FICHA DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE –PROMO 2017-I “HONESTIDAD”

N° DE ACTIVIDAD
EESTP PNP :
DOCENTE : HORAS
FECHA : PEDAGÓGICAS

UNIDAD DIDÁCTICA: SECCIÓN:

ESPECIALIDAD FUNCIONAL:

TITULO DE LA ACTIVIDAD

APRENDIZAJES ESPERADOS
CAPACIDADES INDICADORES

SECUENCIA DIDÁCTICA
ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPOS

I
N
I
C
I
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D
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S
A
R
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L
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I
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A
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MÉTODOLOGÍA TECNICAS INSTRUMENTOS

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Firma del Docente
 FICHA DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE –PROMO 2017-II “ESPARTANOS”
EESTP PNP :
DOCENTE : N° DE ACTIVIDAD
FECHA : HORAS
PEDAGÓGICAS
UNIDAD DIDÁCTICA: SECCIÓN:
ESPECIALIDAD FUNCIONAL:

TITULO DE LA ACTIVIDAD

APRENDIZAJES ESPERADOS
CAPACIDADES INDICADORES

SECUENCIA DIDÁCTICA
ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPOS

I
N
I
C
I
O
D
E
S
A
R
R
O
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L
O
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I
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A
L

MÉTODOLOGÍA TECNICAS INSTRUMENTOS

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Firma del Docente
 FICHA DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
EESTP PNP : Tarapoto N° DE ACTIVIDAD 02
DOCENTE : ROSA IRIS CANELO GRANDEZ HORAS 03
PEDAGÓGICAS
FECHA : 17 Mayo 2018
UNIDAD DIDÁCTICA: Verb to be SECCIÓN: 2
ESPECIALIDAD FUNCIONAL: Inglés

TITULO DE LA ACTIVIDAD
Telling someone my name.

APRENDIZAJES ESPERADOS
CAPACIDADES INDICADORES
EXPRESION Y COMRPENSION ORAL:
Interactúa con su interlocutor para dar a conocer
Interactúa con su interlocutor para dar a
information personal en una conversación corta a
conocer information personal en una
través de un role play.
conversación corta.

SECUENCIA DIDÁCTICA
ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPOS

I - T realiza un Review sobre la clase pasada.

N • Motivación - T muestra un video a los estudiantes. Video
I • Saberes
- T realiza preguntas sobre el video. Proyector multimedia
previos 25 min
C • Proporcionar Computadora
I información - T explica el objetivo de la clase. Pizarra
O
D
- T presenta el vocabulario.
E - S internalizan el vocabulario.
S - S desarrollan los ejercicios del power point.
A Cuaderno
- T presenta un nuevo vocabulario ( Basic instrucciones)
R Lapicero, lápiz
• Desarrollar - S practican y desarrollan ejercicios haciendo uso del
R práctica dirigida mismo
(colores) 90min
Pizarra
O - T presenta un diálogo y los estudiantes realizan el role
Plumones
L play.
L - S desarrollan los ejercicios de sus sílabos.
O - T revisa los ejercicios con la ayuda de los S.

F
I • Resolución de - En parejas los alumnos escenifican un diálogo y lo
problemas y representan.
N 20 min
transferencias • - Reflexionamos sobre lo aprendido: ¿Qué aprendieron? Pizarra
A Evaluación ¿Cómo aprendieron? Plumón
L

MÉTODOLOGÍA TECNICAS INSTRUMENTOS

Inductivo Expositiva Registro de evaluación
Deductivo Observación Ficha práctica
Lluvia de ideas Asistencia

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Firma del Docente