2018.

“Año del Bicentenario del Natalicio de Ignacio Ramírez Calzada, El Nigromante”

Escuela Secundaria Ofic No. 0016 “Juan José de los Reyes el Pípila”
C.C.T. 15EESO2OOP Turno: vespertino

Planificación del 10 al 14 de septiembre del 2018

DOCENTE: JESSICA ANAHI VIGUERAS VALDEZ
Asignatura: ARTES VISUALES Grado: 1º Grupos: D
Numero de sesiones: 3 Eje: Practica artística Tema: Proyecto artístico
Actitudes y valores: Tolerancia, Respeto, Perseverancia, Trabajo colaborativo, Participación.
Aprendizajes esperados: Observa y compara piezas artísticas de lugares, técnicas y épocas diversas, para proponer en colectivo el tema para la exposición artística.
Competencias para la vida que se favorecen: Competencias para el manejo de la información. Su desarrollo requiere: identificar lo que se necesita saber; aprender a buscar;
identificar, evaluar, seleccionar, organizar y sistematizar información; apropiarse de la información de manera crítica, utilizar y compartir información con sentido ético.
Habilidades: Comunicar, que implica utilizar los conceptos matemáticos para interpretar y transmitir información cualitativa Actitudes: El respeto al expresar ideas y escuchar
cuantitativa. las de los demás.

SECUENCIA Material Evaluación

Inicio: Temario del Primer bloque

Libreta Ejercicios

Lista de Apunte
cotejo
Momento 1

Copias
 2018. “Año del Bicentenario del Natalicio de Ignacio Ramírez Calzada, El Nigromante”

Desarrollo: Lectura. Antecedentes de la imagen.

Formar equipos y contestar las siguientes preguntas;
1. ¿Qué sensación causa en ti la apariencia de este automóvil?
2. ¿Qué significado crees que tenga esta obra?
3. ¿Cuál crees que haya sido la intención o idea que ha querido trasmitir el autor con esta pieza?
Cierre: Revisión del apunte y registro

USO Y SIGNIFICADO DE LAS IMÁGENES DEL ENTORNO

Inicio: ¿Cuáles son las imágenes que observo en mi entorno cotidiano? Libreta
Esquema
Momento 2

Desarrollo: Lectura: “La imagen como lenguaje” Hoja de

ejercicios
Cierre: Realizar un esquema sobre las imágenes polisémicas, descriptivas y narrativas
Lista de
cotejo
SIGNIFICADO DE LAS IMÁGENES
Inicio: Observar una obra del tipo retrato y contestar.
Desarrollo: En equipos: Libreta Apunte
Momento 3

1. ¿Qué actitud muestra el personaje?

2. ¿Qué mensaje trasmite? Lista de Preguntas
3. ¿Con que propósito fue creada? cotejo
Cierre: Compartir las ideas y revisión de la actividad

Recursos: Materiales: Productos: Instrumentos de evaluación.

Plan de estudios 2018. Nuevo modelo Educativo Cuaderno, lápiz, colores, Libreta Lista de cotejo.
Planificación. marcadores, pizarrón, copias. Hojas de trabajo. Libreta

Docente Director Escolar

Vigueras Valdez Jessica Anahi Jorge Mejía Salinas