PREGUNTA

Fernando sabe que existen diferentes tipos de redacción. Como él debe elaborar un informe
sobre el resultado de su gestión en su laboratorio, él, como físico, debe dar cuenta del
experimento que acaba de hacer. Para tal fin, se debe empapar del tipo de redacción que se
encarga de los textos correspondientes a una disciplina determinada y tienen un lenguaje
exclusivo dependiendo el área al que pertenece. Esta disciplina se conoce como"

➢ TÉCNICA

PREGUNTA
Antonio, a pesar de haber visto castellano toda su vida, no entiende por qué se deben utilizar
los signos de puntuación pues argumenta que sin ellos también nos podemos hacer
entender. Carmen, su compañera, le dice que probablemente en algunos casos así sucede
pero que la mayoría de las veces, si no se utilizan dichos signos, podemos entender tantos
textos diferentes como lectores haya.
(otro argumento que esgrime ella es que, por ejemplo, dentro de la literatura se usan varias
normas y reglas ortográficas, con lo cual aspira a que Antonio entienda que a partir de esto
se entiende que, uno de los usos de los signos de puntuación es que se utilizan para:

➢ DELIMITAN LAS FRASES Y DAN ESTRUCTURA Y SENTIDO AL TEXTO.

PREGUNTA
Durante una exposición, o una teleconferencia se sugiere tomar apuntes de forma
esquemática, y se impone esta modalidad porque la nota total es prácticamente imposible
ya que equivaldría acopiar por entero gran parte de las exposiciones. Una nota esquemática
consiste en:

➢ TOMAR APUNTES DE MANERA RESUMIDA SIN CAMBIAR EL SIGNIFICADO

PREGUNTA
Decir casi lo mismo con otras palabras, tomar ideas de otro y tratar de ponerlas en un
lenguaje diferente, esta definición corresponde a:

➢ PARAFRASEO

PREGUNTA
La lectura es una posibilidad académica que promueve la adquisición de conocimientos, para
que la lectura conceptual sea significativa se debe:

➢ TOMAR APUNTES
PREGUNTA
En el proceso de aprendizaje, las notas ayudan a facilitarlo. Sin embargo, ¿Qué cree que es
más importante, la cantidad o calidad de las notas?

➢ DEBE EXISTIR UN BALANCE ENTRE SINTÉTICO Y COMPLETO Y LO SUFICIENTEMENTE

CLARO

PREGUNTA
Uno de los objetivos de los mapas conceptuales es aprender a aprender, ver la naturaleza y
el papel de los conceptos específicos y las relaciones entre ellos mediante:

➢ LAS PALABRAS ENLACE

PREGUNTA
Margarita sabe que la toma de notas consiste en reseñar y destaca algo importante, o se hace
una advertencia o explicación minúscula, o un comentario pequeño a cerca de lo que
estamos interpretando, o simplemente captando del material. Esto lo ha logrado con el
subrayado, los apuntes, las notas al margen, y tiene un cuaderno donde registra todo por
materia. Ella comprendió que grabar directamente en la memoria todo lo que perciben sus
sentidos era más fácil de este modo que traspasando toda la información y memorizando
cada palabra como lo hacía en el colegio.
Una de las herramientas útiles en la comprensión de un tema es la toma de notas. ¿En qué
consiste?

➢ RESEÑAR Y DESTACAR LAS IDEAS RELEVANTES.

PREGUNTA
Para la Universidad Margarita decide llevar un cuaderno de apuntes o notas en cada una de
las clases. ¿Considera que esto es necesario?

➢ SI PORQUE PERMITE CONTAR CON EL PROCESO DE CADA UNA DE LAS CLASES Y

FACILITA EN EL ESTUDIO DE LAS MATERIAS

PREGUNTA
El lenguaje establece un orden en sus signos mediante el cual, el hablante entiende y se hace
entender. Si ciertos órdenes se alteran, la comunicación se dificulta en la mayoría de casos.
El orden lógico gramatical es:

➢ SUJETO, VERBO, COMPLEMENTO DIRECTO

 PREGUNTA
PREGUNTA 1

Los organizadores gráficos son herramientas que ayudan a generar asociaciones de diferentes tipos
para organizar la información, según esto podemos usarlos para:

¡Correcto!

➢ RESUMIR, CATEGORIZAR, CLASIFICAR, ORDENAR Y VISUALIZAR MEJOR LA

INFORMACIÓN
Presentar información de forma visual por medio de imágenes y dibujosEstablecer relaciones
de causa y efecto por medio de

a) gráficas
b)

Correcta. Porque las proposiciones lo que facilitan es la lectura y la compresión delas ideas principales y
secundarias, además mantienen un orden especifico entrelos conceptosCuando una persona está
elaborando un mapa de conceptos y decide no colocarproposiciones entre las figuras geométricas, esto
podría dificultar la lectura yconcretar ideas principales y secundarias al momento de recordar
lainformación. Porque las proposiciones lo que facilitan es la lectura y la compresiónde las ideas
principales y secundarias, además mantienen un orden especificoentre los conceptos
Pregunta 8

9 / 9 ptos.
PREGUNTA
Hay que desconfiar de la escuela que no acepta la singularidad, sino que se esfuerza por
desdibujar y por uniformar a los individuos, de la escuela que combate como indisciplina toda
originalidad, de la escuela que termina representando una suerte de venganza de los adultos
contra los menores y de las repeticiones y las clasificaciones de la vejes contra la imaginación
de la juventud”

El Autor tiene como propósito

➢ Establecer las acciones inadecuadas de algunos sistemas educativos hacia la individualidad, la

autonomía, el respeto, la creatividad y singularidad de los estudiantes.

PREGUNTA
El texto

"Una perfecta representación gráfica que hace referencia a la jerarquía, ya que permite
diferenciar los diversos componentes de una estructura, ya sea, de forma horizontal o
vertical, puede ser usada además dentro de las organizaciones para representar el esquema
de organización que maneja".

Hace referencia a:

➢ UN ORGANIGRAMA

PREGUNTA
Pablo refiere que cuando lee, él identifica la idea principal. Lo que Pablo identifica como idea
principal debe ser:
!
➢ LA IDEA QUE NOS BRINDA LA INFORMACIÓN BÁSICA Y GENERAL SOBRE EL TEMA.

PREGUNTA 5
Al hacer sus resúmenes, Martha registra de dónde extrae la información. Ella sabe que es
importante establecer una bibliografía en el proceso de lectura y síntesis, porque

➢ PORQUE ES LA MEJOR FORMA DE REMITIRNOS A LAS FUENTES QUE INVESTIGAMOS DE

MANERA CLARA Y RÁPIDA.

PREGUNTA
Se da el caso de Lucía, una niña que según sus padres tiene problemas para procesar la
información. De acuerdo con el conocimiento de los padres, la niña no aprende porque no
se puede quedar quieta. Los padres refieren que ella necesitaría aprender estando quieta,
sentada y concentrada.

La niña es llevada a un test con un psicólogo y se determina que la niña sí aprende, pero
con estímulos distintos a los que sus padres le exigen.

El anterior caso se da porque Lucía es una niña para quien

➢ EL APRENDIZAJE SE DA A TRAVÉS DEL SISTEMA DE REPRESENTACIÓN KINESTÉSICO

PREGUNTA
Cuando una persona está elaborando un mapa de conceptos y decide no colocar
proposiciones entre las figuras geométricas, esto podría:

➢ DIFICULTAR LA LECTURA Y LA CONCRECIÓN DE LAS IDEAS PRINCIPALES Y

SECUNDARIAS AL MOMENTO DE
PREGUNTA
A Jimena se le asigna la lectura de un capítulo de una revista científica. El docente le
exigequeexige qué después de leer el texto haga un informe de lectura donde evidencia de
formasistemáticaforma sistemática las nociones que encontró en los contenidos del capítulo.
Luego Jimena tendráquetendrá que presentar su ejercicio a la clase. Este trabajo requiere precisión y
evitar la omisión decontenidosde contenidos de forma personal porque esta forma de estudio será la clave
para que todossustodos sus compañeros logren conocer el tema. El docente le recomienda que
haga uso deconcepcionesde concepciones, proposiciones y conexiones.

De acuerdo alDe acuerdo con el texto anterior Jimena tendrá que hacer empleo de:

Una combinación de diagramas y mapas que permitan comprender cada idea.

¡Correcto!

➢ UN MAPA CONCEPTUAL VALIÉNDOSE DE LOS ENUNCIADOS QUE REPOSAN EN EL

TEXTO.
Un mapa mental donde ella resuma las ideas principales según sus ideasUna cartelera con
gráficos, ideas generales y videos que apoyen el texto

a) Correcta.

De acuerdo a las indicaciones dadas por el docente, la utilización deconcepciones o conceptos,

proposiciones y conexiones es lo que Jimena necesitatener en cuenta. De esta manera, el método que
reúne estas condiciones es elmapa conceptual.Un mapa conceptual valiéndose de los enunciados más
importantes
.
De acuerdo alas indicaciones dadas por el docente, la utilización de concepciones o conceptos,
proposiciones y conexiones es lo que Jimena necesita tener en cuenta. De estamanera, el método que
reúne estas condiciones es el mapa conceptual.
PREGUNTA Pregunta 9
9 / 9 ptos.

¿Qué pasaría si, aúnaun admitiendo que la educación es la solución de muchos problemas,
tuviéramos que aceptar que la educación, cierto tipo de educación, es

también el problema?

La frase subrayada:
La frase subrayada:Es irrelevante, no hace referencia a nada.
¡Correcto!
➢ EVOCA EJEMPLOS DE MÉTODOS EDUCATIVOS INADECUADOS.Es una afirmación que se refiere
a nuestro sistema educativo.Implica el ideal de lo que debería ser la educación.

PREGUNTA
Evoca ejemplos de métodos educativos inadecuados, referenciados en el textoprevio como la
inquisición, la Alemania nazi y las cartillas de antisemitismo, lasescuelas de terroristas, entre
otras.Evoca ejemplos de métodos educativos inadecuados, referenciados en el textoprevio como la
inquisición, la Alemania nazi y las cartillas de antisemitismo, lasescuelas de terroristas, entre otras.
Pregunta 10

9 / 9 ptos.

Un compendio, condensación o sinopsis tiene como objetivo reducir un texto.

El único proceso que NO no se requiere para hacer esta reducción es:

Leer cuidadosamente el texto pues leerlo ligeramente permite un aproximación intuitivadel
texto.

Tener en cuenta ideas secundarias sobresalientes, pues despista el foco del compendio.
No cambiar la esencia de lo que el autor quiso decir, pues es importante expandir
un pocomás las ideas del autor con palabras y comentarios de uno.
¡Correcto!

➢ INCLUIR LA OPINIÓN PERSONAL, PUES PERMITE HACER UNA REFLEXIÓN SOBRE EL

TEXTO QUE SE pretendereducirPRETENDE REDUCIR.
a)

PREGUNTA
Juana necesita para un trabajo de la universidad hacer un resumen de un texto. Ella
encuentra un texto perfecto sobre lo que su docente pidió. Empieza tomando apuntes de
manera clara, rigurosa y con elementos prácticos para sintetizar la información. Al
entregárselo al docente, éste no le aceptó el resumen pues su fuente era de una página
llamada elrincondelvago.com.

De los pasos y características que requiere el tomar apuntes de un texto Juana se le olvido:

➢ DOCUMENTACIÓN

PREGUNTA
De nada sirve la lectura si no se saca de ella el máximo de información. Entiéndase máximo
como lo más útil y significativo... vamos a aprender a sintetizar de manera eficiente toda la
información que obtengamos en nuestro proceso de consulta e investigación.

Según el texto la definición de síntesis es:

➢ EL RESULTADO FINAL DE NUESTRO APRENDIZAJE, PUES ES LA EVIDENCIA DE LO QUE

QUEDÓ EN LA MEMORIA Y DE LO QUE PODEMOS HACER CON LA INFORMACIÓN QUE
OBTUVIMOS

Correcta. No se requiere; No se debe incluir la opinión personal en uncompendio.No se debe incluir la

opinión personal en un compendio.

PREGUNTA 2

PREGUNTA 3

PREGUNTA 4
PREGUNTA 5

PREGUNTA 6

PREGUNTA 7

PREGUNTA 8

PREGUNTA 9

PREGUNTA 10

PREGUNTA 1