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COMPRENSIÓN ORAL DE TEXTO EXPOSITIVO
Contemplar para la planificación de las actividades para cada grupo los momentos de
la clase
INICIO: en el cual el docente presenta de manera comprensible el objetivo de aprendizaje
y el plan de la clase y realiza actividades para extraer los conocimientos previos de los
estudiantes.
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Objetivo de Aprendizaje:
Objetivo Clase:
Comprender
INICIO
Actividad 1
Indicador
¿Qué van a aprender los estudiantes?
➔ A partir del título se anticipan al contenido del texto expresando sus ideas de lo que
creen se tratara el texto, respondiendo a preguntas como:l?
Tiempo
➔ Tres minutos
➔ yo le pondria 10
Modo de organización
DESARROLLO
Actividad 2
Indicador
¿Qué van a aprender los estudiantes?
-
Tiempo
➔ 10 min
Modo de organización
➔ La profesora lee el texto expuesto en la pizarra, mientras que los estudiantes la
escuchan desde sus asientos.
Actividad 3
Indicador
¿Qué van a aprender los estudiantes?
➔ Responden preguntas que hacen referencia a la información del texto escuchado y son
capaces de plasmar algunas de las ideas del texto a través de un dibujo.
Tiempo
➔ 40 min
Modo de organización
➔ Cada estudiantes luego de escuchar lo leído, dibujara en su puesto lo que comprendió
del texto escuchado.
Actividad 4
Indicador
¿Qué van a aprender los estudiantes?
➔ Expresan su opinión sobre algún aspecto del texto escuchado que les haya llamado la
atención o que les pareció significativo.
Tiempo
➔
2o min
Modo de organización
➔ Sentados en sus puestos se comparten las distintas opiniones de los estudiantes sobre
el tema abordado, bajo la mediación de la profesora.
➔ Las opiniones expresadas por los estudiantes son coherentes con el tema del texto y
hacen alusión a alguno de los aspectos planteados en la lectura.