1 LISTA DE EXERCÍCIOS

Prof. Pablo Damasceno Borges

pabloborges@ufv.br

1. É possível que dois vetores com intensidades diferentes sejam combinados para
apresentar uma resultante nula? E três vetores?

2. É possível que a velocidade de um objeto reverta o sentido do movimento quando sua

aceleração é constante? Em caso afirmativo, forneça um exemplo; do contrário, explique o
por quê.

3. Dois vetores,
 = 4̂ − 3 ̂ e

 = 6̂ − 8 ̂, determine as intensidades e as direções
(avaliadas a partir do sentido positivo do eixo x) de a)
, b)
, c)
 +
, d)
 −


4. Uma partícula se move de maneira tal que a sua posição como uma função do tempo é:
 = ̂ +   ̂ + , onde A = 1,0 m, B = 4,0 m/s2, C = 1,0 m/s e i, j e k, são os versores
nas direções dos eixos Ox, Oy e Oz, respectivamente. Determine:
a) a velocidade e b) a aceleração da partícula quando t = 2 s.

5. Uma pedra é projetada com velocidade escalar inicial de 37 m/s, formando 62o com a
horizontal, para um penhasco de altura h, conforme a figura ao lado. A pedra atinge o
altiplano no ponto A 5,5 s após o lançamento. Encontre:
a) a altura do penhasco;
b) a velocidade escalar da pedra logo antes do impacto em A e
c) a altura máxima H alcançada acima do chão.

6. Em um tubo de raios catódicos, um feixe de elétrons é projetado horizontalmente com

velocidade igual a 9,6×108 cm/s na região entre um par de placas horizontais com 2,3 cm
de comprimento. Um campo elétrico entre as placas causa nos elétrons uma aceleração
constante para baixo de 9,4×1016 cm/s2. Ache:
a) o tempo necessário para os elétrons percorrerem o comprimento das placas;
b) o deslocamento vertical do feixe ao passar entre as placas;
c) as componentes vertical e horizontal da velocidade dos elétrons do feixe ao emergirem
das placas.
7. Um bombardeiro mergulha num ângulo de 56,0o com a vertical e solta uma bomba de
uma altura igual a 730 m. A bomba atinge o solo 5,10 s mais tarde, errando o alvo.
a) Qual a velocidade escalar do bombardeiro?
b) Que distância a bomba percorreu horizontalmente durante o vôo?
c) Quais eram as componentes vertical e horizontal de sua velocidade logo antes de atingir
o solo?
d) Com que velocidade escalar e em que ângulo a bomba atingiu o solo?

8. Uma bola é abandonada (v = 0 m/s) de uma altura igual a 39 m. O

vento está soprando horizontalmente e imprime à bola uma aceleração
horizontal constante de 1,2 m/  no sentido do vento.
a) Mostre que a trajetória da bola é uma linha reta e encontre os valores
de R na figura ao lado.
b) Quanto tempo a bola leva para atingir o solo?
c) Com que velocidade a bola atinge o chão?

9. A aceleração de um ônibus é dada por a(t) = At, onde A = 1,2 m/s3.

a) Se a velocidade do ônibus para t = 1,0 s é igual a 5,0 m/s, qual é sua velocidade
para t = 2,0 s?
b) Se a posição do ônibus para t = 1,0 s é igual a 6,0 m, qual é sua posição para
t = 2,0 s?
c) Faça gráficos a x t, v x t e x x t para esse movimento.

10. No modelo de Bohr de um átomo de hidrogênio, um elétron gira em torno de um próton

em uma órbita circular de raio 5,29 x 10-11 m, com uma velocidade de 2,18 x 106 m/s. Qual
a aceleração centrípeta do elétron neste modelo?

11. A velocidade angular do motor de um automóvel é aumentada uniformemente de 1170

rev/min em 12,6 s. Encontre a) a aceleração angular em ver/min2, b) Quantas revoluções
faz o motor durante este tempo?

12. Uma determinada partícula está descrevendo um movimento circular com aceleração
angular  constante. Determine as equações para a) a velocidade e b) posição angular em
 
função do tempo t. Utilize as definições da velocidade  =  e aceleração  =  agular.

13. Uma pessoa caminha em uma escada rolante de 15 m de comprimento em 90 s. Quando

parada na mesma escada rolante, que agora se encontra em movimento, a pessoa é
transportada em 60s. Quanto tempo levaria se a pessoa caminhasse sobre a escada rolante
em movimento?