UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

TRABAJO COLABORATIVO 2

TALLER DE EJERCICIOS – LÍMITES Y CONTINUIDAD

ZULLY XIMENA VERA AVENDAÑO CC 60435210

LUISA MARIA DIAZ

RONALD FABIAN TABORDA

JULIAN HUMBERTO DUQUE CC 75 082 021

LUIS HUMBERTO LOPEZ BECERRA CC 12 143 697

TUTOR: FRANCISCO FERNANDEZ

GRUPO: 100410_64

CURSO: CÁLCULO DIFERENCIAL

CODIGO: 100410

ABRIL 14 DE 2009
 INTRODUCCION

En matemáticas, se usa el concepto del límite para describir la tendencia de

una sucesión o una función. La idea es que en una sucesión o una función, al
hablar de límite, decimos que tiene uno si se puede acercar a un cierto número
(o sea, el límite) tanto como queramos.

Se usa el límite en cálculo (por lo que también se usa en el análisis real y

matemático) para definir convergencia, continuidad, derivación, integración, y
muchas otras cosas.

Con el presente taller se pretende profundizar en los temas que trata la

segunda unidad del modulo de cálculo diferencial, de manera que se domine el
tema de solución de límites y continuidad tratados en esta fase, Aplicando
los lineamientos propuestos para la solución de dichos planteamientos, y
teniendo en cuenta el trabajo en equipo, y la participación interactiva de cada
uno de los compañeros de este grupo colaborativo.
 OBJETIVOS

 Conocer los conceptos de límite de una función en un punto (tanto finito

como infinito) y de límite en el ± 
 Saber calcular límites de cocientes de polinomios.
 Saber determinar las asíntotas verticales, horizontales y oblicuas de una
función.
 Conocer el concepto de límite lateral y su relación con el de límite.
 Conocer las propiedades algebraicas del cálculo de límites, los tipos
principales de indeterminación que pueden darse y las técnicas para
resolverlas.
 Conocer el concepto de continuidad de una función en un punto, incluida
la continuidad lateral, y, como consecuencias elementales, la
conservación del signo y la acotación de la función en un entorno del
punto.
 Saber donde son continuas las funciones elementales.
 Conocer los distintos comportamientos de discontinuidad que pueden
aparecer y saber reconocerlos usando los límites laterales.
 Saber determinar la continuidad de las funciones definidas a trozos.
 Conocer el concepto de continuidad de una función en un intervalo y qué
significa eso en los extremos del intervalo.
 Conocer el teorema del valor intermedio de Bolzano y su aplicación a la
localización de ceros de una función y al dibujo de gráficas de funciones
que se cortan.
 Conocer el teorema de existencia de extremos absolutos de Weierstrass
y, como consecuencia, que toda función continua en un intervalo cerrado
y acotado está acotada y alcanza sus extremos.
 TALLER No. 2

1. Resolver los siguientes límites

a)

b) =4

b)

2. calcular el límite, si existe

a)
b)

c)

1 1 1 1 -4 1

1 2 3 4

1 2 3 4 0

x 4  x 3  x 2  x  4  ( x  1)( x 3  2 x 2  3 x  4)
d)
3. Resolver los siguientes límites infinitos

7 x 2  4 x  10
a) lim
x  4 x  5 x  2
2

7 x 2 4 x 10
 2  2
x2 x x
lim
x  4 x
2
5x 2
2
 2  2
x x x

4 10
7
x x2
lim 5 2
x 
4  2
x x

4 10
lim 7 
x x
 2
x
5 2
lim
x 
4  2
x x

4 10
lim 7  lim
x  x  x
 lim 2
x  x
5 2
lim
x 
4  lim
x  x
 lim
x  x
2

700 7
 
400 4

b) lim  x
x
4x 2  9  x 
x 4x 2  9 x
lim
x  x
*
x

x
 x 4x 2 9 x
lim
x x
*
x 2
 2 
x x

lim1
x 
4  0 1

lim1
x 
4 1

lim1 2  1  2  1  1
x 

3h  4
c) lim
x  2h 2  5

3h 4

h h
lim
x  2h  5
2

3h 4

h h
lim
x  2h 2
5
2
 2
h h

3 0
lim
x  20

3
lim
x  2

3 2 3 2
lim
x  2
*
2

2

4. Hallar el límite de las funciones trigonométricas propuestas.

Sen 8 x   Sen 4 x 
a) lim
x 0 Sen 6 x 
 Sen 8 x  Sen 4 x 
lim Sen 6 x   Sen 6 x 
x 0

Sen 8 x  Sen 4 x 
8x * 4x *
8x 4x
lim
x 0 Sen  6 x 

Sen  6x
6x * 6x *
6x 6x

8  4 
lim  6 *1 *1   6 *1 *1
x 0

8  4 12
lim  6    6  
x 0 6
2

Tan ( y )  Sen( y )
b) lim
y 0 y3

Sen( y ) Sen( y )  Sen( y )Cos( y )

 Sen( y )
Cos( y ) Cos( y )
lim
y 0 y 3
 lim
y 0 y3

Sen( y )  Sen( y )Cos ( y ) Sen( y )(1  Cos ( y ))

lim
y 0
3
y Cos ( y )
 lim
y 0 y 3 Cos ( y )

 Sen( y )(1  Cos ( y )) 1  Cos( y ) 

lim 
y 0 y 3Cos( y )
 
1  Cos( y ) 

 Sen( y )(1  Cos 2 y ) 

lim  3
  
y 0  y Cos ( y ) 1  Cos ( y ) 

 Sen 3 y 
lim  
y 0   y Cos ( y )1  Cos ( y ) 
3

3
 Sen( y )   1  3  1  1
lim 
y 0 
    (1 )
y   Cos( y )1  Cos( y ) 

1(1  1)  2

c)
Este ejercicio presenta un error en el planteamiento, si se trata de resolver
haciendo que X tienda a cero, siempre se obtendrá una indeterminación así
que debemos resolverlo pero haciendo que h tienda a cero.

Aquí planteamos una solución:

Evaluando el límite cuando h tienda a cero tenemos:

5. Resolver los siguientes límites unilaterales

a) Sea h(x)

Hallar
 X Y X Y

-2 0 1.001 3.002001

-1.5 1.75 1.5 4.25

-1 3 2 6

-0.5 3.75 2.5 8.25

0 4 3 11

0.5 4.25

1 3

Según el comportamiento de la gráfica anterior podemos concluir lo siguiente:

b) Sea g(x)
 Hallar

Intervalos:

X+5 9  x2 3-x

X Y X Y X Y

-3.001 1.999 -3 0 3.001 -0.001

-3.5 1.5 -2.5 1.65 3.5 -0.5

-4 1 -2 2.236 4 -1

-4.5 0.5 -1.5 2.598 4.5 -1.5

-5 0 -1 2.82 5 -2

-0 3

0.5 2.958

1 2.828

1.5 2.59

2 2.236

3 0
Según el comportamiento de la gráfica anterior podemos concluir lo siguiente:

6. Hallar el límite para las funciones exponenciales y logarítmicas

siguientes:

a)
 b)

=9

7. Una central térmica quema carbón para generar energía eléctrica, el

costo C para eliminar un P porcentaje de sustancia contaminante del aire
es:

80.000 P Donde
c 0  P  100
100  P

a) ¿Cuánto cuesta eliminar el 15% de contaminante?

80.000 P (80.000)(15) 1.200.000
c    14.117,6471
100  P 100  15 85

b) ¿Cuánto vale C cuando P tiende a 100?

El costo tiende a infinito.

m0
m
8. La teoría de la relatividad establece que v 2 donde m0
1
c2
es masa en reposo, c la velocidad de la luz en el vacío y la v la
velocidad de la partícula. ¿Cuál será la masa m cuando v
tiende a c?
Desde el punto de vista de la física: por la teoría de la relatividad, la masa de una
partícula aumenta con su velocidad. Entonces, si la velocidad de dicha partícula se

m0
m
acerca infinitamente a la velocidad de la luz (vc) la ecuación v 2 indica
1 2
c
que la masa de esta partícula se volverá infinitamente grande, lo cual resultaría
absurdo.

CONCLUSIONES

Se logro demostrar mediante el desarrollo de este taller, la aplicación de cada

uno de los temas que vimos en la unidad No2 del curso de Cálculo Diferencial,
se pudo hacer la aplicación de funciones lineales, limite de funciones
exponenciales y logarítmicas, límites unilaterales, límite de las funciones
trigonométricas, límites infinitos y aplicamos la teoría de la relatividad.

Aprendimos a obtener el límite de una función cuando la variable tiende a un

valor establecido, logramos determinar si la función es continua o no en u
punto o en un intervalo.

Logramos hallar el límite de una función cuando x tiende al infinito (si esta
existe).

Se logro demostrar si una función dada tiende a un límite cuando x tiende al

infinito.

Se logro determinar si una función dada es continua o discontinua en un punto

o en un intervalo.
Se logro hallar las asíntotas tanto verticales como horizontales de una función
dada (si existen) y trazar la gráfica de dicha función con base en ello.

BIBLIOGRAFIA

[1] Rabuffetti Hebe T. Introducción al Análisis Matemático, décima edición.

[2] Apóstol Tom M. Calculus, segunda edición.

[3] Jorge Eliécer Rondón Durán y Francisco Ortegón Camacho Modulo de

Calculo diferencial de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

http://www.matematicasbachiller.com/temario/calcudif/index.html

http://exa.unne.edu.ar/investigacion/calculo2/public_html/e_book.htm

http://www.mundoanuncio.com/categoria/libros_53/buscar/libros_de_calc
ulo_diferencial_e_integral.html

Comentarios del Profesor

FRANCISCO FERNANDEZ
martes, 5 de mayo de 2009, 09:56
Calificación: 34 / 34