Escuela Santa Margarita

Guía de estudio: Comprensión lectora en poema

Nombre: ___________________________________________________ Fecha: ________/_________/________

I. Lee el siguiente texto, escríbele un título, identifica la idea de cada estrofa y contesta
las preguntas.

Eres tú, amigo libro,

ventana del mundo
y en tus páginas admiro
lo que mi vista no pudo

Eres tú, amigo libro,

la aventura que he soñado,
el poema que recito,
el cuento que me ha calmado

Eres tú, amigo libro,

compañía en mi soledad
silencio para salir del ruido
que rodea mi caminar.

Eres tú, amigo libro,

quien nos muestra nuevas sendas,
y nos abre nuevos caminos,
amigo que alivia las penas.

(Jesús Pascual)

1. El texto leído es un: _____________________________________________

2. ¿Cuántas estrofas tiene el texto? __________________________________

3. ¿Cuántos versos tiene cada estrofa? _______________________________

4. ¿Cuál es tema del texto? ________________________________________

5. ¿Qué sentimiento se expresa en el texto?

a) Tristeza. b) Agradecimiento. c) Amor. d) Envidia.

6.- ¿Quién habla en el texto? ______________________________________________________

7.- Según lo que dice el texto, ¿Qué brinda el libro?

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Guía de estudio: Estructura del Poema

Nombre: ___________________________________________________ Fecha: ________/_________/________

Lee el siguiente texto:

Vosotras, las familiares,

inevitables golosas,
vosotras, moscas vulgares,
me evocáis todas las cosas.

¡Oh, viejas moscas voraces,

como abejas en abril,
viejas moscas pertinaces
sobre mi calva infantil!

Inevitables golosas,
que ni labráis como abejas,
ni brilláis cual mariposas;
pequeñitas, revoltosas,
vosotras, amigas viejas,
me evocáis todas las cosas.

(Antonio Machado)

I. Responde las siguientes preguntas, basándote en la lectura del texto de A. Machado: (11 puntos)

1) ¿Cuántos versos tiene el poema? ___________________

2) ¿Cuántas estrofas tiene el poema? __________________

3) ¿Cuál es el tema del poema?

a. La voracidad de las moscas
b. La laboriosidad de las abejas
c. La luminosidad de las mariposas
d. La cercanía de las moscas con el hablante lírico

4) ¿Cuál es el propósito del que habla en el poema?

a. Describir a las abejas
b. Explicar qué son las mariposas
c. Expresar lo que siente cuando observa las moscas
d. Opinar sobre las cualidades de las moscas, abejas y mariposas

5) ¿Quién es el hablante lírico del texto?

a. Las abejas de abril
b. Las moscas golosas
c. Un amigo de las mariposas
d. Alguien que recuerda su vida a través de las moscas
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Guía de estudio: Figuras literarias

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El burro en camiseta

Hebra por hebra,

se empequeñece
la cebra.

El sol la equivoca
con los pentagramas
Y en ella coloca
su clave de llamas

El viento desbarra,
como un personaje:
Es una guitarra
de mucho cordaje…

Hebra por hebra

desaparece la cebra.

(Andrés Sabella, en poesía chilena)

1. El texto leído es un: _____________________________________________

2. ¿Cuántas estrofas tiene el texto? __________________________________

3. ¿Cuántos versos tiene cada estrofa? _______________________________

4. ¿Cuál es tema del texto? ________________________________________

5. ¿Qué sentimiento se expresa en el texto?

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6.- Explica de qué trata el poema

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