço escolar online dos alunos do 9° ano do Ensino Fundamental 2 com
professores graduados;
 Tira dúvidas das disciplinas do 9° ano listadas no apêndice abaixo, a partir do envio
da dificuldade do aluno através da nossa plataforma online, pela internet do seu
celular, tablet ou computador, a qualquer hora e de qualquer lugar.

REFERÊNCIAS

Base Nacional Comum Curricular, Disponível em:


<http://basenacionalcomum.mec.gov.br/download-da-bncc>
Reforço Escolar EAD, Disponível em:
<https://reforcoescolaread.com.br/reforco-escolar-online.html>

APÊNDICE

Disciplinas, Unidades Temáticas E Objetos De Conhecimento Do 9° Ano

 Matemática
◦ Álgebra
▪ Expressões algébricas: fatoração e produtos notáveis
▪ Funções: representações numérica, algébrica e gráfica
▪ Grandezas diretamente proporcionais e grandezas inversamente proporcionais
▪ Razão entre grandezas de espécies diferentes
▪ Resolução de equações polinomiais do 2º grau por meio de fatorações
◦ Geometria
▪ Demonstrações de relações entre os ângulos formados por retas paralelas
intersectadas por uma transversal
▪ Distância entre pontos no plano cartesiano
▪ Polígonos regulares
▪ Relações entre arcos e ângulos na circunferência de um círculo
▪ Relações métricas no triângulo retângulo
▪ Retas paralelas cortadas por transversais: teoremas de proporcionalidade e
verificações experimentais
▪ Semelhança de triângulos
▪ Teorema de Pitágoras: verificações experimentais e demonstração
▪ Vistas ortogonais de figuras espaciais
◦ Grandezas e medidas
▪ Unidades de medida para medir distâncias muito grandes e muito pequenas
▪ Unidades de medida utilizadas na informática
▪ Volume de prismas e cilindros
◦ Números
▪ Necessidade dos números reais para medir qualquer segmento de reta
▪ Números irracionais: reconhecimento e localização de alguns na reta numérica
▪ Números reais: notação científica e problemas
▪ Porcentagens: problemas que envolvem cálculo de percentuais sucessivos
▪ Potências com expoentes negativos e fracionários
◦ Probabilidade e estatística
▪ Análise de gráficos divulgados pela mídia: elementos que podem induzir a
erros de leitura ou de interpretação
▪ Análise de probabilidade de eventos aleatórios: eventos dependentes e
independentes
▪ Leitura, interpretação e representação de dados de pesquisa expressos em
tabelas de dupla entrada, gráficos de colunas simples e agrupadas, gráficos de
barras e de setores e gráficos pictóricos
▪ Planejamento e execução de pesquisa amostral e apresentação de relatório
 Língua Portuguesa
◦ Análise linguística/semiótica
▪ Análise de textos legais/normativos, propositivos e reivindicatórios
▪ Apresentações orais
▪ Argumentação: movimentos argumentativos, tipos de argumento e força
argumentativa
▪ Coesão
▪ Construção composicional e estilo Gêneros de divulgação científica
▪ Efeito de sentido
▪ Elementos notacionais da escrita/morfossintaxe
▪ Elementos paralinguísticos e cinésicos
▪ Estilo
▪ Figuras de linguagem
▪ Fono-ortografia
▪ Marcas linguísticas Intertextualidade
▪ Modalização
▪ Morfossintaxe
▪ Movimentos argumentativos e força dos argumentos
▪ Progressão temática
▪ Recursos linguísticos e semióticos que operam nos textos pertencentes aos
gêneros literários
▪ Textualização
▪ Usar adequadamente ferramentas de apoio a apresentações orais
▪ Variação linguística
◦ Leitura
▪ Adesão às práticas de leitura
▪ Apreciação e réplica
▪ Caracterização do campo jornalístico e relação entre os gêneros em
circulação, mídias e práticas da cultura digital
▪ Contexto de produção, circulação e recepção de textos e práticas relacionadas
à defesa de direitos e à participação social
▪ Curadoria de informação
▪ Efeitos de sentido
▪ Estratégia de leitura: apreender os sentidos globais do texto
▪ Estratégias de leitura Apreciação e réplica
▪ Estratégias e procedimentos de leitura em textos reivindicatórios ou
propositivos
▪ Exploração da multissemiose
▪ Procedimentos e gêneros de apoio à compreensão
▪ Reconstrução da textualidade e compreensão dos efeitos de sentidos
provocados pelos usos de recursos linguísticos e multissemióticos
▪ Reconstrução das condições de produção e circulação e adequação do texto à
construção composicional e ao estilo de gênero (Lei, código, estatuto, código,
regimento etc.)
▪ Reconstrução das condições de produção e recepção dos textos e adequação
do texto à construção composicional e ao estilo de gênero
▪ Reconstrução das condições de produção, circulação e recepção
▪ Reconstrução do contexto de produção, circulação e recepção de textos
▪ Reconstrução do contexto de produção, circulação e recepção de textos legais
e normativos
▪ Relação do verbal com outras semioses
▪ Relação entre contexto de produção e características composicionais e
estilísticas dos gêneros
▪ Relação entre gêneros e mídias
▪ Relação entre textos
◦ Oralidade
▪ Apreciação e réplica
▪ Apreender o sentido geral dos textos
▪ Conversação espontânea
▪ Discussão oral
▪ Escuta
▪ Estratégias de produção
▪ Estratégias de produção: planejamento e participação em debates regrados
▪ Estratégias de produção: planejamento e produção de apresentações orais
▪ Estratégias de produção: planejamento, realização e edição de entrevistas
orais
▪ Oralização
▪ Participação em discussões orais de temas controversos de interesse da turma
e/ou de relevância social
▪ Planejamento e produção de textos jornalísticos orais
▪ Procedimentos de apoio à compreensão Tomada de nota
▪ Produção de textos jornalísticos orais
▪ Produção de textos orais
▪ Produção/Proposta
▪ Registro
◦ Produção de textos
▪ Consideração das condições de produção
Estratégias de produção: planejamento, textualização e revisão/edição
▪ Consideração das condições de produção de textos de divulgação científica
▪ Construção da textualidade
▪ Estratégia de produção: planejamento de textos argumentativos e apreciativos
▪ Estratégia de produção: planejamento de textos informativos
▪ Estratégia de produção: planejamento de textos reivindicatórios ou propositivos
▪ Estratégia de produção: textualização de textos informativos
▪ Estratégias de escrita: textualização, revisão e edição
▪ Estratégias de produção: planejamento, textualização, revisão e edição de
textos publicitários
▪ Planejamento de textos de peças publicitárias de campanhas sociais
▪ Relação do texto com o contexto de produção e experimentação de papéis
sociais
▪ Relação entre textos
▪ Revisão/edição de texto informativo e opinativo
▪ Textualização de textos argumentativos e apreciativos
▪ Textualização, revisão e edição
 História
◦ A história recente
▪ A Guerra Fria: confrontos de dois modelos políticos
▪ A Revolução Chinesa e as tensões entre China e Rússia
▪ A Revolução Cubana e as tensões entre Estados Unidos da América e Cuba
▪ As experiências ditatoriais na América Latina
▪ As pautas dos povos indígenas no século XXI e suas formas de inserção no
debate local, regional, nacional e internacional
▪ O fim da Guerra Fria e o processo de globalização
▪ Os conflitos do século XXI e a questão do terrorismo
▪ Os processos de descolonização na África e na Ásia
▪ Pluralidades e diversidades identitárias na atualidade
▪ Políticas econômicas na América Latina
◦ Modernização, ditadura civil-militar e redemocratização: o Brasil após 1946
▪ A Constituição de 1988 e a emancipação das cidadanias (analfabetos,
indígenas, negros, jovens etc.)
▪ A ditadura civil-militar e os processos de resistência
▪ A história recente do Brasil: transformações políticas, econômicas, sociais e
culturais de 1989 aos dias atuais
▪ A questão da violência contra populações marginalizadas
▪ As questões indígena e negra e a ditadura
▪ O Brasil da era JK e o ideal de uma nação moderna: a urbanização e seus
desdobramentos em um país em transformação
▪ O Brasil e suas relações internacionais na era da globalização
▪ O processo de redemocratização
▪ Os anos 1960: revolução cultural?
▪ Os protagonismos da sociedade civil e as alterações da sociedade brasileira
◦ O nascimento da República no Brasil e os processos históricos até a metade do
século XX
▪ A emergência da vida urbana e a segregação espacial
▪ Anarquismo e protagonismo feminino
▪ A proclamação da República e seus primeiros desdobramentos
▪ A questão da inserção dos negros no período republicano do pós-abolição
▪ A questão indígena durante a República (até 1964)
▪ Contestações e dinâmicas da vida cultural no Brasil entre 1900 e 1930
▪ Experiências republicanas e práticas autoritárias: as tensões e disputas do
mundo contemporâneo
▪ O período varguista e suas contradições
▪ O trabalhismo e seu protagonismo político
▪ Os movimentos sociais e a imprensa negra; a cultura afro-brasileira como
elemento de resistência e superação das discriminações
▪ Primeira República e suas características
◦ Totalitarismos e conflitos mundiais
▪ A crise capitalista de 1929
▪ A emergência do fascismo e do nazismo
▪ A Organização das Nações Unidas (ONU) e a questão dos Direitos Humanos
▪ A questão da Palestina
▪ A Revolução Russa
▪ A Segunda Guerra Mundial
▪ As guerras mundiais, a crise do colonialismo e o advento dos nacionalismos
africanos e asiáticos
▪ Judeus e outras vítimas do holocausto
▪ O colonialismo na África
▪ O mundo em conflito: a Primeira Guerra Mundial
 Geografia
◦ Matéria e energia
▪ Aspectos quantitativos das transformações químicas
▪ Astronomia e cultura
▪ Composição, estrutura e localização do Sistema Solar no Universo
▪ Estrutura da matéria
▪ Evolução estelar
▪ Hereditariedade

▪ Ideias evolucionistas
▪ Ordem de grandeza astronômica
▪ Preservação da biodiversidade
▪ Radiações e suas aplicações na saúde
▪ Vida humana fora da Terra
 Ciências
◦ Aspectos quantitativos das transformações químicas
◦ Astronomia e cultura
◦ Composição, estrutura e localização do Sistema Solar no Universo
◦ Estrutura da matéria
◦ Evolução estelar
◦ Hereditariedade
◦ Ideias evolucionistas
◦ Ordem de grandeza astronômica
◦ Preservação da biodiversidade
◦ Radiações e suas aplicações na saúde
◦ Vida humana fora da Terra
 Língua Inglesa
◦ A língua inglesa no mundo
▪ A língua inglesa e seu papel no intercâmbio científico, econômico e político
▪ Expansão da língua inglesa: contexto histórico
◦ Avaliação dos textos lidos
▪ Reflexão pós-leitura
◦ Compreensão oral
▪ Compreensão de textos orais, multimodais, de cunho argumentativo
◦ Comunicação intercultural
▪ Construção de identidades no mundo globalizado
◦ Estratégias de escrita
▪ Escrita: construção da argumentação
▪ Escrita: construção da persuasão
◦ Estratégias de leitura
▪ Recursos de argumentação
▪ Recursos de persuasão
◦ Estudo do léxico
▪ Conectores (linking words)
▪ Usos de linguagem em meio digital: “internetês”
◦ Gramática
▪ Orações condicionais (tipos 1 e 2)
▪ Verbos modais: should, must, have to, may e might
◦ Interação discursiva
▪ Funções e usos da língua inglesa: persuasão
◦ Práticas de escrita
▪ Produção de textos escritos, com mediação do professor/colegas
◦ Práticas de leitura e novas tecnologias
▪ Informações em ambientes virtuais
◦ Produção oral
▪ Produção de textos orais com autonomia

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