AMBITO BIOLOGICO

ESTUDIO CIENTIFICO DE LA VIDA

BIOLOGIA CELULAR

Alegría Cardona C. D., Narváez Lasso M. A., Ruano Bolaños J. A.

Calegria63@uan.edu.co, mnarvaez24@uan.edu.co, jruano75@uan.edu.co

¿Qué es biología?
La biología es la ciencia que estudia el origen, la evolución y las características de
los seres vivos, sus procesos vitales, su comportamiento y su interacción entre sí y
con el medio ambiente. La palabra, como tal, se forma con las raíces griegas βίος
(bíos), que significa ‘vida’, y -λογία (-logía), que significa ‘ciencia’ o ‘estudio’.

Como tal, la biología se encarga de describir y explicar el comportamiento y las

características que diferencian a los seres vivos, bien como individuos, ya sea como
población o como especie. Uno de sus objetivos fundamentales es establecer las
leyes que rigen la vida de los organismos.

Características y propiedades de la vida

Los organismos vivos presentan una serie de propiedades que les confieren ciertas
cualidades, conocidas como características, que definitivamente no existen en los
sistemas inanimados y que, de acuerdo con Audesirk-Audesirk y Mayr, podemos
describirlas.
 Obtención y transformación de materia y energía (metabolismo): Un
rasgo fundamental que caracteriza a la vida es el hecho de que los seres
vivos intercambian sustancias y energía con el medio externo es decir,
funcionan como un sistema abierto. Las sustancias que se incorporan a un
organismo ingresan a una red de reacciones químicas las que se utilizan para
la construcción de compuestos más complejos.

 Homeostasis: Todos los seres vivos se caracterizan por poseer toda clase
de mecanismos de control y regulación, Incluyendo múltiples mecanismos de
retroalimentación que mantienen al organismo en un estado estacionario.
Todos los organismos necesitan mantener su ambiente interno relativamente
estable, aun cuando las condiciones externas cambian en forma drástica,
esta condición se llama homeostasis.
 Crecimiento y desarrollo: Los organismos en general, atraviesan un ciclo
vital en el cual crecen y se desarrollan. Cabe aclarar que el desarrollo se da
junto con el crecimiento, pues no es sólo aumento de tamaño, sino de
cambios en las formas de la apariencia corporal o estados mucho más
drásticos como la metamorfosis de una mariposa o una rana. En cualquier
caso, este proceso involucra la síntesis de macromoléculas específicas, que
está a cargo de la información genética. El desarrollo abarca todos los
cambios que se producen durante la vida de un organismo.

 Capacidad de responder a estímulos: Los seres vivos han desarrollado

durante su proceso evolutivo órganos sensoriales y sistemas musculares que
les permiten identificar y responder a estímulos físicos o químicos ya sean
externos e internos. Los estímulos que pueden producir una respuesta en
casi todas las plantas y animales, son cambios de color, intensidad o
dirección de la luz, variación de temperatura, presión o sonido y cambios de
la composición química de la tierra, el agua o el aire a su alrededor.
 Reproducción: Los seres vivos tienen la capacidad de reproducirse, de
transmitir información genética a su descendencia y así generar nuevos
seres vivos con sus mismas características. Sin esta capacidad, los seres
vivos no podrían persistir en el tiempo, generación tras generación.

 Evolución: Los organismos vivos son sistemas adaptados como resultado

de la selección natural a la que se vieron sometidos en generaciones
anteriores. La capacidad de una especie de adaptarse a su ambiente es la
característica que le permite sobrevivir en un mundo en constante cambio.
Las adaptaciones son cambios que incrementan la capacidad del organismo
de sobrevivir en un ambiente determinado.
 ¿Qué es un ecosistema?

El ecosistema es el conjunto de especies de un área determinada que interactúan

entre ellas y con su ambiente abiótico; mediante procesos como la depredación, el
parasitismo, la competencia y la simbiosis, y con su ambiente al desintegrarse y
volver a ser parte del ciclo de energía y de nutrientes. Las especies del ecosistema,
incluyendo bacterias, hongos, plantas y animales dependen unas de otras. Las
relaciones entre las especies y su medio, resultan en el flujo de materia y energía
del ecosistema.

Leyes de la termodinámica

 Ley cero de la termodinámica

Si dos sistemas se encuentran en equilibrio térmico con un tercer sistema, entonces

los dos sistemas se encuentran en equilibrio entre sí.

 Primera Ley de la termodinámica

También conocida como principio de la conservación de la energía para la

termodinámica, establece que si se realiza trabajo sobre un sistema o éste
intercambia calor con otro, la energía interna del sistema cambiará. Esta ley permite
definir el calor como la energía necesaria que debe intercambiar el sistema para
compensar las diferencias entre trabajo y energía interna.
  Segunda ley de la termodinámica

Esta ley regula la dirección en la que deben llevarse a cabo los procesos
termodinámicos, así como también que estos procesos ocurran en sentido contrario.
Gracias a esta ley también se tiene que el flujo espontáneo de calor siempre es
unidireccional, desde los cuerpos con más alta temperatura hacia aquellos de
temperatura más bajo.

 Tercera ley de la termodinámica:

La tercera ley afirma que es imposible alcanzar el cero absoluto mediante procesos
físicos. Puede definirse también como que a medida que un sistema se aproxima al
cero absoluto, su entropía tiende a un valor constante específico.

ADN
El ácido desoxirribonucleico (ADN) es un ácido nucleico que contiene toda la
Información genética hereditaria que sirve de “manual de instrucción” para
El funcionamiento y desarrollo de los organismos vivos. El ADN en este caso en la
célula eucariota se encuentra normalmente en el centro de esta cubierta por un
orgánulo membranoso denominado núcleo celular

El ADN se compone de dos cadenas, cada una formada por nucleótidos. Cada
nucleótido, a su vez, está compuesto por un azúcar (desoxirribosa), un grupo fosfato
y una base nitrogenada. Las bases nitrogenadas son cuatro: adenina (A), timina
(T), citosina (C), y guanina (G), y siempre una A se enfrenta a una T y una C se
enfrenta a una G en la doble cadena. Las bases enfrentadas se dice que son
complementarias. El ADN adopta una forma de doble hélice, como una escalera
caracol donde los lados son cadenas de azúcares y fosfatos conectadas por
“escalones”, que son las bases nitrogenadas.
 Guanina y Citosina: utilizados en el almacenamiento y transporte de la
información genética dentro de una célula en los ácidos nucleicos del ADN y el
ARN
 Adenina y Timina: la adenina y la timina se une a la adenina vía dos enlaces del
hidrógeno para ayudar a estabilizar las estructuras del ácido nucleico nucleico
y la formación de la doble hélice.
 El uracilo reemplaza en el ARN a la timina que es una de las cuatro bases nitr
ogenadas que forman elADN. Al igual que la timina, el uracilo siempre se emp
areja con la adenina mediante dos puentes de hidrógeno
 Dogma biología molecular

El dogma central de la biología molecular es un marco de trabajo para la

comprensión de la transferencia de información, entre las grandes moléculas
biológicas que transportan la información. La información detallada almacenada en
forma de secuencia de bases en el ADN, se puede transferir por medio de la
polimerasa ARN al ARN mensajero por transcripción, y desde el ARN a las proteínas
por traducción. Sin embargo, la información no se transfiere hacia atrás desde las
proteínas al ARN y ADN, y en el caso general, la información no se transfiere atrás
de nuevo desde el ARN al ADN. Sin embargo, hay excepciones donde dicha
transferencia se llamada transcripción inversa.
La palabra "dogma" fue elegida por Francis Crick para describir este marco de
transferencia de información.
Aunque es una estructura organizativa útil, este dogma tiene numerosas
excepciones. Por ejemplo, los retrovirus utilizan una "transcripción inversa" para la
construcción de ADN a partir de ARN. En general, no todos los genes consiguen
expresar todo el camino para la construcción de las proteínas.

Ribosomas

Los ribosomas son macromoléculas de proteínas y ARN alojados en el citoplasma,

en las mitocondrias, en el retículo endoplasmático y en los cloroplastos. Los
ribosomas se encargan de la síntesis y producción de proteínas durante el proceso
de traducción

La importancia a nivel taxonómico que tiene el ribosoma es que ayuda a ordenar

los grupos de organismos tanto animales como vegetales, ya que tiene total relación
con el ARN, y la importancia que los ribosomas tienen en la evolución es que gracias
a estos los primeros organismos empezaron a realizar los primeros intercambios
genéticos y posterior a esto se desarrolló la variedad genética que dio origen a la
reproducción.
 Genoma y Gen

El genoma es el conjunto del material hereditario de un organismo, la secuencia de

nucleótidos que especifican las instrucciones genéticas para el desarrollo y
funcionamiento del mismo y que son transmitidas de generación en generación, de
padres a hijos. En él, además de los genes propiamente dichos, se incluyen
regiones espaciadoras, regiones reguladoras, restos de genes antaño funcionales
y muchas otras secuencias de función o papel todavía desconocido, si es que tienen
alguno.

Se conoce como gen a la cadena de ácido desoxirribonucleico (ADN), una

estructura que se constituye como una unidad funcional a cargo del traspaso de
rasgos hereditarios. Un gen, según los expertos, es una serie de nucleótidos que
almacena la información que se requiere para sintetizar a una macromolécula que
posee un rol celular específico. El gen, como unidad que conserva datos genéticos,
se encarga de transmitir la herencia a los descendientes.
 Teoría de la Endosimbiosis

Esta teoría plantea esencialmente que algunos de los orgánulos de las células
eucariotas (todas las células excepto las bacterianas), en particular las mitocondrias
y los plastos, fueron en su momento organismos procariotas de vida libre (bacterias)
que probablemente tras haber sido englobados o fagocitados, no fueron digeridos y
por el contrario, se acoplaron de tal manera que establecieron una relación
dependiente con la célula que los “devoró”.
Debido a su similitud con algunas bacterias de vida libre existentes hoy en día, se
ha llegado a especular que los plastos derivarían de cianobacterias y las
mitocondrias de bacterias como las rickettsias. Esta relación sería de mutuo
beneficio y se haría tan estrecha en el transcurso evolutivo que hoy en día no puede
vivir una sin la otra.

RETROALIMENTACIÓN NEGATIVA Y POSITIVA

La retroalimentación negativa tiene como función el control y regulación de los

procesos de un sistema. Como tal, se encarga de mantener el equilibrio dentro del
sistema, contrarrestando o codificando las consecuencias de ciertas acciones. De
allí que se asocia a procesos homeostáticos o de autorregulación.

Por ejemplo: nos piden que desarrollemos diez

tareas en cinco horas, pero somos capaces de realizarlas en tres. A
continuación, se nos exige que en la próxima oportunidad usemos las cinco horas
para la realización de las diez tareas. Allí ha ocurrido un proceso de
retroalimentación negativa para que el sistema regrese a su equilibrio
original, basado en la calidad de la ejecución de las tareas.
La retroalimentación positiva, por su parte, se encarga de
amplificar o potenciar ciertos cambios o desviaciones introducidos en un
sistema, para que este pueda evolucionar o crecer hacia un nuevo estado de
equilibrio, diferente del anterior.
Por ejemplo: nos piden que desarrollemos nuevamente las diez tareas en cinco
horas, y somos capaces de haberlas resuelto en solo tres horas. Entonces, nos
felicitan y nos piden que continuemos reduciendo la cantidad de tiempo que
dedicamos a las tareas. Allí la retroalimentación ha sido positiva, el sistema está
buscando un nuevo equilibrio basado en la eficiencia.

Especies

El término especie proviene del latín especies, qué significa clase, tipo, categoría o
aspecto característico. Por tanto, una especie es un conjunto de personas o de
cosas que son semejantes porque tienen uno o más atributos o características en
común, que permiten clasificarlos en una misma categoría.
En biología el término especie proviene del latín especies, qué significa clase, tipo,
categoría o aspecto característico. Por tanto, una especie es un conjunto de
personas o de cosas que son semejantes porque tienen uno o más atributos o
características en común, que permiten clasificarlos en una misma categoría.
En química, una especie química es un grupo de compuestos o entidades
moleculares que poseen una composición química semejante.
En la religión católica, la especie sacramental es la apariencia que tiene el pan y del
vino después de la transustanciación en la Eucaristía.
 Teoría celular

La teoría celular postula que la célula es la unidad fundamental de los seres vivos,
desde los más sencillos (microorganismos) hasta los organismos superiores más
complejos (animales y vegetales), tanto en lo que se refiere a su estructura como a
su función.

Actualmente,
la teoría celular se resume en los siguientes puntos:
-Todos los organismos vivos están compuestos por células.
-La célula es la unidad estructural y fisiológica de los seres vivos.
-Las células constituyen las unidades básicas de la reproducción: cada célula
procede de la división de otras células preexistentes, siendo idéntica a esta
genética, estructural y funcionalmente.
-La célula es la unidad de vida independiente más elemental.

Experimento de Robert Hooke

En 1665, Robert Hooke observó con un microscopio un delgado corte de corcho.

Hooke notó que el material era poroso. Esos poros, en su conjunto, formaban
cavidades poco profundas a modo de cajas a las que llamó células. Hooke había
observado células muertas. Unos años más tarde, Marcelo Malpighi, anatomista y
biólogo italiano, observó células vivas. Fue el primero en estudiar tejidos vivos al
microscopio.
Funciones vitales

Las funciones vitales son tres; nutrición, relación y reproducción.

 Nutrición: conjunto de procesos en los que se obtiene materia y energía para
el desenvolvimiento de las funciones vitales. Existe la nutrición autótrofa y
heterótrofa.
 Relación: permite captar a las células las variaciones producidas en el medio
y responder a ellas. (Presión, temperatura, concentración de substancias...)
 Reproducción: asegura la continuidad de los seres vivos.
· Mitosis: duplica su ADN y lo reparte entre dos células idénticas a ella.
· Meiosis: división que solo se produce en órganos del aparato reproductor.
 EXPERIMENTO DE MILLER

El experimento de Miller llegó hasta el punto de comprobar la teoría de Oparin donde

demostraron que se podían generar moléculas orgánicas de forma espontánea
como aminoácidos y carbohidratos a partir de sustancias inorgánicas abundantes
de la tierra primitiva como: el metano, amoniaco, hidrógeno y agua

Miller no llegó más allá de dicho experimento ya que a pesar de encontrar moléculas
orgánicas en este caldo primitivo aún no se ha podido lograr obtener proteínas, la
cual son fundamentales para la vida, así mismo por falta de tecnología para idear
diferentes ambientes también presentes en la tierra primitiva

DIFERENCIA ENTRE CÉLULA EUCARIOTA Y PROCARIOTA

CELULAS EUCARIOTAS CELULAS PROCARIOTAS
 La célula eucariota posee  las células procariotas no poseen
un núcleo con membrana nuclear. núcleo, lo que hace que los
Dentro de este núcleo se cromosomas se encuentren
encuentran los cromosomas que dispersos en el citoplasma, y se
llevan al ADN. encuentran en un lugar llamado
nucleótido.

 las células eucariotas vegetales  Las células procariotas tienen una

poseen una pared celular pared celular no celulósica
compuesta por celulosa, mientras
que las eucariotas animales no
tienen pared celular.

 las eucariotas llegan a medir de  Las células procariotas suelen

10 a 100 micrómetros de diámetro medir entre 0,2 a 2 micrómetros
de diámetro
  Las células  las células procariotas pueden
eucariotas son aerobias, esto ser aerobias y anaerobias, estas
quiere decir que necesitan el últimas no necesitan el oxígeno.
oxígeno para vivir 
 Las células eucariotas están  las células procariotas están
presentes en animales, hongos, presente sólo en las bacterias.
plantas, algas y protozoos 

VARIABLE DEPENDIENTE
Una variable dependiente representa una cantidad cuyo valor depende de cómo se
modifica la variable independiente.

LA VARIABLE INDEPENDIENTE
La variable independiente es un valor que no depende de ninguna otra variable. Se
le pueden asignar valores sin tener en cuenta otras variables


Las vacas son heterótrofas ya que este se alimenta de organismos vegetales,

clasificándolo como consumidor de primero orden debido a su fuente de alimentos
la cual son los productores
Son heterótrofos ya que los hongos se alimentan de huéspedes vivos o muertos y
se los puede clasificar como descomponedores

Las plantas son autótrofas siendo clasificadas productores ya que las plantas
producen su propio alimento por medio de la fotosíntesis

Los venados al igual que las vacas son heterótrofos ya que se alimentan de
vegetales y se los puede clasificar como consumidores de primer orden

Son heterótrofos ya que las ballenas se alimentan de otros animales para sobrevivir,
siendo clasificados como consumidores de segundo orden debido a su principal
fuente de alimento la cual es el krill
Las algas al igual que las plantas son autótrofas ya que estas producen su propio
alimento por medio de la fotosíntesis, clasificándolas como productores


TIPOS DE DEFINICION DE LA EFECTO DE LA
INTERACCIONES INTERACCION DENSIDAD
POBLACIONAL
COMPETENCIA Interacción biología entre Disminución para las
organismos o especies en la especies que están en
cual la aptitud o adecuación la interacción biológica
biológica de uno es reducida a
consecuencia de la presencia
del otro
DEPREDACION Interacción biológica entre dos Decadencia en la
organismos con diferente densidad poblacional de
jerarquía en la cadena la presa y aumento de la
alimenticia en donde uno es el población depredadora,
depredador y otro es la presa causando así la
estabilidad poblacional
entre especies
MUTUALISMO Asociación entre dos Estabilidad en la
individuos de diferente densidad poblacional de
especie, donde cada uno se las especies, debido a
beneficia del otro que no hay perjudican
entre ellos
COMENSALISMO Relación entre dos individuos Aumento de la densidad
de especies diferentes donde poblacional de la
solo uno de ellos se benéfica especie beneficiada y
del otro, sin perjudicarlo estabilidad de la
población de la especie
portadora
PARASITISMO Asociación propia del Aumento de la especie
organismo paracito donde parasitaria y
viven a costa de otra especie, disminución de la
siendo estas las únicas que se especie portadora
benefician perjudicando a la
especie portadora
NIVELES TRÓFICOS:

Los niveles tróficos se enumeran según lo lejos que se sitúen unos organismos
concretos dentro de la cadena alimentaria, desde:
 los productores primarios (plantas) en el nivel 1
 los herbívoros (nivel 2)
 los depredadores (nivel 3 )
 los carnívoros o grandes carnívoros (nivel 4 o 5).

El concepto de cadena trófica se emplea para nombrar a la interrelación que

establecen los seres vivos que se alimentan unos de otros en un cierto orden. La
idea de cadena alude a que un organismo se come a otro y, a su vez, es comido
por un tercero. Se le conoce también como cadena alimenticia

Cadena #1 Cadena #2 Cadena #3

Focas Orca Pulpo
Gaviotas Pingüino Estrella de mar
Cangrejos Peces Mejillones
Lapas Algas Fitoplancton
 METODO CIENTIFICO

 La pregunta que se pudieron haber planteado los miembros del grupo fue:
¿Qué tan considerable es el efecto del agua en el desarrollo de la vida vegetal?

 La variable independiente en este experimento es el agua

 Las variables dependientes de este experimento son las semillas

 Las semillas son cuantitativas, mientras que el agua es cualitativa

Es importante que los recipientes estén en las mismas condiciones, ya que si se

presenta alguna variación en las condiciones de un solo recipiente, esto podría
afectar todo el resultado y generar conclusiones erróneas. En las mismas
condiciones solo afectarán las variables que se definan.

EVOLUCION

La gráfica nos explica de manera sencilla cómo funciona la línea evolutiva que nos
plantea Darwin, partiendo de un ancestro en común, donde individuos de la misma
especie experimentaba diferentes acontecimientos como: climáticos, alimenticios
etc, y que con el paso del tiempo su descendencia iban presentando rasgos físicos
y/o químicos que le ayudaban a sobrevivir, estas variaciones se transmitía
genéticamente a la próxima generación formando varias ramas en donde sus
familias tenían características cada vez más diferentes a la de la familia original
 RADIACIÓN ADAPTATIVA

La radiación adaptativa es un proceso que describe la rápida especiación de una o

varias especies para llenar muchos nichos ecológicos. Este es un proceso de la
evolución cuyos mecanismos son la mutación y la selección natural.
La radiación adaptativa suele ocurrir cuando se introduce una especie en un nuevo
ecosistema, o bien, cuando hay especies que logran sobrevivir en un ambiente que
le era hasta entonces inalcanzable.
 REFERENCIAS
 https://periodicosalud.com
 https://es.slideshare.net/jjavimorales/t6-cidos-nucleicos
 https://www.cancer.gov/images/cdr/live/CDR768574-750.jpg
 http://www.universoformulas.com/matematicas/analisis/variable-
independiente/
 https://es.khanacademy.org/math/pre-algebra/pre-algebra-equations-
expressions/pre-algebra-dependent-independent/a/dependent-and-
independent-variables-review
 http://ecologiayevolucionib.blogspot.com.co/2013/03/evolucion-
divergente.html
 http://www.sindioses.org/cienciaorigenes/cladotaller.html
 https://www.youtube.com/watch?v=hnGdBFvXWYY
 http://www.argenbio.org/index.php?action=novedades&note=134
 https://www.google.com.co/search?q=homeostasis&source=lnms&tbm=isch
&sa=X&ved=0ahUKEwjxhuWXtOPZAhWot1kKHS_FBIMQ_AUICigB&biw=1
920&bih=949#imgdii=t1LaTr39EDPB0M:&imgrc=BIZqkIYAMsLb1M:
 https://brainly.lat/tarea/4807338
 Apuntes tomados en clase