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DESCRIPCIÓN DE ESTRATEGIAS MATEO

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Nombre de la herramienta lúdica: LA MÁQUINA PARA SUMAR Y RESTAR CON MATERIAL RECICLABLE.

DESCRIPCIÓN DE LA HERRAMIENTA LÚDICA: (JUEGO) EVIDENCIA (FOTOGRÁFICA, VIDEO)

Esta herramienta de aprendizaje consiste en una máquina hecha con

material reciclable de cartón, cuatro tubos de papel higiénico, checas
para sumar. Se colocan estos tubos en el cartón con el signo + o – para
que por allí bajen las checas que vamos a sumar.

GRADO COMPONENTE COMPETENCIA AFIRMACIÓN CONTENIDO TEMÁTICO HABILIDAD

RELACIONADO DESARROLLADA
TRANSICIÓN Numérico Variacional Resolución de Reconoce el uso de SUMAS -RESTAS Habilidad Numérica
1º Y 2 Problemas. números naturales (Esta es la habilidad de contar
en diferentes con precisión)
contextos.
Habilidad de representación
(Hacer las ideas matemáticas
“reales” usando palabras,
imágenes, símbolos y
objetos)
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DESCRIPCIÓN DE LA HERRAMIENTA LÚDICA: (JUEGO) EVIDENCIA (FOTOGRÁFICA, VIDEO)

Esta herramienta de aprendizaje consiste en un círculo hecho en triple,

madera, etc. a este le colocamos los números del 0 al 9, empleamos
una pita o hilo, tachuelas o tornillos puestos en cada uno de los
números. Empezamos a repasar las tablas de multiplicar contando a
partir de la tabla que se quiera teniendo en cuenta que cada vez que
pasa por el cero es una decena.
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Nombre de la herramienta lúdica: TABLA DE MULTIPLICAR WALDOR EN UN CIRCULO DE MADERA

GRADO COMPONENTE COMPETENCIA AFIRMACIÓN CONTENIDO TEMÁTICO HABILIDAD

RELACIONADO DESARROLLADA
TRANSICIÓN Numérico Variacional Resolución de Resuelve y formula TABLAS DE MULTIPLICAR Habilidad Numérica
2º. a 5º Problemas. problemas DEL 1 AL 10. (Esta es la habilidad de contar
multiplicativos con precisión).
rutinarios de adición
repetida. Habilidad de representación.
(Hacer las ideas matemáticas
“reales” usando palabras,
imágenes, símbolos y
objetos)
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Nombre de la herramienta lúdica: EL GEOPLANO

DESCRIPCIÓN DE LA HERRAMIENTA LÚDICA: (JUEGO) EVIDENCIA (FOTOGRÁFICA, VIDEO)

Este es un instrumento didáctico que sirve para trabajar en geometría

al igual podemos usarlo para ubicar objetos y números en el plano
cartesiano, ya que tiene el eje de las X y el de las Y.
Con esta herramienta se pueden ubicar distintas figuras geométricas.
Se puede hacer con triple, icopor, se le colocan unas puntillas o
alfileres con punta en la parte de arriba, se hacen el eje de las x y el eje
de las y con esos alfileres. Este geoplano nos permite repasar
conceptos como: área, simetría, perímetro.
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GRADO COMPONENTE COMPETENCIA AFIRMACIÓN CONTENIDO TEMÁTICO HABILIDAD

RELACIONADO DESARROLLADA
1º Y 2 Geométrico-métrico Comunicación, Ubica objetos con PLANO CARTESIANO Habilidad espacial
representación y base en instrucciones FIGURAS GEOMÉTRICAS (Se introducen las ideas de
modelación referentes a PLANAS. forma, tamaño, espacio,
dirección, distancia y AREA DE FIGURAS posición, dirección y
posición. GEOMÉTRICAS movimiento).

Habilidad de representación
(Hacer las ideas matemáticas
“reales” usando palabras,
imágenes, símbolos y objetos)
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Nombre de la herramienta lúdica: EL PLANO CARTESIANO CON CARTONES DE HUEVO.

DESCRIPCIÓN DE LA HERRAMIENTA LÚDICA: (JUEGO) EVIDENCIA (FOTOGRÁFICA, VIDEO)

Esta herramienta de aprendizaje está elaborada con material reciclable

(cartones de huevos) allí los estudiantes pintaron y les colocaron el
número a los ejes de las X y las ejes de las Y. También emplearon checas
para colocarlas sobre la pareja de coordenadas encontradas.
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GRADO COMPONENTE COMPETENCIA AFIRMACIÓN CONTENIDO TEMÁTICO HABILIDAD

TRANSICIÓN Geométrico-métrico
2º. A 5º
RELACIONADO DESARROLLADA
Comunicación, Ubica objetos con El plano cartesiano Habilidad de representación.
representación y base en instrucciones (Hacer las ideas matemáticas
modelación referentes a “reales” usando palabras,
dirección, distancia y imágenes, símbolos y
posición. objetos)

Habilidad espacial
(Se introducen las ideas de
forma, tamaño, espacio,
posición, dirección y
movimiento).
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Nombre de la herramienta lúdica: JUGANDO CON LAS TAPAS VOY MULTIPLICANDO

DESCRIPCIÓN DE LA HERRAMIENTA LÚDICA: (JUEGO) EVIDENCIA (FOTOGRÁFICA, VIDEO)

Esta herramienta de aprendizaje está elaborada con material reciclable

(TAPAS DE GASEOSA). Con ellas los niños fueron armando a partir del
conteo las diferentes tablas de multiplicar.
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GRADO COMPONENTE COMPETENCIA AFIRMACIÓN CONTENIDO TEMÁTICO HABILIDAD

RELACIONADO DESARROLLADA
TRANSICIÓN Numérico variacional Comunicación, Reconoce el uso de LA MULTIPLICACIÓN Habilidad de representación.
2º. A a 5º representación y números naturales (Hacer las ideas matemáticas
modelación en diferentes “reales” usando palabras,
contextos. imágenes, símbolos y
objetos)

Habilidad Numérica
(Esta es la habilidad de contar
con precisión).
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Nombre de la herramienta lúdica: Búsqueda de figuras geométricas pares con TIC

Esta herramienta de aprendizaje consiste en un software

portable que utiliza el juego concéntrese con la búsqueda de
figuras geométricas.
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GRADO COMPONENTE COMPETENCIA AFIRMACIÓN CONTENIDO TEMÁTICO HABILIDAD

RELACIONADO DESARROLLADA
1-4 Geométrico-métrico Reconozco y valoro Reconoce figuras FIGURAS GEOMÉTRICAS Geométrico: Reconoce las
simetrías en distintos geométricas. PLANAS. figuras matemáticas.
aspectos del AREA DE FIGURAS
arte y el diseño. GEOMÉTRICAS
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Nombre de la herramienta lúdica: Matemáticas mágicas. TIC

Esta herramienta de aprendizaje consiste en un software

portable que utiliza un juego de creación de un cuadrado
mágico donde se tiene que sumar para resolverlo, donde
horizontal, vertical y diagonal da el mismo resultado.
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GRADO COMPONENTE COMPETENCIA AFIRMACIÓN CONTENIDO TEMÁTICO HABILIDAD

RELACIONADO DESARROLLADA
4-5 Numérico Resolución de Resuelve y formula Tablas de multiplicar del 1 al Habilidad Numérica
variacional. Problemas. problemas 10 Resolución de problemas
multiplicativos numéricos.
rutinarios de adición
repetida.