PREGUNTA

Fernando sabe que existen diferentes tipos de redacción. Como él debe elaborar un informe
sobre el resultado de su gestión en su laboratorio, él, como físico, debe dar cuenta del
experimento que acaba de hacer. Para tal fin, se debe empapar del tipo de redacción que se
encarga de los textos correspondientes a una disciplina determinada y tienen un lenguaje
exclusivo dependiendo el área al que pertenece. Esta disciplina se conoce como"

✓ TÉCNICA

PREGUNTA
Antonio, a pesar de haber visto castellano toda su vida, no entiende por qué se deben utilizar
los signos de puntuación pues argumenta que sin ellos también nos podemos hacer
entender. Carmen, su compañera, le dice que probablemente en algunos casos así sucede
pero que la mayoría de las veces, si no se utilizan dichos signos, podemos entender tantos
textos diferentes como lectores haya.
(otro argumento que esgrime ella es que, por ejemplo, dentro de la literatura se usan varias
normas y reglas ortográficas, con lo cual aspira a que Antonio entienda que a partir de esto
se entiende que, uno de los usos de los signos de puntuación es que se utilizan para:

✓ DELIMITAN LAS FRASES Y DAN ESTRUCTURA Y SENTIDO AL TEXTO.

PREGUNTA
Durante una exposición, o una teleconferencia se sugiere tomar apuntes de forma
esquemática, y se impone esta modalidad porque la nota total es prácticamente imposible
ya que equivaldría acopiar por entero gran parte de las exposiciones. Una nota esquemática
consiste en:

✓ TOMAR APUNTES DE MANERA RESUMIDA SIN CAMBIAR EL SIGNIFICADO

PREGUNTA
Decir casi lo mismo con otras palabras, tomar ideas de otro y tratar de ponerlas en un
lenguaje diferente, esta definición corresponde a:

✓ PARAFRASEO

PREGUNTA
Carlos es un estudiante quien ha descubierto que tiene una memoria visual. Sin embargo,
Carlos no sabe cómo utilizar esta cualidad y pierde su tiempo tomando fotos, escribiendo en
diferentes cuadernos y se enfrenta a una perdida continua de tiempo cuando va a prepararse
para sus exámenes.
Frente a la situación que atraviesa Carlos la mejor alternativa de solución sería:

✓ ELABORAR MAPAS A MEDID QUE VA ENCONTRANDO LA INFORMACIÓN E IR

ASOCIANDO IDEAS
PREGUNTA
La lectura es una posibilidad académica que promueve la adquisición de conocimientos, para
que la lectura conceptual sea significativa se debe:

✓ TOMAR APUNTES

PREGUNTA
En el proceso de aprendizaje, las notas ayudan a facilitarlo. Sin embargo, ¿Qué cree que es
más importante, la cantidad o calidad de las notas?

✓ DEBE EXISTIR UN BALANCE ENTRE SINTÉTICO Y COMPLETO Y LO SUFICIENTEMENTE

CLARO

PREGUNTA
Uno de los objetivos de los mapas conceptuales es aprender a aprender, ver la naturaleza y
el papel de los conceptos específicos y las relaciones entre ellos mediante:

✓ LAS PALABRAS ENLACE

PREGUNTA
El lenguaje establece un orden en sus signos mediante el cual, el hablante entiende y se hace
entender. Si ciertos órdenes se alteran, la comunicación se dificulta en la mayoría de casos.
El orden lógico gramatical es:

✓ SUJETO, VERBO, COMPLEMENTO DIRECTO

PREGUNTA
Para la Universidad Margarita decide llevar un cuaderno de apuntes o notas en cada una de
las clases. ¿Considera que esto es necesario?

✓ SI PORQUE PERMITE CONTAR CON EL PROCESO DE CADA UNA DE LAS CLASES Y

FACILITA EN EL ESTUDIO DE LAS MATERIAS

PREGUNTA
Los organizadores gráficos son herramientas que ayudan a generar asociaciones de
diferentes tipos para organizar la información, según esto podemos usarlos para:

✓ RESUMIR, CATEGORIZAR, CLASIFICAR, ORDENAR Y VISUALIZAR MEJOR LA

INFORMACIÓN

PREGUNTA
Pablo refiere que cuando lee, él identifica la idea principal. Lo que Pablo identifica como idea
principal debe ser:

✓ LA IDEA QUE NOS BRINDA LA INFORMACIÓN BÁSICA Y GENERAL SOBRE EL TEMA.

PREGUNTA
Margarita sabe que la toma de notas consiste en reseñar y destaca algo importante, o se hace
una advertencia o explicación minúscula, o un comentario pequeño a cerca de lo que
estamos interpretando, o simplemente captando del material. Esto lo ha logrado con el
subrayado, los apuntes, las notas al margen, y tiene un cuaderno donde registra todo por
materia. Ella comprendió que grabar directamente en la memoria todo lo que perciben sus
sentidos era más fácil de este modo que traspasando toda la información y memorizando
cada palabra como lo hacía en el colegio.
Una de las herramientas útiles en la comprensión de un tema es la toma de notas. ¿En qué
consiste?

✓ RESEÑAR Y DESTACAR LAS IDEAS RELEVANTES

PREGUNTA
Hay que desconfiar de la escuela que no acepta la singularidad, sino que se esfuerza por
desdibujar y por uniformar a los individuos, de la escuela que combate como indisciplina toda
originalidad, de la escuela que termina representando una suerte de venganza de los adultos
contra los menores y de las repeticiones y las clasificaciones de la vejes contra la imaginación
de la juventud”
El Autor tiene como propósito

✓ ESTABLECER LAS ACCIONES INADECUADAS DE ALGUNOS SISTEMAS EDUCATIVOS

HACIA LA INDIVIDUALIDAD, LA AUTONOMÍA, EL RESPETO, LA CREATIVIDAD Y
SINGULARIDAD DE LOS ESTUDIANTES.

PREGUNTA
El texto

"Una perfecta representación gráfica que hace referencia a la jerarquía, ya que permite
diferenciar los diversos componentes de una estructura, ya sea, de forma horizontal o
vertical, puede ser usada además dentro de las organizaciones para representar el esquema
de organización que maneja".

Hace referencia a:

✓ UN ORGANIGRAMA

PREGUNTA
Al hacer sus resúmenes, Martha registra de dónde extrae la información. Ella sabe que es
importante establecer una bibliografía en el proceso de lectura y síntesis, porque

✓ PORQUE ES LA MEJOR FORMA DE REMITIRNOS A LAS FUENTES QUE INVESTIGAMOS

DE MANERA CLARA Y RÁPIDA.
PREGUNTA
Se da el caso de Lucía, una niña que según sus padres tiene problemas para procesar la
información. De acuerdo con el conocimiento de los padres, la niña no aprende porque no
se puede quedar quieta. Los padres refieren que ella necesitaría aprender estando quieta,
sentada y concentrada.

La niña es llevada a un test con un psicólogo y se determina que la niña sí aprende, pero
con estímulos distintos a los que sus padres le exigen.

El anterior caso se da porque Lucía es una niña para quien

✓ EL APRENDIZAJE SE DA A TRAVÉS DEL SISTEMA DE REPRESENTACIÓN KINESTÉSICO

PREGUNTA
Cuando una persona está elaborando un mapa de conceptos y decide no colocar
proposiciones entre las figuras geométricas, esto podría:

✓ DIFICULTAR LA LECTURA Y LA CONCRECIÓN DE LAS IDEAS PRINCIPALES Y

SECUNDARIAS AL MOMENTO DE RECORDAR LA INFORMACIÓN

PREGUNTA
A Jimena se le asigna la lectura de un capítulo de una revista científica. El docente le exige
qué después de leer el texto haga un informe de lectura donde evidencia de forma
sistemática las nociones que encontró en los contenidos del capítulo. Luego Jimena tendrá
que presentar su ejercicio a la clase. Este trabajo requiere precisión y evitar la omisión de
contenidos de forma personal porque esta forma de estudio será la clave para que todos sus
compañeros logren conocer el tema. El docente le recomienda que haga uso de
concepciones, proposiciones y conexiones.

De acuerdo con el texto anterior Jimena tendrá que hacer empleo de:

✓ UN MAPA CONCEPTUAL VALIÉNDOSE DE LOS ENUNCIADOS QUE REPOSAN EN EL

TEXTO.

PREGUNTA
¿Qué pasaría si, aun admitiendo que la educación es la solución de muchos problemas,
tuviéramos que aceptar que la educación, cierto tipo de educación, es también el problema?

✓ EVOCA EJEMPLOS DE MÉTODOS EDUCATIVOS INADECUADOS.

PREGUNTA
¿Cuál es la función principal de la cita textual?

✓ HACER RELACIONES DE TIPO INTERTEXTUAL PARA APOYAR UNA IDEA

PREGUNTA
Un compendio, condensación o sinopsis tiene como objetivo reducir un texto.

El único proceso que NO se requiere para hacer esta reducción es:

✓ INCLUIR LA OPINIÓN PERSONAL, PUES PERMITE HACER UNA REFLEXIÓN SOBRE EL

TEXTO QUE SE PRETENDE REDUCIR.

PREGUNTA
Juana necesita para un trabajo de la universidad hacer un resumen de un texto. Ella
encuentra un texto perfecto sobre lo que su docente pidió. Empieza tomando apuntes de
manera clara, rigurosa y con elementos prácticos para sintetizar la información. Al
entregárselo al docente, éste no le aceptó el resumen pues su fuente era de una página
llamada elrincondelvago.com.

De los pasos y características que requiere el tomar apuntes de un texto Juana se le olvido:

✓ DOCUMENTACIÓN

PREGUNTA
De nada sirve la lectura si no se saca de ella el máximo de información. Entiéndase máximo
como lo más útil y significativo... vamos a aprender a sintetizar de manera eficiente toda la
información que obtengamos en nuestro proceso de consulta e investigación.

Según el texto la definición de síntesis es:

✓ EL RESULTADO FINAL DE NUESTRO APRENDIZAJE, PUES ES LA EVIDENCIA DE LO QUE

QUEDÓ EN LA MEMORIA Y DE LO QUE PODEMOS HACER CON LA INFORMACIÓN QUE
OBTUVIMOS

PREGUNTA
Cuando una persona está elaborando un mapa de conceptos y decide no colocar
proposiciones entre las figuras geométricas, esto podría:

✓ DIFICULTAR LA LECTURA Y LA CONCRECIÓN DE LAS IDEAS PRINCIPALES Y

SECUNDARIAS AL MOMENTO DE RECORDARLA INFORMACIÓN.

PREGUNTA
Miguel y Pablo son dos estudiantes que utilizan diferentes formas de sintetizar la
información. Para Miguel es más fácil recordar imágenes y palabras de lo que estudia y lee,
mientras que a Pablo se le facilita establecer relaciones jerárquicas alrededor de un concepto
sin tener que utilizar conectores entre sus ideas. Según lo anterior para cada estudiante le
sería más fácil utilizar:

✓ MAPAS MENTALES Y MAPAS VISUALES O TELARAÑAS

PREGUNTA
Un biólogo necesita preparar una exposición basada en sus estudios de investigación sobre
cómo los abusos de los elementos electrónicos están causando daños graves en la salud del
ser humano
A la conferencia asistirán unas mil personas, y el objetivo del biólogo es explicar en 5 grandes
ramas los procesos y los componentes de los mismos para que las personas tomen conciencia
y busquen opciones que disminuyan el impacto del uso de los distintos aparatos. El jefe del
biólogo, le ha advertido que la publicación de un libro con su estudio depende de que todas
las personas logran tener claridad sobre los hallazgos de su investigación. Frente al reto que
se le plantea al biólogo, y para que tenga éxito, él debería utilizar un esquema que le permita:

✓ DESGLOSAR LAS NOCIONES Y HACER UNA PRESENTACIÓN DONDE MUESTRE LOS

DIFERENTES PASOS DEL ESTUDIO.

PREGUNTA
En el proceso de codificación de la información el cerebro hace un registro de la misma y la
envía para su almacenamiento, luego de esto la persona puede recuperar la información a
través de la evocación. Muchos estudiantes experimentan dificultad para evocar lo
aprendido porque:

✓ HUBO ALGUNA FALLA EN LA FASE DE ALMACENAMIENTO Y POR LO TANTO LA

INFORMACIÓN NO FUE RELEVANTE

PREGUNTA
“Una perfecta representación gráfica que hace referencia a la jerarquía, ya que permite
diferenciar los diversos componentes de una estructura, ya sea, de forma horizontal no
vertical, puede ser usada además dentro de las organizaciones para representar el esquema
de organización que maneja".

Hace referencia a:

✓ UN ORGANIGRAMA

PREGUNTA
Los organizadores gráficos son una herramienta que potencializa nuestra capacidad de
percepción porque algunos de ellos funcionan bajo el aprendizaje asociativo, el pensamiento
irradiante y la sinestesia.
Entendemos por Sinestesia:

✓ LA FUSIÓN DE IMPRESIONES QUE SE PERCIBEN MEDIANTE DISTINTOS SENTIDOS

FÍSICOS.

PREGUNTA
Una de las siguientes ideas NO es parte del saber.

✓ CONFIERE AUTORIDAD Y PODER.

PREGUNTA
Los Organizadores gráficos son herramientas que nos brindan muchas ventajas en el proceso
para adquirir un conocimiento aplicado.
La ventaja más importante dentro de este proceso es:

✓ EXPRESAR CON NUESTRAS PROPIAS PALABRAS LA FORMA CÓMO SE ENTIENDE UN

TEMA DETERMINADO

PREGUNTA
Mariana debe leer un libro y elaborar hacer una exposición para su clase de Introducción a la
Economía. El libro está dividido en 10 capítulos, cada uno de ellos acerca de los tipos de
economía. Mariana empieza a leer el libro con intervalos de tiempo, luego vuelve a leer y
toma apuntes. El tiempo pasa, la fecha de la presentación se aproxima. Ella ve que lo que
hace no le funciona porque a veces olvida lo que leyó y no sabe cómo organizarse. Un
amigo le recomienda que debería leer y tomar apuntes en un esquema con una estructura
que le ayude a recordar según su estilo. El amigo le sugiere jerarquizar la información de
forma tal que pueda tener un punto central y a su alrededor ideas secundarias. Y utilizar este
esquema por capitulo para generar confianza y ganar tiempo. Según lo anterior, lo que el
amigo sugiere a Mariana es utilizar:

✓ UN MAPA DE IDEAS

PREGUNTA
Mariana es una estudiante de un programa de Humanidades, ella ha descubierto que logra
recordar más rápido si hace dibujo, coloca signos y palabras clave al momento de tomar
apuntes.
Ella ha realizado varios ejercicios para saber el tipo de memoria que ella tiene y ha
encontrado que tiene un aprendizaje mayormente visual. A Mariana le gustaría saber cuál
método de mapeo le sería más útil.

De acuerdo al interrogante que le surge a Mariana, ella debería:

✓ HACER MAPAS MENTALES PARA CADA TEMA DE INTERES

PREGUNTA
Mario utiliza organizadores gráficos para generar asociaciones de diferentes tipos para
organizar la información. Los organizadores ayudan a Mario a desarrollar las siguientes
habilidades con excepción de:

✓ AMPLIAR PROCESOS DE SOCIALIZACIÓN

PREGUNTA
El título “Escuela de la noche” hace referencia a:

✓ UN GRUPO AL QUE PERTENECÍA SHAKESPEARE Y OTROS LITERATOS Y FILÓSOFOS.

PREGUNTA
El método Cornel, el apunte evaluativo, o el diagrama son métodos para sintetizar la
información. Pero la principal diferencia del método Cornel y los otros métodos es

✓ EN EL MÉTODO CORNEL SE RECOMIENDA TOMAR APUNTES AL FINAL DE LA LECTURA

MIENTRAS EN LOS OTROS DURANTE LA LECTURA

PREGUNTA
María quiere hacer un resumen tipo telegrama, ¿Qué sería lo que tendría que hacer María
con el texto?

✓ RESALTAR LAS IDEAS IMPORTANTES, SUPRIMIR LAS IRRELEVANTES, REDUCIR AL

MÁXIMO CONECTORES Y CONJUNCIONES A NO SER QUE SEA MUY NECESARIO; ESTE
EJERCICIO DEBE HACERSE PÁRRAFO POR PÁRRAFO.

PREGUNTA
María José debe realizar una presentación acerca de la Revolución industrial. Aparte de las
diapositivas, María José quiere usar un organizador gráfico que le permita a sus compañeros
de curso identificar claramente los acontecimientos más importantes en las fechas que estos
ocurrieron.

✓ LÍNEA DE TIEMPO

PREGUNTA
Complete la frase:

“Platón… sugiriendo que el saber, más que un cúmulo de certezas y de informaciones, es en

lo fundamental __________”

✓ UNA ACTITUD

PREGUNTA
¿A qué hace referencia la frase la palabras subrayadas?

“A muchos niños los salva a veces la pobreza”

✓ A QUE NO TENER RECURSOS LES PERMITE DESCUBRIR SU ENTORNO CON ASOMBRO.

PREGUNTA
El propósito del autor en éste escrito es:

✓ EXPRESAR SU PUNTO DE VISTA CON RELACIÓN A LA EDUCACIÓN Y EL

CONOCIMIENTO.

PREGUNTA
La frase: “A menudo las palabras más sensatas, y también las más salvadoras pueden salir de
los labios más iletrados y más humildes”

Se podría sustituir con la frase:

✓ NO ES SABIO EL QUE SABE DÓNDE ESTÁ EL TESORO, SINO EL QUE TRABAJA Y LO

SACA. FRANCISCO DE QUEVEDO.

PREGUNTA
De la comparación de la educación propuesta a los jóvenes, con “una suerte de “Kínder” de
la Industria´”

Se podría decir que el autor quiso mostrar que:

✓ LA EDUCACIÓN SUPERIOR ES MOSTRADA COMO NECESARIA PARA PODER INGRESAR

AL MERCADO LABORAL.

PREGUNTA
Con el texto:

“Pero ahora llega el método novísimo, refinado por los nuevos recursos técnicos y de
propaganda…”

El autor introduce una nueva idea con la cual

✓ MUESTRA DESACUERDO PORQUE ES SIMILAR A LOS MÉTODOS QUE NO PERMITEN

LA CREATIVIDAD Y LA SINGULARIDAD DE LA SABIDURÍA

PREGUNTA
En la pregunta:

¿Qué pasaría si, aún admitiendo que la educación es la solución de muchos problemas,
tuviéramos que aceptar que la educación, cierto tipo de educación, es también el problema?

La frase subrayada:

✓ EVOCA EJEMPLOS DE MÉTODOS EDUCATIVOS INADECUADOS

PREGUNTA
“Hay que desconfiar de la escuela que no acepta la singularidad, sino que se esfuerza por
desdibujar y por uniformar a los individuos, de la escuela que combate como indisciplina toda
originalidad, de la escuela que termina representando una suerte de venganza de los adultos
contra los menores y de las repeticiones y las clasificaciones de la vejez contra la imaginación
de la juventud”

El Autor tiene como propósito:

✓ ESTABLECER LAS ACCIONES INADECUADAS DE ALGUNOS SISTEMAS EDUCATIVOS

HACIA LA INDIVIDUALIDAD, LA AUTONOMÍA, EL RESPETO, LA CREATIVIDAD Y
SINGULARIDAD DE LOS ESTUDIANTES.