Indicación y espacio para enviar la tarea #1

Luego de consultar la bibliografía señalada y otras fuentes de interés

científico para el temático objeto de estudio, se recomienda que realices las
siguientes actividades:

1. Elabora una línea de tiempo que contenga:

Períodos y enfoques teológicos y filosóficos más importantes que marcan

los antecedentes y orígenes del pensamiento psicológico en la antigüedad y
Los orígenes de la psicología como ciencia y profesión.

La división de la psicología en ramas y esferas de aplicación.

El desarrollo de la psicología como ciencia tiene sus orígenes en la filosofía de la

antigüedad. Las primeras ideas y concepciones sobre el psiquismo humano
surgen como parte del pensamiento especulativo de los filósofos antiguos,
interesados en desentrañar la naturaleza y esencia del comportamiento humano.

La psicología se funda como ciencia en el siglo XIX, pero sus antecedentes se

remontan a la antigüedad, donde aparecen las primeras ideas y creencias en
respuesta a la curiosidad por comprender el universo, el mundo viviente en
general y el comportamiento humano.

La más antigua de las referencias a lo que pudiéramos considerar una psicología

popular en la civilización occidental, aparece en La Ilíada y La Odisea, donde
Homero da cuenta de las primeras representaciones que sobre el alma y el
comportamiento se expresan en la Edad de Bronce en Grecia.

A la luz de estas nociones, se perfilan las primeras concepciones sobre la virtud,

las emociones, la buena vida y la inmortalidad, asociadas a las batallas y a las
acciones de los guerreros1. Pero los cimientos del pensamiento psicológico
occidental se fundan, esencialmente, a partir de la tradición crítica - especulativa
que se desarrolla en la filosofía griega.
Tales de Mileto (585 a. C.), es el exponente fundamental de la tendencia
naturalista en la comprensión del universo. Rompe con la perspectiva místico –
religiosa que le antecede, para centrarse en el análisis de la constitución de las
cosas y su funcionamiento, por lo que se considera precursor de la investigación
física.Esta concepción naturalista, encontró continuidad en las obras de filósofos
como Anaximandro de Mileto (560 a. C.), Jénofases de Colofón (530 a. C.),
Pitágoras de Samos (530 a. C.), etc., en cuyas obras se articulan los
conocimientos de la física y las matemáticas, en la explicación psicológico -
filosófica del cuerpo y del alma.

Luego de esto Alcmeón de Trotona (500 a. C.), avanzó notablemente en los

estudios de la percepción y llegó a considerar que la sensación y el pensamiento
tienen lugar en el cerebro. Por su parte, Empédocles de Aciagas (450 a. C.),
considerado por algunos historiadores como el fundador del empirismo, reconoció
a los sentidos como los “canales del entendimiento”, a través de los cuales se
desplaza la información hacia el cerebro.

Otra repercusión importante en el pensamiento psicológico durante la filosofía

griega presocrática, lo tuvo las obras de los filósofos que se debaten entre la
“filosofía del ser y del devenir”. La “filosofía del ser” se basa esencialmente en el
reconocimiento de la existencia de verdades y valores eternos, independientes de
la humanidad. Su primer portavoz fue Parménides de Elea2 (475 a. C.), cuya
doctrina afirma la existencia del ser como unidad indivisible e inmóvil que ofrece
continuidad y perpetuidad.

Ahora bien, la idea acerca de la realidad sometida al cambio alcanza mayor fuerza
en la obra de Heráclito de Éfeso3 (500 a. C) quien consideraba que el fuego es la
fuente primordial de la materia, pero creía que el mundo entero está en constante
cambio o flujo aseguraba que era imposible definir algo o tener dos veces la
misma experiencia, por cuanto las cosas se modifican en un constante devenir.

Otro punto es que los filósofos atomistas dieron continuidad al pensamiento físico
– filosófico, retornando a la explicación de los problemas del conocimiento
humano, la moralidad y la felicidad.Los representantes de esta corriente fueron
Leucipo de Mileto (430 a. C.) y su discípulo Demócrito de Abdera (420 a. C.),
quienes desarrollan una concepción materialista absoluta de la naturaleza, al
explicar todos los fenómenos naturales en términos de número, forma y tamaño de
los átomos.

Por su parte, los filósofos sofistas (Siglo V a.C.), fundamentalmente abogados y

maestros de retórica, aunque no sostenían un sistema filosófico concreto, hicieron
aportes a la filosofía a partir de sus prácticas. Bajo la máxima de Protágoras4, de
que “el hombre es la medida de todas las cosas”, se aproximan a una visión
humanista de la filosofía, contraria a las concepciones proto-científicas de los
naturalistas.los sofistas apuntan a una noción relativista que significa un gran paso
de avance en la historia del pensamiento filosófico occidental.

El pensamiento psicológico de los filósofos clásicos de la antigüedad detiene su

curso en la época medieval, bajo el rígido dominio de los preceptos
religiosos.Teóricos como San Agustín10, enfatizan en la “mirada interior” como
único método posible para conocer el alma, o lo que es lo mismo, conocer a Dios.

A finales de la Edad Media, se comienza a separar la teología de las ideas de la

ciencia y la filosofía. Bajo la influencia de un renacimiento intelectual, que retoma
las ideas de los pensadores clásicos como Aristóteles, se produce el giro hacia el
pensamiento naturalista y los intentos por conciliarlo con la fe cristiana.

En la llamada baja Edad Media, bajo el renacer del empirismo, los teóricos se
interesan por el análisis de la razón y de sus límites. Pensadores como Siger de
Brabante (1240-1282), van desplazando la atención de los problemas divinos a los
asuntos naturales, considerando la importancia de “…discutir, de una forma
natural, acerca de lo que es natural”.

Francis Bacon12 (1561-1626), uno de los exponentes más importantes de esta

etapa, abre las puertas de la investigación empírica sistemática.En esta dirección,
desarrolló el método científico inductivo, centrado en el control riguroso de los
datos y en la constatación, opuesta a la especulación.
Finalmente, el Renacimiento contribuyó al resurgir de los valores de la filosofía
clásica. Junto al interés por la naturaleza, se refuerza la importancia de la
observación y la hermenéutica, para la comprensión de los problemas humanos.

El surgimiento de las ramas de la psicología.

El surgimiento de la psicología experimental como disciplina científica corresponde

a Wilhelm Wundtn, psicólogo alemán, estructuralista, fundador del primer
laboratorio de psicología en el 1879.

Los trabajos de Wundtn abarcaron prácticamente la psicología experimental hasta

la aparición de la psicología conductista en los inicios del siglo XX.

Luego surge la psicología fisiológica que tuvo una especial repercusión durante el
siglo XIX y constituyó la base del desarrollo del movimiento conductista en
psicología y continúa desarrollándose en la actualidad.

Los campos de aplicación de la ciencia psicológica.

Dentro de los campos de aplicación de la psicología podemos citar los siguientes:

la psicología clínica, social, industrial y de la educación. Sin embargo, la psicología
de hoy no reduce su acción práctica a estos campos, pues también encontramos
la asesoría de los psicólogos en esferas tan diferentes como la criminalística, el
deporte, la genética, la política y las tecnologías de la comunicación, de la salud,
entre otras.

2. Responde la siguiente guía de preguntas:

¿Cuáles son las influencias del racionalismo y el empirismo en la

psicología?

El empirismo y el racionalismo son corrientes epistemológicas contrapuestas que

se preocupan por saber qué son las cosas y cómo es posible llegar a conocerlas,
si a través de la razón o por medio de la experiencia.
El empirismo como teoría del conocimiento enfatiza el papel de la experiencia y de
la percepción sensorial en la formación de ideas. El empirismo supone que el
método científico debe contar con hipótesis y teorías probadas mediante la
observación del mundo natural.

¿Cuáles fueron los aportes de Wundt para la fundación de la psicología?

en la Universidad de Leipzig, por lo que le considera el fundador de la psicología

científica. Wundt consideraba a la psicología una ciencia fundacional o
propedéutica que integraría a las ciencias sociales y a las físicas y que utilizaría
técnicas análogas a las de la fisiología.

Tenía una concepción psicológica estructuralista que se orientaba al estudio de los

procesos consientes, aquellos mediante los cuales experimentamos y observamos
el mundo exterior.

Wundt investigaba la estructura de la mente, mediante métodos experimentales e

inductivos, a la manera de la física y otras ciencias naturales, entonces es así
como el método de la introspección analítica.

Wundt y sus seguidores identificaron como elementos básicos de la vida mental,

las sensaciones, las imágenes y los sentimientos. En el laboratorio de Wundt se
realizaron estudios relativos a los sentimientos de tensión contra relajación, de
excitación contra calma, entre otros, por lo que cerca del 10% de estos
experimentos se basaban en las asociaciones de palabras. En estos experimentos
se concedía un papel importante a los sujetos, y se les entrenaba
psicológicamente, por cuanto eran la fuente de obtención de los datos. En
ocasiones los propios experimentadores asumían los roles de sujeto.

Es así como la psicología se funda oficialmente como una ciencia eminentemente

experimental, en condiciones de laboratorio y orientada fundamentalmente al
estudio de la mente, desde una perspectiva estructuralista
Explica brevemente la teoría del inconsciente de Sigmund Freud.

Gracias al énfasis que le dio Freud al inconsciente en su obra, se le llega a

reconocer como el padre de la psicología. El psicoanálisis surge a consecuencia
de una práctica clínica, en el contexto de la cual se revela la importancia de los
procesos psíquicos inconscientes y su influencia en la conducta.

Freud concluye que el inconsciente es un aspecto crucial dela personalidad, cuyas

características y leyes deben ser estudiados por la psicología, y que hacer
consciente lo inconsciente es la base terapéutica para tratar los trastornos
mentales, lo que se logra en la relación que se establece entre el paciente y el
terapeuta, encaminada esencialmente al análisis e interpretación del inconsciente.
Es por lo que se convierte en un método de investigación y una terapia utilizada
para curar problemas mentales, utilizando el método de la introspección u
observación interior de los propios actos, estados de ánimo o de conciencia, así
mismo emplea recursos como la asociación libre y el análisis de los sueños, los
que contribuyen al análisis del mundo inconsciente.

A partir del surgimiento de esta teoría el estudio de la psiquis adquiere una

dimensión mucho más compleja, que trasciende el análisis de los procesos
mentales y la conciencia, llegando a penetrar en niveles más profundos de
comprensión del funcionamiento humano.

El psicoanálisis influye determinantemente en las teorías dinámicas de la

personalidad, en los estudios de las necesidades y la motivación, en los campos
de la psicopatología y la psicoterapia, marcando una nueva forma de comprender
la psicología en la época contemporánea. Enel psicoanálisis freudiano, se
desarrollan concepciones que divergen en la manera de entender la subjetividad
humana y el mundo inconsciente, abriéndose el paso cada vez más, a la
comprensión del papel de la cultura y la sociedad en el desarrollo psicológico.
Lista los principales campos de aplicación de la ciencia psicológica

La psicología clínica, social, industrial y de la educación, son los campos

tradicionales de aplicación de la ciencia psicológica. Mas sin embargo hoy en día
la psicología no se limita, sino que se aplica a infinidades de problemas que se
presentan en todas las áreas de la vida social.

Las terapias conductuales–cognitivas han tenido un grandesarrollo y

enriquecimiento, a partir de los aportes del cognitivismo contemporáneo. Otra
práctica reconocida, continúa siendo la terapia psicoanalítica, la que en la
actualidad presenta diversidad de enfoques y propuestas metodológicas.

Por otro lado, la psicología empresarial se ha desarrollado notablemente,

colocándose a la altura del desarrollo de las tecnologías y adecuándose a las
nuevas formas de comunicación y producción. En este sentido, se avanza en el
contexto de la educación en la empresa, la que asume nuevos retos, pauta y
formas renovadoras.

En ese mismo orden, la psicología educativa es una de las esferas donde el

trabajo del psicólogo suele ser ampliamente valorado y reconocido en la
actualidad. Los psicólogos educativos abordan como objeto de estudio la
problemática del aprendizaje y el desarrollo humano, desde una perspectiva
amplia que abarca las esferas de la familia, la escuela, los medios de
comunicación, los grupos e instituciones sociales que actúan y ejercen un impacto
en la educación de los seres humanos.

A esto se le suma que en las últimas décadas aparece la psicología del internet
orientado al estudio de las nuevas formas de aprendizaje y comunicación que se
desarrollan a partir de la introducción de las tecnologías de la información en el
ámbito educativo.

Finalmente, la psicología social ha evolucionado considerablemente en las últimas

décadas, estrechando sus vínculos con otras ramas y esferas de acción del
psicólogo.