Universidad Nacional Abierta y A Distancia

UNAD

Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería

Programa. Ingeniería Electrónica

Curso
Álgebra, Trigonometría y Geometría Analítica
Código del Curso. 301301 Grupo. 607

Tarea 2 desarrollar ejercicios unidad 1 y 2

Estudiante
Andrés Duran Valenzuela

Tutor
Armando Perdomo

Neiva, Octubre de 2018

 INTRODUCCION

En el presente trabajo podemos encontrar la solución de diez ejercicios

referentes a ecuaciones, inecuaciones, valor absoluto, funciones,
trigonometría. Se realizó dos ejercicios por cada caso. Temas que
abarcan la unidad uno y dos del curso de algebra, trigonometría y
geometría analítica de la universidad nacional abierta y a distancia
UNAD. Con los temas y algunos ejercicios resueltos se puede verificar
que existen varios métodos y modelos para llegar a una misma
respuesta.
ECUACIONES

SOLUCION EJERCICIOS 2 Y 3

2. Cierta compañía emplea 53 personas en dos sucursales. De esta gente,

21 son Universitarios graduados. Si una tercera parte de las personas que
laboran en la primera sucursal; y tres séptimos de los que se encuentran
en la segunda sucursal, son universitarios graduados, ¿cuántos
empleados tiene cada oficina?
Respuesta:

X= sucursal 1
y= sucursal 2
𝑥 + 𝑦 = 53 Total empleados

Despejamos X….
𝑥 = 53 − 𝑦 𝐸𝑐𝑢𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛 1
1 3
𝑥 + 𝑦 = 21 𝐸𝑐𝑢𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛 2
3 7
Sustituimos ecuación 1 en la 2

1 3
(𝑥 = 53 − 𝑦) + 𝑦 = 21
3 7

(𝑥 = 53 − 𝑦) 3
+ 𝑦 = 21
3 7
Aplicamos el mínimo común múltiplo

7(53 − 𝑦) + 9𝑦
= 21
21
 7(53 − 𝑦) + 9𝑦 = 441

−7𝑦 + 9𝑦 = 441 − 371

2𝑦 = 70
70
𝑦=
2
Y = 35 total empleados segunda sucursal
Remplazamos (y) en la ecuación 1

𝑥 = 53 − 𝑦 𝐸𝑐𝑢𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛 1
𝑥 = 53-35
𝑥 = 18 Total empleados primera sucursal

Sustituimos (x) y (y) en la ecuación 2

1 3
𝑥 + 𝑦 = 21 𝐸𝑐𝑢𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛 2
3 7
1 3
18 + 35 = 21 𝐸𝑐𝑢𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛 2
3 7
18 105
+ = 21
3 7
6 + 15 = 21

Se determinó que el número de empleados profesionales en la sucursal

1 son 6 y para la sucursal 2 son 15 para el total de los 21 profesionales
de la compañía
VERIFICACION DE LAS ECUACIONES EN GEOGEBRA

1. Una vendedora gana un salario base de $761.000 por mes más una
comisión del 10% de las ventas que haga. Descubre que, en promedio,
le toma una y media horas realizar ventas por un valor de $200.000.
¿Cuántas horas deberá trabajar en promedio cada mes para que sus
ingresos sean de $2.000.000?

Respuesta:

Sueldo = 761.000

T=promedio de tiempo en realizar una venta de 200.000= 1.5 horas

P=Promedio de ganancia en hora y media = 200.000x 0.10= 20.000

Ingreso deseado = 2.000.000

Comisiones para lograr el ingreso deseado= ingreso deseado - sueldo

 C= (2.000.000- 761.000)

C= 1.239.000 Comisiones para lograr ingreso deseado

Ahora…. La ecuación para hallar horas al mes a trabajar.

Donde

X= horas a trabajar

X= comisiones x 1.5 (T=promedio de tiempo en realizar una venta de

200.000) / 20.000 (promedio de ganancia en hora y media)

𝐶. 𝑇
𝑥=
𝑃

1.239.000 x 1.5
𝑥=
20.000

X= 92.925 _____ horas a trabajar en el mes

VERIFICACION EN GEOGEBRA
INECUACIONES
SOLUCION DE EJERCICIOS 6 Y 7

6. El fabricante de cierto artículo puede vender todo lo que produce al

precio de $180.000 cada artículo. Gasta $120.000 en materia prima y
mano de obra al producir cada artículo, y tiene costos adicionales (fijos)
de $9.000.000 a la semana en la operación de la planta. Encuentre el
número de unidades que debería producir y vender para obtener una
utilidad de al menos $3.000.000 a la semana.

Respuesta:
Utilidad por artículo:
X=Valor Cada artículo: 180.000 – Gastos de producción de cada artículo:
120.000

Costos fijos semanales de operación: 9.000.000

Unidades a vender para una utilidad de 3.000.000?

X= 180.000 – 120.000
X= 60.000

X= 60.000-9.000.000 ≥ 3.000.000
X= 60.000≥ 3.000.000+9.000.000
X= 60.000 ≥ 12.000.000
12.000.000
𝑥=
60.000
X= 200
Unidades a vender para una utilidad de 3.000.000 = 200
VERIFICACION GEOGEBRA

7. Un hombre tiene $7.000.000 para invertir. Quiere invertir parte al 8%

y el resto al 10%. ¿Cuál es el monto máximo que debe invertir al 8%, si
desea un ingreso anual por interés de al menos $600.000 anuales?

Respuesta:

I=Dinero a invertir: 7.000.000

P=Primera inversión al 8%= 0.08
R=Resto al 10%=0.10
Z= interés deseado= 600.000
X= Monto máximo a invertir al 8%

Donde….

𝑋. 𝑃 + (𝐼 − 𝑋). 𝑅 =Z
 𝑥. 0.08 + (7.000.000 − 𝑥). 0.10 = 600.000
0.08𝑥 + 700.000 − 0.10𝑥 = 600.000
700.000 − 600.000 = 0.10𝑥 − 0.08𝑥
100.000 = 0.02𝑥
100.000
𝑥=
0.02

X= 5.000.000 monto a invertir al 8%

5.000.000x 0.08= 400.000 intereses ganados al 8%

Resto de dinero a invertir al 10%

7.000.000-5.000.000= 2.000.000

2.000.000x0.10= 200.000

VERIFICACION GEOGEBRA:
VALOR ABSOLUTO
SOLUCION EJERCICIOS 11 Y 12

11. De acuerdo con una encuesta de bienes raíces, el precio (en dólares)
de una casa promedio en Vancouver el próximo año estará dado por
|𝑥 − 210.000|<30.000 Determine el precio más alto y el más bajo de la casa
para el año próximo.
Respuesta:
Tenemos
|𝑥 − 210.000|<30.000

Aplicando valor absoluto tendríamos que

−30.000 < 𝑥 − 210.000 < 30.000

Despejamos la X

210.000 − 30.000 < 𝑥 < 30.000 + 210.000

180.000 < 𝑥 < 240.000

Por lo tanto se puede determinar que el valor del precio más bajo de la
casa será de 180.000 y el más alto de 240.000

VERIFICACION GEOGEBRA
12. De acuerdo con la revista Motor, el año próximo el precio, p en
dólares, de un automóvil compacto estará dado por |𝑝 − 12,000| ≤ 1,500.
Determine el precio más alto y el más bajo que tendrá un automóvil
compacto el próximo año.
Respuesta:
Tenemos
|𝑝 − 12,000| ≤ 1,500.

Ahora aplicamos valor Absoluto

−1.500 ≤ |𝑝 − 12,000| ≤ 1,500.

Despejamos p sumando a lado y lado 12.000

12.000 − 1.500 ≤ 𝑝 ≤ 1,500 + 12.000
10.500 ≤ 𝑝 ≤ 13.500

Se considera que el valor del auto para el próximo año será de 13.500
como el más alto y 10.500 como el más bajo

VERIFICACION GEOGEBRA
FUNCIONES
SOLUCION DE EJERCICIOS 14 Y 16

14. Un agente de viajes ofrece un paquete vacacional de $1.500.000 por

persona para grupos de seis o más personas, con un descuento de 10%
de este precio a partir de la persona número doce en el grupo. Construya
la función C(x) dando el costo promedio por persona en un grupo de
tamaño x (x ≥ 6).
Respuesta:
Paquete por persona = 1.500.000 para grupos de más de 6 personas
pero inferiores a 12

Después de 12 personas al valor de 1.500.000 se descuenta 10%

X= número de personas

C(x)= para grupos de 6>x<12

C(x)= 1.500.000(X) costo promedio por persona en un grupo

6>x<12
C(x)= para grupos x>12 aplicamos descuento de 10%

C(x) = 1.500.000(X) -0,1(1500000) (x)

Para un grupo de 12 valor promedio por persona
C(x)= 1.500.000(x) - 0.1 (1.500.000) (x)
C(x)= 1.500.000(x) - 150.000(x)
C(x)= 1.350.000(x) valor promedio para grupos mayores a 12 personas

VERIFICACION GEOGEBRA
En geogebra se mostraron valores total de costo para grupos de 6>x<12
y X>12

16. Un estacionamiento cobra $ 25 pesos por una (1) hora y $ 5 pesos

por cada 15 minutos adicionales. Describe esta situación mediante una
función; obtén con ella el pago correspondiente a 3,75 horas y una
expresión para el pago, según el tiempo de aparcamiento.
Respuesta:
Tenemos que

Se cobra 25pesos x hora

Se cobra 5 pesos x 15 minutos adicionales

Cuanto pagar por 3,75 horas

X= 3 horas
Y= 0.75 horas (minutos)
F(t)= valor del pago
5𝑝𝑒𝑠𝑜𝑠
𝑓(𝑡) = 𝑥. 25𝑝𝑒𝑠𝑜𝑠 + 𝑌( )
15

5
𝑓(𝑡) = (3ℎ𝑥25) + 0.75ℎ( )
15
Convertimos 0.75 horas a minutos

60
0.75 ( ) = 45𝑚𝑖𝑛
1

5
𝑓(𝑡) = (3𝑥25) + 45( )
15
𝑓(𝑡) = 75 + 15
𝒇(𝒕) = 𝟗𝟎 𝒗𝒂𝒍𝒐𝒓 𝒂 𝒑𝒂𝒈𝒂𝒓

VERIFICACION GEOGEBRA
TRIGONOMETRIA

SOLUCION DE EJERCICIOS 18 Y 20

18. El ángulo de elevación con que se mira la veleta de una torre es de

45.25°, cuando el observador se coloca a 72 metros de la torre. Si el
observador se encuentra a 1.10 metros sobre el suelo. ¿ a qué altura se
encuentra la veleta?
Respuesta:

45.25°
72 mts

En el triángulo anterior tenemos el lado adyacente y falta el cateto

opuesto, por lo tanto la mejor función es la tangente:
Cateto opuesto = x
Ahora sabemos que

𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑜𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑜
tang θ =𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑎𝑑𝑦𝑎𝑐𝑒𝑛𝑡𝑒

𝑥
tang 45.25° =72 𝑚𝑡𝑠

𝑥 = 72 ∗ 𝑡𝑎𝑛𝑔(45.25°)
X=72,63

Pero como el observador está a 1.10mts de altura le sumamos ese valor

a X donde,

X=72,63+1.10
X=73,73mts altura de la veleta

VERIFICACION GEOGEBRA
20. Las razones de los lados de un triángulo rectángulo se llaman razones
trigonométricas. Tres razones trigonométricas comunes son: seno (sin),
coseno (cos) y tangente (tan).

Un dirigible que está volando a 900 m de altura, distingue un pueblo A

con un ángulo de depresión de 12°. ¿A qué distancia del pueblo se halla?

Respuesta:

A (altura de vuelo)=900mts
Ángulo de depresión de 12°
D=distancia

d= distancia
12°
A=900mts
900mts
 Punto del pueblo
d= distancia

Aplicamos tangente para hallar d.

900
𝑡𝑎𝑛𝑔(12°) =
𝑑
Despejamos d,
900
𝑑=
𝑡𝑎𝑛𝑔(12°)
d = 4234.16
Aplicando teorema de Pitágoras podemos hallar la hipotenusa del Angulo
formado que es la real distancia entre el avión y el pueblo.
Entonces,
ℎ2 = 𝑑 2 + 𝐴2
ℎ2 = 4234.162 + 9002

√ℎ = √4234.16 + 9002

h = 810065.07 mts

VERIFICACION GEOGEBRA

Los valores mostrados por el software corresponden a

810065.07
 CONCLUSIONES

- Con la realización del trabajo aplicamos conceptos básicos de

algebra como, desigualdades y valor absoluto, mediante la
solución de problemas, ecuaciones e inecuaciones.

- Con la solución de los ejercicios anteriores podeos indicar que los

conceptos son de gran utilidad para sentar bases y resolver
problemas del común.

- Podemos destacar que para dar solución a cierta ecuación tenemos

varios métodos o formas matemáticas de solución

- Importante destacar que los ejercicios realizados requieren de un

previo análisis para estructurar la solución y argumentar las
respuestas.
 REFERENCIAS

- Gallent, C., & Barbero, P. (2013). Programación didáctica. 4º ESO:

matemáticas opción B. Alicante, ES: ECU. Páginas 83 - 114. Disponible
en la Biblioteca Virtual de la UNAD. Recuperado
dehttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?pp
g=115&docID=10751153&tm=1487191476956
- Riquenes, R. M., Hernández, F. R., & Celorrio, S. A. (2012). Problemas
de matemáticas para el ingreso a la Educación Superior. La Habana, CU:
Editorial Universitaria. Páginas 1 – 30. Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?pp
g=1&docID=10592397&tm=1487192669494

- Rondón, J. (2017). Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica.

Bogotá D.C.: Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Páginas 7–
79,81-118,122-129.Recuperado de:http://hdl.handle.net/10596/11583
- Ramírez, V. A. P., & Cárdenas, A. J. C. (2001). Matemática
universitaria: conceptos y aplicaciones generales. Vol. 1. San José, CR:
Editorial Cyrano. Páginas 92 - 128. Recuperado
dehttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?pp
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- Castañeda, H. S. (2014). Matemáticas fundamentales para estudiantes
de ciencias. Bogotá, CO: Universidad del Norte. Páginas 119 – 146,
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- Rondón, J. (2017). Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica.
Bogotá D.C.: Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Páginas 136-
235,237-265,266-278. Recuperado
de:http://hdl.handle.net/10596/11583