adjetivo calificativo

Adjetivo, del latín adiectivus, es una clase de palabra que califica o determina a un
sustantivo. Los adjetivos cumplen con su función especificando o resaltando propiedades
que se le atribuyen al sustantivo en cuestión.

Los adjetivos calificativos son los más frecuentes ya que señalan una cualidad del
sustantivo, ya sea concreta o abstracta. Por ejemplo: “El coche es azul” incluye un adjetivo
calificativo (“azul”) que refiere a una característica concreta (el color del “coche”). En
cambio, la expresión “El coche es horrible” indica una cualidad abstracta y subjetiva
(“horrible”).

Por lo general, los adjetivos calificativos permiten responder la pregunta “¿cómo es?” el
sustantivo. En nuestro ejemplo anterior: “¿Cómo es el coche? El coche es azul”, “¿Cómo
es el coche? El coche es horrible”.

Dicha pregunta puede ser respondida con más de un adjetivo calificativo: “¿Cómo es el
coche? El coche es azul, grande, antiguo y horrible”.

Los adjetivos calificativos pueden dividirse en especificativos (cuando la cualidad

expresada es necesaria para entender el significado de la oración: “Mañana ensayaré con la
guitarra roja”) o explicativos (la cualidad no es imprescindible para comprender la
oración, sino que el adjetivo se usa como un recurso expresivo: “En estos momentos estoy
mirando el majestuoso océano”).

EL ADJETIVO CALIFICATIVO: GRADOS

Las cualidades expresadas por los adjetivos calificativos pueden tener diferentes
intensidades o grados.

Los grados del adjetivo calificativo son:

Grado positivo. Cuando el adjetivo aparece sin intensidad; es decir, la cualidad que
expresa no se cuantifica ni se compara:

Mi padre es listo.

Grado comparativo. Cuando la cualidad expresada por el adjetivo se compara con la(s) de
otra(s) realidad(es).

Esta comparación puede ser de igualdad, superioridad o inferioridad.

– Igualdad: (tan + adjetivo + como) Mi padre es tan listo como él.

– Superioridad: (más + adjetivo + que) Mi padre es más listo que él.

– Inferioridad: (menos + adjetivo + que) Mi padre es menos listo que él.

Grado superlativo. Cuando la cualidad expresada por el adjetivo calificativo se presenta

en su grado máximo.

El superlativo puede ser:

– Absoluto: Sin relación con otro elemento (muy + adjetivo /// adjetivo + sufijos “–ísimo/-
érrimo” /// prefijos “super-/extra-“ + adjetivo)

Mi padre es muy listo / listísimo.

Formas no personales del verbo

El infinitivo, gerundio y participio del verbo son las formas no personales del verbo, y
reciben este nombre por carecer del morfema de persona y número; carecen también de
contenido temporal y modal, y se diferencian sólo por su aspecto, perfecto (acción
terminada) en el participio e imperfecto (acción en desarrollo) en el gerundio; el infinitivo
es también indiferente al aspecto.

Estas formas se utilizan de tres maneras diferentes:

 Uso nominal: el infinitivo equivale al sustantivo, el gerundio al adverbio y el

participio al adjetivo.
 Uso verbal: constituyen el núcleo del predicado de proposiciones subordinadas.
 En perífrasis: aparecen como verbo auxiliado en perífrasis verbales.

Conectores oracionales
Que De A Conjunciones

A pesar de que A pesar de Debido a Pero

Aunque A fin de Pese a Como

Porque En vista de Si

Para que

Cuando
Dado que, etc.

Fuente: Badia, Montserrat Castelló et al «Escribir y comunicarse en contextoscientíficos y

académicos: Conocimientos y estrategias» (2007). 5
Conectores contraargumentativos o adversativos
Pero Aunque Mientras que

Sin embargo, A pesar de que, En tanto que,

No obstante, Pese a que, En cambio,

Ahora bien, Si bien, Por el contrario,

Con todo,

Aun así, mas

De todas formas,

Fuente: Badia, Montserrat Castelló et al «Escribir y comunicarse en contextoscientíficos y

académicos: Conocimientos y estrategias» (2007). 5

Conectores causales o consecutivos más usados

Parentéticos Oracionales

Por tanto, De manera que,

Por consiguiente, Así que,

En consecuencia, De ahí que,

Pues, De modo que,

A causa de,

Por ende,

Por eso,

Debido a,

Así,

Fuente: Badia, Montserrat Castelló et al «Escribir y comunicarse en contextoscientíficos y

académicos: Conocimientos y estrategias» (2007). 5

Conectores reformuladores
Explicativos De rectificación De recapitulación
Es decir, en otras palabras, a saber, esto es, o Mejor dicho, más En resumen, en fin, después de
sea, en otros términos, dicho de otra forma, bien, todo, en definitiva,

Fuente: Badia, Montserrat Castelló et al «Escribir y comunicarse en contextoscientíficos y

académicos: Conocimientos y estrategias» (2007). 5

Operadores discursivos
De refuerzo argumentativo De concreción

De hecho, Por ejemplo,

En rigor, En especial,

En efecto, En particular,

La verdad, En concreto,

Por supuesto

Fuente: Badia, Montserrat Castelló et al «Escribir y comunicarse en contextoscientíficos y

académicos: Conocimientos y estrategias» (2007). 5

Conectores y resultado en el texto

Variables Opciones Resultado

Conexión según las

Oraciones o párrafos, Mayor o menor textura de conexión,
unidades,

Según la temática, Auditiva, Organización de la información,

Relaciones de oposición, contraste, comparación,

Argumentativos,
objeción,

Causales y Relaciones de causa y de consecuencia, de

consecutivos demostración, conclusión,

Reformuladores, Explicaciones, rectificaciones, recapitulaciones,

Discursivos, Argumentativos, de concreción o ejemplificación,