Precursores del lenguaje

• Fonología
Forma • Morfosintáxis

• Léxico - Semántico
Contenido
• Pragmática
Uso

Conductas precursoras de la forma

 Atención al lenguaje oral y sonidos del medio ambiente
 Ubicación de estímulos sonoros
 Identificación de diferentes estímulos
 Identificación de palabras familiares del lenguaje oral
 Reacción a patrones entonacionales del lenguaje adulto
 Sensopercepción orofacial
 Coordinación respiratoria
 Propioceptividad auditivo – oral
 Imitación de movimientos y vocalizaciones
o Instrumento que facilita la coordinación y el reconocimiento de intenciones de los
participantes del acto comunicativo
o Pueden ser acciones o vocalizaciones
o Estrategia para el aprendizaje del lenguaje

Etapas del balbuceo (Serra)

 Vocalizaciones reflejas o etapa fonatoria  2 meses

 Gagueo y sonrisas – gorjeo  2-4 meses
 Expansión fonética. Juego vocal incipiente  4-6 meses
 Balbuceo canónico  6 meses en adelante
 Balbuceo variado  10 meses en adelante
Conductas precursoras del contenido
 Atención a diferentes objetos, a su propio cuerpo y al de otros
 Almacenamiento y procesamiento de la información
 Permanencia del objeto  8 – 9 meses
o Es un hito fundamental para el desarrollo de la referencia y para la construcción
de significados (2 años aprox.)
 Percepción de su propio cuerpo
 Reconocimiento de objetos y personas familiares
 Relación entre los objetos
 JUEGO

A los 8 meses:

 Ocurre la coordinación de aspectos relaciones con la causalidad:

o El conocimiento de las relaciones entre medios y fines
o La causalidad objetiva
o El conocimiento de que los otros pueden ser agentes causales

Representaciones mentales:

 Capacidad de evocar un objeto cuando no está presente

 Capacidad de utilizar palabras, objetos, gestos o dibujos y gráficos para sustituir a la
realidad (objetos, acciones, situaciones)

 Se desarrolla gracias al esquema de

objeto permanente
 Representa la codificación del
conocimiento del mundo y la
percepción de los objetos
 Conductas precursores del uso
 Contacto visual
 Sonrisa social
 Atención conjunta
 Señalamiento: entre 7-10 meses.
o Función referencial ( o denominativa):
 Atraer la atención de otra persona sobre un objeto, una acción o una
situación
 Pedir o requerir un objeto o una acción
 mostrar
 Protoimperativos 8 meses
o Petición de objeto Emergencia de la
Vocalizaciones intencionalidad
 Protodeclarativos Gestos de petición
o Captar la atención hacia un objeto Señalamiento

El progreso de observado en el surgimiento de la comunicación intencional depende del

desarrollo cognitivo que el niño construirá en el marco de la interacción social

 Intersubjetividad primaria  0-3 meses

 Intersubjetividad secundaria  9-10 meses
 Conductas de anticipación
 Actuación por turnos

Pragmática
Emergencia de la
intencionalidad (USO)

Primera palabra Léxico - Semántico

Consolidación de las
representaciones (verdadera, con
mentales (CONTENIDO)
intención)
Morfosintáctico
Conductas de
imitación/balbuceo
(FORMA)
Fonológico

Etapa prelingüística Etapa lingüística