COLEGIO COMUNAL LAS ORQUIDEAS

“Educando desde la Vida y para la vida”

PLAN DE AULA

Área: LENGUA CASTELLANA y HUMANIDADES _Asignatura: ESPAÑOL _ Nombre del Maestro: ANDREA CADENA__ Grado: SEGUNDO_____I PERIODO____

Fecha (por semana ) Temas Logro Actividad

23 de enero al 26 -La sílaba. 4-reconozco la sílaba y Explicación de la sílaba y la división silábica; diptongo, triptongo hiato.
su división. Diferencias y semejanzas. (libro pagina 10 a la 15)

29 de enero al 2 de -División silábica. 5-reconozco la Trabajo en clase sobre la mayúscula, su aplicación en las diversas partes de un texto.
febrero -La mayúscula. mayúscula y la aplico Trabajo en clase, dictado y actividad en el( libro pagina 16 a la 19)
correctamente a un
texto
5 de febrero al 9 -los sinónimos. 2- Enriquezco el Reconozco los sinónimos, los aplico a los textos y la cotidianidad. Trabajo en grupo,
-Los antónimos. vocabulario a través oral y escrito.
del reconocimiento de
sinónimos y antónimos.
12 de febrero al 16 -El sustantivo. 6-Reconozco el Explicación del sustantivo. Aplicación al texto narrativo.
-Género y números sustantivo y su género. Actividad en clase y en casa. (libro pagina 20 a la 30)
de sustantivos.
19 de febrero al 23 -La descripción. 3-Identifico un texto Trabajo en clase sobre la descripción, su aplicación en las diversas partes de un texto.
narrativo y sus Trabajo en clase, dictado y actividad en el libro. ( libro, pagina 29 a la 35)
características.
Estructura y elementos
constituyentes.
26 de febrero al 2 La descripción. 1-Reconozco el Desarrollo del concepto, aplicación del mismo en el aula y el colegio con personal,
de marzo concepto de animales y cosas, describiendo detalladamente cada uno y aplicando la teoría
descripción, describo trabajada.
de forma detallada
personas, animales o
cosas
5 de marzo al 9 Medios de 2-Reconozco los Diferenciación de los medios de comunicación masiva. Concepto claro de cada uno,
comunicación medios de características y función. ( libro páginas 41 a la 46 )
comunicación masiva,
diferencio sus
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utilidades y
características.

12 de marzo al 16 El dialogo 7-Identifico el dialogo y Explicación del concepto de dialogo, aplicación a la vida diaria y escolar. Trabajo en
sus elementos, los grupo para la creación de uno.
reconozco como parte
fundamental de la
comunicación.
19 de marzo al 23 Prueba saber todos Prueba saber aplicada en el libreo pagina 51 y 52

26 de marzo al 30 Semana santa Semana santa Semana santa

2 de abril al 6 Repaso y Todos los logros Durante la clase presencial se llevará a cabo la evaluación de los temas fundamentales
evaluaciones trabajados durante este periodo. Los estudiantes desarrollaran la evaluación durante
las dos horas de clase.
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Área: LENGUA CASTELLANA y HUMANIDADES__ Asignatura: ESPAÑOL_ Nombre del Maestro: ANDREA CADENA_____ Grado: ___SEGUNDO__II PERIODO_

Fecha (por semana ) Temas Logro Actividad

9 – 13 de abril -Preparación día del 1-Comprendo textos - Cuentos de los hermanos Grimm: trabajamos los cuentos de la gansa de oro, la
idioma literarios para propiciar princesa y el horno.
-la narración desarrollo de la capacidad - Leímos estos dos cuentos durante la clase y realizamos el dibujo
-cuento creativa y lúdica correspondiente a cada dibujo.
4-Identifico los elementos - elegimos los niños que representaran los personajes principales de cada cuento.
principales del cuento y
elaboro cuentos apartar de
experiencias reales o
fantásticas

16 – 20 de abril -La Narración 1-Comprendo textos - Cuentos de los hermanos Grimm: trabajamos los cuentos de barba azul, los
- preparación día delliterarios para propiciar seis héroes
idioma desarrollo de la capacidad - Leímos estos dos cuentos durante la clase y realizamos el dibujo
-cuento creativa y lúdica correspondiente a cada dibujo.
4- Identifico los - elegimos los niños que representaran los personajes principales de cada
elementos principales del cuento.
cuento y elaboro cuentos
apartar de experiencias
reales o fantásticas
23 – 27 de abril -La Narración 1-Comprendo textos -Repaso de los cuatro cuentos trabajados
-ensayo y literarios para propiciar -Presentación día del idioma
presentación dia del desarrollo de la capacidad -vimos que es la narración y trabajamos el concepto en el cuaderno
idioma creativa y lúdica - se trabajan las paginas 36 , 37, y 38
-cuento 4- Identifico los
elementos principales del
cuento y elaboro cuentos
apartar de experiencias
reales o fantásticas
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30 – 4 de abril -la narración 1-Comprendo textos -Se trabajan las lecturas de narración y ejercicios del libreo páginas 39 y 40
mayo -Medios de literarios para propiciar -hablamos sobre los medios de comunicación que conocemos y compartimos
comunicación desarrollo de la capacidad experiencias o anécdotas.
masiva creativa y lúdica. -trabajamos las páginas 41 y 42
2- Comprendo la
información que circula a
través de algunos medios de
comunicación no verbal.
7 al 11 de mayo -Medios de 2- Comprendo la -Teniendo en cuenta los pasos seguir realizamos las paginas 43, 44 y 45. En
comunicación información que circula a trabajo grupal.
masiva través de algunos medios de -Realizamos en el cuaderno la definición de la revista hablamos sobre que
comunicación no verbal. conocimientos tienen de una revista que temas o que contenidos trae.
- tarea de la página 46
- se hace quiz de lo visto

14 – 18 de mayo -Dialogo 1-Comprendo textos -Trabajamos el concepto del dialogo en el cuaderno

-La acentuación uso literarios para propiciar -realizamos las paginas 47 ,48 y 49 durante la clase
de cr, cl, y gr, gl… desarrollo de la capacidad -Se deja de tarea la página 50
creativa y lúdica -realizamos en clase la prueba saber que trae el libro páginas 51 y 52
-se deja de tarea las páginas 54 y 55
21 – 25 de mayo -La acentuación uso 3- Reconozco y -hablamos sobre la acentuación
de cr, cl, y gr, gl… diferencio los sinónimos y -copiamos en el cuaderno copiando el concepto
-Palabras sinónimas antónimos. -trabajamos las paginas 56, 57 y 58
y antónimas -se deja de tarea la página 59
-hablamos sobre las palabras esdrújulas y sobresdrújulas
Y realizamos las páginas 60 y 61

28 de abril a 1 de -La acentuación uso 3- Reconozco y -uso de cr-cl y gr-gl

Junio. de cr, cl, y gr, gl… diferencio los sinónimos y -practicamos los sonidos que llevan estas consonantes
-Palabras sinónimas antónimos. - escribimos en el cuaderno algunos ejemplos y realizamos las paginas62
y antónimas ,63,64,65
-clases de -se deja de tarea la pagina66
sustantivos -En clase trabajamos para concluir el tema anterior las paginas67 y 68
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-recordamos los sustantivos vistos en el periodo numero 1

Y con base a ello realizamos las páginas 69 y 70 trabajo en grupo

4 – 5 de Junio. Repaso y Repaso y evaluaciones

evaluaciones