TABLA 1.

PUNTAJE OBTENIDO EN CADA SUBTEST

% Puntaje Obtenido
100 18-19 14 14 18-19 22-24 10 SUPERIOR
90 16-17 13 13 16-17 19-21 9
80 14-15 12 12 14-15 17-18 8 NORMAL SUPERIOR
70 12-13 11 11 12-13 14-16 7
60 10-11 9-10 9-10 10-11 11-13 6 NORMAL ALTO
50 8-9 6-8 6-8 8-9 8-10 5 NORMAL
40 6-7 4-5 4-5 6-7 5-7 4 NORMAL BAJO
30 4-5 3 3 4-5 3-4 3 BAJO LO NORMAL
20 2-3 2 2 2-3 2 2
10 1 1 1 1 1 1 INMADURO
1 2 3 4 5 6
Sig. Frases Inform Parear Números Copia
Pal.

TABLA 2. PUNTAJE OBTENIDO DE LA SUMA DE LOS SUBTEST 1 AL 4

A) PARA NIÑOS DE 4 AÑOS 6 MESES – 5 AÑOS 5 MESES

PUNTAJE PERCENTIL CATEGORÍA Madurez para Aprender a Leer

57 – 66 97 – 100 A SUPERIOR
47 – 56 68 – 92 B NORMAL SUPERIOR
33 – 46 21 – 66 C NORMAL
23 – 32 6 – 18 D BAJO LO NORMAL
0 – 22 2–5 E INMADURO

B) PARA NIÑOS DE 5 AÑOS 6 MESES – 6 AÑOS 5 MESES

PUNTAJE PERCENTIL CATEGORÍA Madurez para Aprender a Leer

58 – 66 96 – 100 A SUPERIOR
52 – 57 76 – 95 B NORMAL SUPERIOR
35 – 51 28 – 74 C NORMAL
25 – 34 7 – 25 D BAJO LO NORMAL
0 – 24 1–5 E INMADURO
TABLA 3. PUNTAJES OBTENIDOS EN EL SUBTEST 5

A) PARA NIÑOS DE 4 AÑOS 6 MESES – 5 AÑOS 5 MESES

PUNTAJE PERCENTIL CATEGORÍA Madurez para Manejar Números

19 – 24 100 A SUPERIOR
14 – 18 78 – 96 B NORMAL SUPERIOR
5 – 13 23 – 71 C NORMAL
2–4 12 – 18 D BAJO LO NORMAL
0–1 0–6 E INMADURO

B) PARA NIÑOS DE 5 AÑOS 6 MESES – 6 AÑOS 5 MESES

PUNTAJE PERCENTIL CATEGORÍA Madurez para Manejar Números

21 – 24 99 – 100 A SUPERIOR
17 – 20 94 – 98 B NORMAL SUPERIOR
7 – 16 41 – 89 C NORMAL
3–6 14 – 37 D BAJO LO NORMAL
1–2 6 – 11 E INMADURO

TABLA 4. PUNTAJES OBTENIDOS EN EL SUBTEST 6 Y 7

PUNTAJ PERCENTI CATEGORÍA Madurez Grafo-perceptiva

E L
16 – 18 90 – 100 A SUPERIOR
12 – 15 70 – 85 B NORMAL SUPERIOR
7 – 11 45 – 65 C NORMAL
3–6 25 – 40 D BAJO LO NORMAL
1–2 15 – 20 E INMADURO

TABLA 5. PUNTAJE OBTENIDO DE LA SUMA DE TODOS LOS SUBTEST

A) PARA NIÑOS DE 4 AÑOS 6 MESES – 5 AÑOS 5 MESES

PUNTAJE PERCENTIL CATEGORÍA Madurez Total

79 – 100 82 – 100 A SUPERIOR
67 – 78 63 – 81 B NORMAL SUPERIOR
53 – 66 39 – 62 C NORMAL
45 – 52 26 – 38 D BAJO LO NORMAL
0 – 44 0 – 25 E INMADURO
B) PARA NIÑOS DE 5 AÑOS 6 MESES – 6 AÑOS 5 MESES

PUNTAJE PERCENTIL CATEGORÍA Madurez Total

73 – 100 87 – 100 A SUPERIOR
64 – 72 75 – 86 B NORMAL SUPERIOR
48 – 63 45 – 74 C NORMAL
31 – 47 10 – 44 D BAJO LO NORMAL
0 – 30 0–9 E INMADURO

ANÁLISIS DEL NIVEL DE MADUREZ

CATERGORÍA NIVEL DE MADUREZ SIGNIFICADO

A SUPERIOR
B NORMAL SUPERIOR
C NORMAL
D BAJO LO NORMAL
E INMADURO
Condiciones excelentes para el
trabajo en primer grado. Deberían
darse oportunidades para enriquecer
el trabajo de acuerdo a las
capacidades indicadas.
Buenas condiciones para el trabajo
de primer grado, previsto de otras
indicaciones, como salud, factores
emocionales, etc., que sean
consistentes.
Comúnmente tiene éxito en primer
grado. Se observa un buen
pronóstico para trabajar en primer
grado. Debe hacerse un cuidadoso
estudio de las potencialidades y
debilidades de los niños en este
grupo y su instrucción planteada de
acuerdo a esto.
Comúnmente tiene dificultades en el
trabajo de primer grado. Debería
asignársele una sección más lenta y
darle más ayuda individual.
Bajo condiciones de instrucciones
corrientes, estos niños generalmente
fracasan. Es esencial por lo tanto
asignarlos a sesiones más lentas o
trabajos individuales, después de
Kinder.