Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
G “MADRE ADMIRABLE”
PROYECTO DE INNOVACIÓN
a.- Problema:
Bajo nivel de desarrollo de capacidades para la Comprensión Lectora en estudiantes del
cuarto año de secundaria
b.- Causas:
- Mala Alimentación
- Poco habito de la lectura en los alumnos
- Bajo nivel Académico
- Influencia negativa por parte de los medios de televisión
c.- Efectos:
- No comprenden lo que leen
- Desinterés por la lectura
- Falta de Concentración
d.- Alternativa de Solución
Realizar un trabajo de innovación en donde toda la comunidad educativa se integre y se
involucre en forma activa leyendo y analizando los diversos textos que contiene la laptop XO.
3.1. LECTURA
Hasta hace poco tiempo la lectura se ha definido como la habilidad para interpretar y
producir los sonidos que corresponden a los signos lingüísticos, es decir, decodificarlos.
El nuevo concepto de lectura supone un proceso mental complejo que implica:
IV. OBJETIVOS
Lo que se pretende desarrollar con este proyecto es que toda la comunidad educativa participe y
se involucre en forma activa leyendo y analizando los diversos textos que contiene la laptop XO
de la actividad navegar y del portal PERUEDUCA, para luego ser analizados a través de diversas
estrategias de comprensión lectora en la actividad escribir de la laptop XO y ser evaluados
mediante fichas de lectura y cuestionarios; desarrollando habilidades de comprensión y sobre
todo la expresión oral y escrita en los educando en el área de Comunicación Integral y en
relación a otras ares curriculares.
8.4. FINANCIAMIENTO
El presente proyecto de innovación será financiado con:
apoyo de la APAFA
Ingreso por actividades realizadas por la Institución Educativa.
X. MECANISMOS DE SOSTENIBILIDAD.
El presente proyecto de innovación será aplicado por los profesores durante la
permanencia en la práctica docente en la Institución Educativa Primaria N° 17223 del
caserío La Pirca, con el apoyo de los padres de familia y plana docente a través de las
diferentes actividades programadas para obtener recursos económicos y que el proyecto
se siga ejecutando hasta lograr los objetivos propuestos.
XI. EVALUACIÓN.
o DIAGNÓSTICA. Pruebas objetivas para verificar cómo se encuentran los
estudiantes.
o PROCESO. Pruebas objetivas, cuestionario, fichas de observación. para
comprobar si se está cumpliendo los objetivos específicos.
o EVALUACIÓN DE RESULTADOS. Fichas de observación y pruebas objetivas
para verificar si los estudiantes han mejorado.
XII. CRONOGRAMA.
MESES
JULIO AGOSTO SETIEMB OCTUB NOVIEMBR
ACTIVIDAD
RE RE E
Planificación del proyecto. X
Elaboración del proyecto. X
Ejecución del proyecto. X X X X
Evaluación. X
Informe a la comunidad X
Educativa
XIII. PLAN OPERATIVO.
OBJETIVOS NOMBRE METAS TAREAS CRONOGRAM RESPONSAB PRESU
ESPECÍFICO DE LA A LE P.
S ACTIVIDAD
Motivar a los Eventos de 1 eventos 1°Evento: AGOSTO Coordinadora 25.00
agentes motivación a con : coordinación, del proyecto
educativos los agentes 1 PP.FF convocatoria,
para educativos 30 alumnos ejecución y
desarrollar la para 02 evaluación
lectura desarrollar la profesores 2°Evento: SETEIMBRE Coordinadora 25.00
comprensiva lectura coordinación, del proyecto
comprensiva convocatoria,
ejecución y
evaluación
Despertar el Lecturas de 2 Jornadas Jornada de AGOSTO Director 80.00
interés y el los textos de de lectura lecturas NOVIEMBRE Coordinadora
hábito por la la laptop XO con: del proyecto
lectura a con los 1 PP.FF Alumnos
través de los estudiantes 30 alumnos PP.FF
textos de la 02
laptop XO en profesores
los
estudiantes
XIV. PRESUPUESTO:
N° BIEN CANTIDAD COSTO
1 PAPEL BOND 1 MILLAR 24.00
2 FOTOCOPIAS 610 61.00
3 PLUMONES 24 72.00
4 TIZAS 1 CAJA 5.00
5 PAPELOTES 100 40.00
6 IMPRESIONES 60 50.00
7 USB 2 GB 1 35.00
8 CR-ROOM 5 5.00
9 CONSUMO DE ENERGIA 134.00
TOTAL 426.00
http://www.perueduca.pe/
http://www.segundodeprimaria.sallita.net/02seglect.php
http://ebr.minedu.gob.pe/des/pdfs/guiacomprensionlectora.pdf
http://www.perueduca.pe/
http://www.perueduca.edu.pe/olpc/archivos/instructivos/09INSTRUCTIVO%20NAVEGARfinal.pdf
ANEXOS
ARBOL DE PROBLEMAS
EFECTOS
CAUSAS
Influencia negativa Bajo nivel Académico
Poco habito de la Mala Alimentación
por parte de los
lectura en los
medios de
alumnos
comunicación