Universidad autónoma juan Misael saracho

TRABAJO MONOGRÁFICO

TEMA:
“LAS REDES SOCIALES (EL PROBLEMA DE LA JUVENTUD)”

DOCENTE:
LIC. MARIA JULIA ACOSTA

Tarija-Bolivia 2017

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 Dedicatoria
Dedico este trabajo de investigación a
mis compañeros por ponerle el
entusiasmo de realizarlo, a la licenciada
María Julia por incentivarnos a tener un
poco más de conocimientos

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 Agradecimiento
Agradecemos a Dios por darnos los
conocimientos y la sabiduría y a
nuestros padres por el apoyo brindado.

INTRODUCCION:

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En el presente trabajo refleja aspectos muy importantes en relación a las redes
sociales.
Se estará viendo los problemas que generalmente están causando de poco en poco en
cada una de las personas y especialmente a los adolescentes y pre adolecentes.
Problemas como:
El fácil acceso a páginas web que tienen contenido vulgar, obsceno, no apto para
menores de edad, desagradable y pervertido (pornografía, erotismo, sexualidad, etc.)
Los motivos por el cual los adolescentes llegan a ese tal punto, donde caen en una
fuerte adicción a las redes sociales, las cuales le es difícil desprenderse de los objetos
que tienen acceso a la internet [los celulares móviles, las computadoras portátiles y de
mesa u otros aparatos electrónicos, como las consolas de videojuegos (PlayStation 1,
PlayStation 2, PlayStation 3, PlayStation 4, XBOX, XBOX one, XBOX 360, P-vita,
Nintendo WI, PSP, BU-wi, My Spotck, etc...) Que tienen acceso a internet al igual que
una computadora o celular].

Para buscar esta información se ha recurrido a páginas web, donde se encontró

información muy valiosa sobre el contenido a explicar.
Se hablara sobre las ventajas y las desventajas de las redes sociales, como nos ayudan
en el día a día y como puede llegar a causar problemas en esta sociedad.

La forma de trabajo que se ha considerado más fácil y eficaz fue la de presentar este
trabajo mediante una diapositiva, con la cual podremos proyectar imágenes y mostrar
contenidos audiovisuales en los cuales se podrá apreciar los diferentes conceptos e
ideas,

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1. JUSTIFICACION:

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Se ha decidido explicar el tema, porque llama la atención ya que es muy importante en
esta sociedad, Se quiere explicar sobre sus ventajas y desventajas, porque, existen
muchas formas de utilizarlas:

1.1 De forma normal como ser personas que solo la usan cuando desean o cuando
tienen tiempo libre.

1.2 De forma responsables, son aquellas personas que la usan con un propósito o
motivo.

1.3 De forma excesiva, aquellas personas que están mucho tiempo con el celular o
computadora.

1.4 De forma irresponsable, son aquellas personas que lo usan para ver,
compartir o hacer cosas imprudentes o sin sentido.

1.5 De forma mala o para causar daños, aquellas personas que la usan para
causar problemas o perjudicar.

2. DELIMITACION DEL PROBLEMA:

Se realizó esta investigación para ver el punto de vista de los estudiantes de la

U.A.J.M.S. basándose en los problemas que existen día a día sobre las redes sociales si
le dan buen uso o no se preguntó de qué forma usan las redes sociales (Facebook,
WhatsApp, Twitter, Google, Instagran, etc.). Y se ha escuchado las respuestas, las
cuales dicen que solo usan para comunicarse con amigos, familiares, parejas, etc…
No obstante se sabe que muchos de ellos mienten. Porque se conoce a muchos jóvenes
que usan estos medios de forma irresponsable como para compartir e intercambiar
contenidos obscenos o imprudentes.

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También se ha dado a conocer que en la mayoría de quienes están en alguna red social
en el mundo son los jóvenes.
El 80 % de los usuarios de redes sociales en todo el mundo, tiene entre 10 y 30n años.
Y la frecuencia de uso entre los adecentes es muy alta.
Entre los niños y adultos estarían incluidos los niños (10 a 15 años), los jóvenes de
16-24 años y adultos de (25 en adelante).

- En los niños el uso no es tan alto ya que son controlados por sus padre
- En los jóvenes el uso es muy alto, ya que tienen una cierta libertad y privacidad
por parte de sus padres
- En los adultos el uso es regular ya que son conscientes y tienen ciertas
responsabilidades.

Aquí se demuestra un porcentaje de visitas a las redes sociales clasificados entre niños,
jóvenes y adultos.
Un 52% la visita a diario
Un 33% la visita día por medio
Un 15% la visita una vez por semana

2.1 Objetivo General

Determinar los factores de la adicción de redes sociales, mediante los datos
recopilados para disminuir causas y problemáticas de ésta.

2.2 Objetivos Específicos

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 Estudiar los entornos sociales a través de encuestas para determinar los
problemas que influyen en su vida cotidiana.
 Fortalecer a la sociedad a través de charlas y actividades que utilicen su tiempo
en cosas productivas
 Comprender la importancia de estas en la vidas cotidiana
 Comprender que puede ser adictivo y perjudicial

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3. FUNDAMENTACION TEORICA:

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Las redes sociales son sitios de internet que permiten las personas conectarse con sus
amigos e incluso realizar nuevas amistades, de manera virtual, y compartir contenidos,
interactuar, crear comunidades sobre interés similares trabajo, lecturas, juegos,
amistades, relaciones amorosas, relaciones comerciales, etc.

El origen de las redes sociales se remonta al menos a 1995, cuando el estadounidense

Rabdy Contrads creó el sitio Web classmates.com. Con esta red social pretendía que la
gente pudiera recuperar o mantener el contacto con antiguos compañeros del colegio,
instituto, universidad.
En 2002 comenzaron a aparecer los primeros Sitios Web que promocionaban redes de
círculos de amigos en línea o relaciones en las comunidades virtuales. La popularidad
de estos sitios creció rápidamente y se fueron perfeccionando hasta conformar el
espacio de las redes sociales en internet.
Las redes sociales continúan creciendo y ganando adeptos en forma acelerada.
En estas comunidades, un número inicial de participantes envía mensajes a miembros
de su propia red social en general su base de contactos de correo electrónico-
invitándolos a unirse al sitio. Los nuevos participantes repiten el proceso, y así crecen
el número total de miembros y los enlaces de la red.
En las redes sociales en internet se promueve ante todo la posibilidad de interactuar
con otras personas, aunque no se conozcan personalmente. El sistema es abierto y
dinámico y se va construyendo con lo que cada suscripto a la red aporta. Cada nuevo
miembro que ingresa aporta lo propio al grupo y lo transforma.
Su auge se ha producido hace no más de cinco años, en parte gracias al avance de las
conexiones a internet y al aumento en la cantidad de personas con acceso a una
computadora.

3.1. COSAS QUE HAY QUE SABER.

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3.1.1 ¿Qué son Las Redes Sociales?
Las redes sociales son “comunidades virtuales”.
Es decir, plataformas de Internet que agrupan a personas que se relacionan entre sí y
comparten información e intereses comunes.
Este es justamente su principal objetivo:
Entablar contactos con gente, ya sea para re encontrarse con antiguos vínculos o para
generar nuevas amistades. Pertenecer a una red social, le permite al usuario
Construir un grupo de contactos, que puede exhibir como su “lista de amigos”.
Estos amigos pueden ser amigos personales que él conoce, o amigos de amigos.
A veces, también, son contactos que se conocieron por internet.

3.1.2 ¿Cómo se ingresa a una red social?

Basta con registrarse gratuitamente, completar una ficha con datos personales y
empezar a asociarse con otros usuarios. Todo lo que se necesita es una dirección válida
de correo electrónico.
3.1.3 ¿Cómo funcionan?
Cada usuario registrado es un nodo, al cual sus contactos están ligados; a su vez, los
contactos del contacto están también ligados, ya en un segundo nivel.
El término “amigo” en las redes sociales, tiene un significado diferente al tradicional
que recibe en la vida real. En las redes sociales, “amigo” es todo aquel que ha sido
invitado a visitar el sitio personal en la red. Y funciona de la siguiente manera: un
usuario envía mensajes a diferentes personas invitándolas a ver a su sitio.
Los que aceptan, se convierten en “amigos” y repiten el proceso, invitando a amigos
suyos a esa red. Así, va creciendo el número de “amigos”, de miembros en la
comunidad y de enlaces en la red.

3.1.4 ¿Para qué sirven?

Las redes sociales se utilizan tanto para generar reencuentros entre ex compañeros de
escuela o universidad que hubieran perdido el contacto como para divertimento. Entre

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otras cosas, sirven como plataforma de promoción personal, ya que cualquiera de los
que conforman la red puede leer quién eres, qué hiciste, tus ideas y proyectos.
3.1.5 ¿Por qué son tan populares?
El éxito de las redes sociales virtuales radica en varios factores, entre ellos el
incremento del uso de banda ancha en los hogares, la necesidad de juntarse y conocer
al otro.
3.1.6 ¿Quiénes las usan?
Quienes más utilizan las redes sociales son los adolescentes y adultos jóvenes,
generalmente universitarios y profesionales con acceso a internet. Lo más interesante
es que su utilidad va mutando a medida que se incrementan los que las conforman.
Para profundizar, ya han visto algunas cuestiones relacionadas con los usos de las
redes sociales, aunque la mejor manera de saber para qué sirven es sumarse, explorar y
participar.

Otro tema muy importante que pertenece al tema de las redes sociales son:

3.2. Los adolescentes y las redes sociales.

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3.2.1 ¿Qué es lo que más valoran los adolescentes de sí mismos?
La popularidad
3.2.2 ¿Y qué necesita un adolescente para ser popular?
Amigos, humor y espontaneidad. Así lo reflejó una encuesta del Ministerio de
Educación de la Nación, entre 3500 alumnos secundarios. Ser popular es tener muchos
amigos. La identidad de los adolescentes no puede entenderse sin sus amigos. Y sin
ellos, tampoco es fácil comprender los usos que hacen de los medios y las tecnologías.
Los chicos de hoy (aun rodeados de pantallas) valoran a los amigos tanto como los de
ayer. Solo que Internet generó nuevas maneras de relacionarse, nuevas formas de
sociabilidad.

Inmersos en este mundo tecnológico, es comprensible que la vida social de los

adolescentes pase por las pantallas. Los chicos quieren aumentar su lista de “amigos”.
Y para conquistar la amistad del otro, a veces comparten información personal. El
concepto de “amistad” virtual y real, no es el mismo. Y ellos lo saben. Pero los amigos
de la Red son también “amigos”. Y suman. Para el adolescente, el anonimato y la
intimidad ceden ante el deseo de fama y popularidad. ¿No son conscientes los chicos
de que esta exposición trae riesgos? Cuando un adolescente construye su blog o su
perfil en una red social, suele pensar que sólo lo ven sus amigos, o quienes están
interesados en lo que dice. No piensan que cualquiera que navegue en la Red,
conocido o no, puede ver lo que escribió. Los chicos no creen en los riesgos de
Internet porque se sienten
“autoinmunes” o porque piensan solo en su amigos.

Las pantallas son tema de conversación entre ellos: una nueva película en DVD, una
serie de TV recién estrenada, un nuevo sitio web de música, un ringtone para el
celular, un nuevo “amigo” en una red … Las pantallas son –además- soportes de su
vida social. Para comunicarse, esta generación puede hablar por teléfono de línea o
celular, enviar un mensaje de texto, mandar un email, chatear, bloggear, encontrarse en
una red social…

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Precisamente por eso, la responsabilidad de orientar es siempre de los adultos.
Y a ellos queremos orientar en las páginas de este cuadernillo

3.2.3 ¿Cuáles son las más conocidas?

Existen redes de todo tipo. Las hay artísticas, profesionales, musicales, de
universidades…
Hay redes para cada tema. Sin embargo, las redes más populares en los últimos años
no responden a un tema específico. Son redes sociales cuyo objetivo es reencontrarse
con viejos amigos o conocer gente nueva.
Las redes sociales más visitadas por los jóvenes y con mayor crecimiento en los
últimos años son WhatsApp, Facebook y Twitter.

 WhatsApp
Se creó en marzo de 2013 y fue comprada por Mark Zuckerberg (Creador de
Facebook) el 19 de Febrero de 2014.
Es una aplicación de mensajería instantánea, actualmente gratuita, que envía y
recibe mensajes, mediante internet. Sus usuarios pueden crear grupos y
también enviarse archivos multimedia de forma personal y/o grupal.

 Facebook
(www.facebook.com): Es la más popular en la actualidad. Fue creada en el año
2004 por estudiantes de la Universidad de Harvard, en Estados Unidos. Hoy en
día funciona como una red para hacer nuevos amigos o re encontrarse con
antiguos.
Los usuarios publican Información personal y profesional, suben fotos,
comparten música o videos, chatean y son parte de grupos según intereses
afines.
 Twitter
(www.twitter.com): No es aun de las más masivas. Pero es posiblemente, una
de las que más creció en los últimos años, desde que nació en el 2006. Su
particularidad es que permite a los usuarios enviar mini-textos, mensajes muy

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 breves denominados “tweets”, de no más de 140 caracteres. Las estadísticas
dicen que circulan más de 3 millones de “tweets” por día.

Otras redes sociales muy populares entre los adolescentes son:

Instagram, Line, MySpace, SnapChat, Google+, YouTube, Tinder, Linkedin, etc.

3.3 El sitio personal en la red social.

Las redes sociales permiten que los usuarios armen en ella su propia página Web
(home page). En esta página, las personas pueden contar quiénes son, hablar de sus
gustos e incluir la información que quieran compartir con su lista de amigos.
El sitio personal en una red social funciona como una página web y por lo general,
incluye información sobre su autor. Entre otros datos suelen figurar su nombre, email,
la fecha de nacimiento, género, ciudad, y sus gustos: películas, libros, deportes. E sitio
puede Incluir - además - fotos, textos, juegos, links, comentarios, vídeo clips y música.
Una diferencia importante entre los sitios personales en las redes sociales y los blogs,
es que en las redes sociales, las páginas web buscan sobre todo conocer gente tener
más “amigos”.

3.3.1 ¿Cómo funciona una red social?

Para crear y mantener una página personal en una red social, hay que seguir diferentes
pasos:
1. Crear un perfil de usuario. Este perfil consiste en las características que la
persona quiere dar a conocer sobre sí misma, para incorporarse como nuevo
miembro en una red social. En el perfil, la gente incluye los datos personales
que quiere: nombre, dirección electrónica, actividades, gustos, intereses, etc.

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 De cualquier modo, sólo con el nombre y dirección de email ya puede ser
integrante.
2. Incorporar a los primeros amigos. Una vez creada la página, su autor
“invita” a sus amigos vía email a formar parte de su red. Cuando estos aceptan
la invitación y ya forman parte de la red, pueden sugerir la incorporación de
otros conocidos.
3. Intercambiar mensajes, subir fotos, compartir música. Una vez que el
usuario tiene un grupo social en la red, puede comunicarse con sus integrantes,
intercambiar información, subir fotos, compartir música, ver el Perfil de otro,
etc.
4. Hacer crecer la lista de amigos. Como el objetivo de una red social es
agrupar personas y lograr más “amigos”, los usuarios siguen invitando a más
gente a participar en su red (amigos de amigos) y de esta manera, lograr que la
lista se agrande con amigos de amigos de amigos de amigos…

3.3.2 ¿Por qué son tan populares entre los jóvenes?

a) Porque quieren construir su propia página web.
b) Para tener más amigos.

“ESTOY EN UNA RED SOCIAL…”

“Para tener mi sitio personal”
 Porque es como un juego y me divierte.
 Porque cuento quién soy y, a veces, quién me gustaría ser.
 Porque subo fotos, videos y música para compartir con otros.
 Porque dejo comentarios en el sitio de otras personas.

“PARA CONSTRUIR UNA RED DE AMIGOS”

 Y reencontrarme con gente que hace mucho tiempo no veo.
 Para estar al día con mis amigos de la vida real.

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  Para chatear y enviar mails a través de la red.
 Para estar en grupo y conocer gente nueva.
 Para enterarme de eventos y novedades.
 Para agrandar mi grupo de “amigos” con amigos de amigos.
 Para organizar reuniones.
3.3. LOS RIESGOS

3.3.1 En Internet
El riesgo mayor con Internet, como dijimos, es que los chicos y adolescentes no
siempre son conscientes de lo que puede ocasionar un uso no responsable de la web.
La confianza que tienen en ellos mismos es superior a la posibilidad de pensar en
situaciones difíciles que puede generar la Red. Esto hace que las prevenciones y
recaudos que los chicos toman respecto de Internet, sean menores. Un estudio entre
adolescentes argentinos reflejó que…
95% no cree en los riesgos de Internet.
90% se siente inmune frente a lo que puedan encontrar.
75% cree en todo lo que dice la Red.
60% cree que sólo amigos ven su página personal.
90% dice que en su casa no hay reglas de uso.
Los adolescentes –como se ve- no suelen ser conscientes de los riesgos que puede traer
un uso no responsable de las redes sociales. Y aun, quienes tienen información sobre
estos riesgos, no siempre trasladan lo que saben, a la acción. En general se sienten
seguros de lo que hacen en Internet.
En sus propias palabras, dicen:
“Los riegos son manejables”.
“Me tengo confianza, soy hábil con la tecnología”.
“Es más importante conocer gente, que pensar en los riesgos”.
“Me gusta abrir mi página para que la vean todos”.
“No me imagino qué riesgos pueda tener estar en una red social”.
“La red social es la responsable de los riesgos y los tiene controlados”.

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 Compartir información personal y encontrarse con desconocidos en la vida
real, son los mayores riesgos del uso de las Redes Sociales.

3.3.2 En las Redes Sociales

Como las redes sociales se organizan en torno a las páginas web de los usuarios, los
riesgos más frecuentes en este caso, tienen que ver con la construcción y el contenido
de los sitios personales.
Algunos riesgos son:
- Abrir los sitios para que cualquiera los pueda ver.
- Dar información personal.
- Subir fotografías –propias o ajenas que reflejen situaciones de intimidad.
- Hacerse “amigos” de gente que no conocen.
- Encontrarse en persona con “amigos” que sólo conocieron en la Red.

Una encuesta internacional realizada entre los más jóvenes para saber qué contenidos
incluyen en sus sitios personales, dice que en sus páginas web…
80% menciona su ciudad.
60% sube fotos propias.
30% da el nombre de su escuela.
20% admite el consumo de alcohol.
10% reconoce el consumo de cigarrillos.
10% usa su nombre completo.

3.3.3 ¿Qué se puede hacer?

La principal recomendación para los adultos es siempre el diálogo.
Conversar con los chicos acerca del uso que hacen de Internet, estar al tanto de las
páginas que visitan, saber con quiénes chatean y qué información suben a sus sitios,
es la mejor manera de acompañar a los más jóvenes ante cualquier situación difícil que
se les pueda presentar. En las Redes Sociales, las sugerencias específicas son:
No dar información personal.
No subir fotos privadas a la web.

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 No publicar fotos de otros sin su permiso.
No contactarse con desconocidos por Internet.
No encontrarse en persona con gente que hayan conocido en la red.

1. Ordenar los contactos en distintos grupos.

Separarlos por conocidos, familia, amigos, escuela, etc. Y así, cuando las listas estén
armadas, el usuario puede decidir quién puede ver qué cosas.
2. Decidir qué se permite ver.
Configurar la lista de manera de determinar quién podrá ver la información que se
sube a la red social. Hay datos que solo podrán ver los familiares, otros los amigos y
los menos privados, los que no comprometen, los conocidos.
3. Dirección y teléfono.
Lo ideal, dicen los especialistas, es no subir a una red social la dirección ni el número
de teléfono. Para aquellos que aun así, prefieren hacerlo, lo mejor es que seleccionen
cuidadosamente quiénes podrán ver estos datos.
4. No estar siempre disponible.
No es necesario –y a veces no es conveniente- estar siempre disponible en una red
social. El usuario puede configurar su página para que solo los amigos, o solo los
familiares puedan encontrarlo. Y de esta manera evitar a los menos conocidos.

Además, los adultos de la familia pueden…

Informarse. Antes de crear el perfil de usuario y hablar con los adolescentes sobre lo
que significa la privacidad.
Conversar. Con los chicos para distinguir juntos qué tipo de información puede ser
pública y quién puede llegar a verla.
Explicarles. Los riesgos de subir fotos personales y de otros a Internet.
Ingresar. –como adultos- a la red e interiorizarse respecto de su funcionamiento para
poder dialogar más sobre ello con los chicos.

3.3.4 Glosario.

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Bloguero: Autor de contenidos para blog. Es muy común el uso del término inglés
original: “blogger”.
Bookear: Encontrarse en el Facebook.
Contraseña: Es una clave que elige el propio usuario para entrar en su computadora,
abrir su casilla de e-mail o entrar en un blog. Por lo general, se mantiene en secreto
como medida de seguridad.
Foto log o flog: Abreviatura que resulta de la unión de foto y blog. Se trata de un blog
fotográfico, como la mayoría de los que suelen crear los adolescentes.
Googlear: Buscar en Google algo.
Posteo: Comentario o mensaje que dejan los visitantes de un blog o flog sobre un
texto o sobre una foto. Proviene del inglés “post”. Postear: acción de ubicar un
comentario o post.
Perfil de usuario: Conjunto de características que requiere una red social para
incorporar a un nuevo miembro. Puede incluir el nombre, intereses, actividades o lo
que desee ingresar el usuario.

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 4. ANALISIS Y RESULTADOS:
(RESULTADO CUALITATIVO Y CUANTITATIVO)
Las redes sociales son el 83 % del internet.
El 53% de los jóvenes prefiere internet para divertirse.

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El 66 % de la población de entre 15-29 años obstaría por internet si solo pudiera tener
acceso a un medio de comunicación.
El 81% de los jóvenes que se conecta a internet lo hacen todos o casi todos los días.

Porcentaje de uso:
 Niños: 15%
 Jóvenes: 55%
 Adultos: 30%

Porcentaje de uso
15%
30% 55%

Niños Jovenes Adultos

4.1 Encuesta a las personas

Como se puede ver los jóvenes son los que más están en las redes sociales y esta cifra
sigue creciendo a medida que pasa los años

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Se realizó una serie de preguntas para poder saber las diversas cuestiones
sobre las redes sociales

¿Usted tiene una red social?

Quienes tienen mas

Adultos

Niños
Jovenes

Jovenes Niños Adultos

Se realiza una encuesta en general donde se ve a los niños, jóvenes y adultos que del
100%:
 El 8% son niños que tienen una red social
 El 68% son jóvenes que tiene una red social y
 El 24% son los adultos

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¿Cada cuánto la usan?

Horas de uso

23% 7%

1-24 horas
1-12 horas
70% 1-5 horas

Se ha realizado esta encuesta en general a todas las personas para saber cuánto es el
uso aproximado que le dan a las redes sociales poniendo sobre la mesa unas horas
aproximadas de: 1-12 horas 1-5 horas 1-24 horas

 El 63% de las personas la usan de 1-12 horas

 El 21% la usan de 1-5 horas
 El 6% de 1-24 horas

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¿Para que usan las redes sociales?

Para que la usan

Otras
Trabajo
14%
33%

Entretenimiento
53%

Se ha realizado esta encuesta para saber cuál es el mayor uso que le dan alas redes
sociales y aquí se puedo observar que:

o En entretenimiento la usa 50%

o En trabajo 35%
o Y en otras cosas el 15%

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5. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES:

1. Considera la posibilidad de restringir el acceso a tu perfil

2. Elige un “Nick” o apodo en lugar de mostrar tu atentico nombre
3. Selecciona con cuidado que información privada quieres mostrar
4.1. Decide cuidadosamente cada foto que publiques en la red
5. Cuidado tu identidad digital
6. Valora las solicitudes de amistad de personas desconocidas
7. Ten precauciones a la hora de reunirte con alguien que has conocido en la red
8. Haz actividades en red en compañía de tu familia
9. Denuncia a cualquier abuso que sufras durante tu interacción en la red
10. Asesórate por alguien experto

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6. BIBLIOGRAFIA:

 Redes sociales – Monografia.com

 Las redes sociales- El rincón del bago.com
 Las redes sociales pdf - páginas de tecnología
 Red social- Wikipedia
 Escritoriofamilias.educ.ar
 www.escuela20.com
 YouTube.com
 TubeMate.com
 Redes sociales (Video)
 Ventajas y Desventajas redes sociales (Video)
 ¿Qué son las redes sociales? – fotonostra.com
 Nelson Manchaca Arequipa (electrónico)
 Pedro Sánchez Lora (Técnico)

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 En la libreria

Preguntas a los técnicos

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Encuesta a los jovenes

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Trabajando en la monografía

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32