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FÍSICA GENERAL

CÓDIGO: 100413

Tarea 3

UNIDAD 2: DINÁMICA Y ENERGÍA

Presentado a:
DIANA MARCELA ALFONSO
Tutora

Entregado por:

Carlos Alberto moreno calderin


Código: 1007451930

Grupo: 100413_395

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD


ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
Turbo Antioquia-2018
Unidad 2 “DINÁMICA Y ENERGÍA”

Nombre del estudiante No 3:CARLOS CARLOS ALBERTO MORENO CALDERIN


ALBERTO MORENO CALDERIN

Tarea 3 (16/10/2018-04:46 p.m.) Datos asignados al estudiante No 3 ; GRUPO 474 (Estudiante No 3 (CARLOS
ALBERTO MORENO ))

Datos generados para 𝒅𝟖 𝒅𝟗


solucionar el ejercicio sobre: 𝒅𝟏 𝒅𝟐 𝒅𝟑 𝒅𝟒 𝒅𝟓 𝒅𝟔 𝒅𝟕
Las leyes de movimiento y sus
10.5 6.20 N/A N/A N/A N/A N/A N/A N/A
aplicaciones (Sin fricción)
Segunda ley de Newton
39.0 5.10 N/A N/A N/A N/A N/A N/A N/A
(fuerzas de fricción)
Trabajo, potencia y energía. 68.0 33.0 N/A N/A N/A N/A N/A N/A N/A

Ejercicio Las leyes de movimiento y sus aplicaciones (Sin fricción) (Estudiante No 3)


Ejercicio-Las leyes de movimiento y sus aplicaciones (Sin fricción). En un laboratorio del curso de física general se está analizando
el efecto que tiene la aceleración y la tensión cuando se incluyen poleas móviles en sistemas físicos, para ello se plantea un sistema
conformado por dos bloques de masas M1 10.9 kg y M2 6.10 kg que están unidos por un cable inextensible de masa
despreciable. Adicionalmente el bloque m2 es unido a una polea móvil y otro cable inextensible de masa despreciable como se
muestra en la figura. Sí las poleas se suponen lisas y sin peso:
A. Represente sobre la gráfica todas las fuerzas que actúan en el sistema.
B. determinar la aceleración y la tensión de la masa 1, asumiendo que no hay rozamiento entre la masa 1 y la mesa.
NOTA: Tenga en cuenta que el sistema tiene dos cuerdas y una polea móvil. Esto hace que la aceleración de la m1 sea diferente a
la aceleración de m2.
Valores asignados al ejercicio Las leyes de Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
movimiento y sus aplicaciones (Sin conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
fricción) (Estudiante No 3) ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 = 10.9 kg
𝒅𝟐 = 6.10 kg
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio Las leyes de movimiento y sus aplicaciones (Sin fricción) (Estudiante No 3)
RESPUESTA:

Para resolver este ejercicio inicialmente hacemos una sumatoria de fuerza en el bloque 2, tenemos que:

∑F = m·a

m₂·g - 2T = m₂·a₂ .......(1)

Ahora hacemos sumatorias de fuerza en el bloque 1, tenemos:


∑F = m·a

T = m₁·a₁ ........(2)

Por otra parte, podemos decir que la aceleración del bloque 2 es la mita del bloque 1, entonces:

a₁ = 2a₂ .......(3)

Sustituimos las condiciones 2 y 3 en 1, tenemos que:

m₂·g - 2(m₁·a₁) = m₂·(a₁/2)

6.10 kg ·9.8 m/s² - 2·(10.9 kg·a₁) = 6.10 kg·a₁/2

a₁ = 2.41 m/s² → Aceleración del cuerpo 1

Sustituimos en la ecuación 2 y tenemos que:

T₁ = 10.9 kg · 2.41 m/s²

T₁ = 26.22 N → Tensión del cuerpo 1

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio Las
leyes de movimiento y sus aplicaciones (Sin fricción) (Estudiante No 3)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio Segunda ley de Newton (fuerzas de fricción) (Estudiante No 3)


Ejercicio Segunda ley de Newton (fuerzas de fricción). En una lavadora se tiene una carga de ropa en el ciclo de centrifugado. En el
cilindro la lavadora de 39.0 cm de radio, que rota entorno a su eje, con una frecuencia de 4.00 rev/s hay una carga de ropa de 4.80
kg de masa. Asumiendo que el movimiento de la lavadora es circular uniforme (Ver la figura), entonces:

A. Represente sobre la gráfica, las fuerzas que actúan en el sistema.

NOTA: Tenga en cuenta que la masa sobre la cual actúan todas las fuerzas, es la carga de ropa.

B. Determine el valor del coeficiente de fricción mínimo entre el cilindro y la ropa para que no se resbale hacia abajo (es decir,
para que el tambor no resbale verticalmente)

Valores asignados al ejercicio Segunda ley Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
de Newton (fuerzas de fricción) (Estudiante conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
No 3) ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 = 39.0 cm
𝒅𝟐 = 4.80 kg
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio Segunda ley de Newton (fuerzas de fricción) (Estudiante No 3)
A

La fuerza aplicada sobre la ropa son la Fuerza centrífuga en perpendicular a la fuerza Normal que va hacia
arriba y el peso que se dirige hacia abajo

∑Fy = 0

m*g - Fr = 0

Fr = μ*P
P = r*ω²*m

m*g = μ*r*ω²*m

μ = g/r*ω²

Datos:

g = 9.81 m/s²

r = 39 cm = 0.39 m

ω = 4 rev/s = 25.133 rad/s

Sustituyendo:

μ = 9.81/0.39*25.133²

μ = 0.04

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
Segunda ley de Newton (fuerzas de fricción) (Estudiante No 3)
A.
B.
C.
D.
E.

Trabajo, potencia y energía. (Estudiante No 3)


Para un juego del famoso programa “Un minuto para ganar” el participante debe impulsar una pelota halando hacia atrás una
cauchera de tal manera que la pelota de 150g ruede por una mesa horizontal sin fricción y de altura d1 -68.0 cm y caiga a un balde
pequeño de 30 cm de altura que se encuentra a d2- 33.0 cm del borde la mesa (Ver la figura). Con base en la anterior información:

A. Determine la rapidez con la que debe ir la pelota antes de dejar la mesa para que caiga dentro del balde
B. Determine el valor de la energía cinética posee la pelota antes de abandonar la mesa.
C. Determine el trabajo que debe registrar la cauchera para el lanzamiento de la pelota.
D. Sí la constante de elasticidad de la cauchera es 10N/cm ¿Qué distancia se debe contraer el resorte para
que la pelota caiga en el balde?

Valores asignados al Trabajo, potencia y Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
energía. (Estudiante No 3) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 = 68.0 cm
𝒅𝟐 = 33.0 cm
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio Trabajo, potencia y energía. (Estudiante No 3)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
Trabajo, potencia y energía. (Estudiante No 3)
A.
B.
C.
D.
E.

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