PROGRAMA DE ACTIVIDAD CURRICULAR

1. IDENTIFICACIÓN DE LA ACTIVIDAD CURRICULAR

1.1. Nombre de la actividad curricular ARTICULACIÓN CURRICULAR

1.2. Código de la actividad curricular

1.3. Unidad académica INSTITUTO TECNOLOGICO REGIONAL

1.4. Carrera / Programa Técnico Universitario en Educación Parvularia

1.5. Créditos SCT-Chile
1.6. Horas cronológicas de dedicación del a. Trabajo Presencial (TP o DD)
estudiante b. Trabajo autónomo (TA)
72 horas
1.7. Código de área de conocimiento. (Seleccione el área de conocimiento)
a. Educación

1.8. Tipo de actividad curricular a. Obligatoria Formación disciplinar-profesional

1.9 Pre-requisitos NO APLICA

1.10. Requisitos de asistencia 50%

2. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD CURRICULAR

Esta Actividad Curricular contribuye al perfil de egreso para desarrollar en el/la estudiante, las
competencias necesarias para articular los niveles parvulario con el Primer año de enseñanza básica, a
nivel afectivo, social y cognitivo, en diferentes contextos.

Lo que permitirá entregar al niño o niña las herramientas básicas para enfrentar los nuevos desafíos
que les presentará la educación básica.

3. COMPETENCIAS QUE DESARROLLA LA ACTIVIDAD CURRICULAR

3.1. Competencias de Formación Integral (CFI)

Competencias Nivel

Comunica ideas que le permitan interactuar en ámbitos Nivel 3

sociales y laborales adaptándose a los distintos contextos de
manera pertinente
Integra equipos de trabajo para la consecución de propósitos
establecidos, asumiendo responsabilidades y roles y
Plantea soluciones de la especialidad a partir de
la aplicación de habilidades cognitivas en
situaciones reales y complejas, con total
autonomía
Nivel 3
Promueve liderazgo al interior de un equipo
aportando a la generación de un clima de respeto y procurando la integración de todos los
solidaridad. participantes considerado para ello las diversas
capacidades de estos para obtener los
resultados consensuados en situaciones reales
con total autonomía.

3.2. Competencias Específicas (CE)

Competencias
Aporta al diseño e implementación de la planificación
pedagógica en sus distintos niveles de manera articulada, para
facilitar aprendizajes en el aula, sustentados en el principio de
juego, de manera pertinente, situada, proactiva e inclusiva,
teniendo como referencia conceptual el marco curricular
vigente.
Nivel
Nivel: 3
Ejecuta diferentes niveles de planificación,
graduando experiencias de aprendizaje con
creciente nivel de complejidad, en
contextos reales y con total autonomía

4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (RA)

Resultados de Aprendizaje Saberes

RA1 Relaciona los componentes curriculares de los Conceptual:

niveles NT2 y 1° año de enseñanza básica. Componentes de las Bases Curriculares de Educación
General Básica y Educación Parvularia.

Procedimental:
Comparar
Asociar
Distinguir
Actitudinal:
Respeto por la labor educativa.
Responsabilidad
Respeto a la diversidad

RA2: Distingue la estructura organizacional de los Conceptual:

niveles de educación Parvularia y Educación General Roles y funciones del educador.
Básica. Ambiente educativo
Protocolos
Procedimental:
Asociar
Comparar
Relacionar.

Actitudinal:
Respeto por la labor educativa.
Responsabilidad
 Respeto a la diversidad Valora el trabajo colaborativo y
la discusión de ideas.

RA3: Construye secuencia lógica de aprendizajes entre Conceptual

ambos niveles, enfocado en la transversalidad de los Objetivos de aprendizajes de los diferentes niveles.
programas. Procedimental:
Esquematizar
Secuenciar
Actitudinal:
Respeto por la labor educativa.
Responsabilidad

5. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

Resultados de Estrategia de Estrategia
Aprendizaje Enseñanza-Aprendizaje Evaluativa
RA1 Relaciona los componentes Clase expositiva con/sin apoyo Proceso
curriculares de los niveles NT2 y audiovisual. Rubrica
1° año de enseñanza básica. Exposiciones. Producto
Aprendizaje Cooperativo. Informe

RA2: Distingue la estructura Aprendizaje basado en Proceso

organizacional de los niveles de Problemas. - Trabajo Práctico grupal
educación Parvularia y Educación Aprendizaje Cooperativo
General Básica. Discusión guiada Producto
Trabajo práctico

RA3. Construye secuencia lógica Trabajo colaborativo grupal. Proceso

de aprendizajes entre ambos - Trabajo Práctico grupal
niveles, enfocado en la
transversalidad de los programas. Producto
Informe

6. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

6.1. Bibliográficos básicos
MINEDUC, Planes y Programas de Educación General Básica.
MINEDUC, Bases Curriculares de Educación Parvularia 2018.
MINEDUC, Decreto de Articulación 2005.
Familia y Centros Educativos, Pontificia Universidad Católica de Chile.
6.2. Bibliográficos complementarios

6.3. Informáticos
 Sitios web
 Proyector data
 Computador
6.4. Otros recursos
 Sala de clases
 Laboratorio informática
 Biblioteca