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DISCIPLINA: Comunicação Política Código: IJ ESJ

ANO: I CARGA HORÁRIA: 03 Créditos: 03


Contacto directo: 48
SEMESTRE: I
Estudo Independente: 27
Objectivos:
 Compreender as dinâmicas do debate político e o papel da comunicação nas sociedades
contemporâneas;
 Compreender as questões teóricas fundamentais ligadas aos media e a comunicação
política
 Discutir a relação entre os media e a política, assim como as rotinas jornalísticas na
cobertura dos processos políticos;
 Discutir os processos de construção da imagem dos políticos nos processos eleitorais e de
governação;
 Compreender o impacto das novas tecnologias de comunicação no processo político e
eleitoral;
 Saber elaborar e implementar estratégias de comunicação política;
 Ter uma visão crítica sobre os processos de comunicação política em Moçambique

TEMAS PRINCIPAIS: CONTACTO ESTUDO


DIRECTO INDEPENDENTE
AT S CD L G P EI T
COMUNICAÇÃO POLÍTICA: História e abordagens 3 0 3 3 0 0 3 6
conceptuais; Comunicação Política e Eleitoral e o
Marketing Político

ABORDAGENS CONCEPUTAIS SOBRE COMUNICAÇÃO 6 6 12 3 0 0 3 15


POLÍTICA: Esfera Pública, Opinião Pública, Cidadania,
Spin Doctoring, lobbying e Propaganda
AS TEORIAS DOS MEDIA: Agenda-Setting; o Priming; A 3 0 3 6 0 0 6 9
espeiral de Silência
OS MEDIA E A POLÍTICA: A centralidade dos media nos 3 3 6 6 0 0 6 12
processos políticos; a relação entre os políticos e a
disputa pela notícia em processos eleitorais; os novos
media e a política
TÉCNICAS DE COMUNICAÇÃO POLÍTICA: As sondagens 6 9 15 0 3 9 12 27
de opinião; Desenhando campanhas de comunicação
política; Os processos de construção de imagens de
políticos; Produzindo discursos e mensagens
ANÁLISE DE PROCESSOS DE COMUNICAÇÃO POLÍTICA 3 6 9 0 6 0 6 15
EM MOÇAMBIQUE
Metodologia de ensino:
As aulas desta disciplina serão leccionadas tendo em conta duas componentes: teóricas e práticas. Nas
componentes teóricas, as aulas serão ministradas sob forma de exposições apresentados pelo docente,
assim como por seminários onde os estudantes serão convidados a participarem mediante a leitura de
textos previamente indicados.

Nas componentes práticas, os estudantes deverão realizar trabalhos em grupos regulares de exercícios de
leitura e de solução de problemas; assim análise de situações e desenvolvimento de projectos de
comunicação política.

Estratégia de avaliação:
A avaliação será realizada de forma sistemática, mediante a participação dos estudantes nas aulas e a
realização de trabalhos práticos. Para além disso, os estudantes serão avaliados em actividades práticas.
De uma forma específica, a avaliação irá consistir em: um teste escrito (40%); um trabalho individual de
recessão crítica e uma apresentação oral de 10 minutos no s seminários (20%); um trabalho em grupo
que consistirá no desenho de um projecto de comunicação política ou um texto analítico sobre processos
de comunicação política em Moçambique (40%).

Bibliográfica Básica

 ALBINO, A. e RUBIM, C. [org.] (2004). Comunicação e política: conceitos e abordagens . Salvador:


Edufba.
 AZEVEDO, F: A. Agendamento da política. In. ALBINO, A. e RUBIM, C. [org.] (2004). Comunicação
e política: conceitos e abordagens. Salvador: Edufba.
 CAPELLA, J. N. & JAMIESON, K. H. (1997). Spiral of cynicism: The press and the Public Good.
Oxford, Oxford University Press.

 CORREIA, J. C.; FERREIRA, G. B. e SANTO, P. E (Org.) [2010]. Conceitos de Comunicação Política.


Civilhão: Livros LabCom.

 HALLIN, D. C e MANCINI, P. (2010). Sistema de Midia - Estudo Comparativo: Três modelos de


comunicação e Política. Lisboa: Livros Horizonte

 ENTMAN. R M & BENNETT, W.L. (2001). Mediated Politics: Communication in the future of
democracy. Cambridge University Press, pp 279 - 298.

 ESSER, F. e tal (2000). Spin Doctoring in British and German Election Campaigns: How the Press
is Being Confronted with a New Quality of Politic PR . In European Journal of Comunication.
http://ejc.sagepub.com/cgi/content/abstract/15/2/209. Acesso aos 27 de Dezembro de 2008.

 GRABER, D. A. (1990). Media power in politics. Second Edition. Washington: CQ Press.


 LEE, S. et. al. Candidatos, questões políticas, corrida de cavalos e sensacionalismo: A cobertura
das campanhas presidenciais de 1888 a 1988. In TRAQUINA, N. [org.] (2000). Jornalismo 2000.
Revista de Comunicação e Linguagens, Lisboa: Relógio D´Água Editores.

 LIPMAN, W. (1965 – 1922). Public Opinion. New York: McMillan Publishing Co., Inc.

 LIVINGSTONE, S. & LUNT, P. (1994). Talk on television: Audience participation and public
debate. Oxon: Routledge.

 MACUANE, J. (2006). Democracia, eleições e mídia: O caso das eleições de 2004 . In MAZULA,
Brazão (dir). Moçambique: Eleições Gerais 2004 – Um Olhar do Observatório Eleitoral, Imprensa
Universitária, Maputo.

 MCCOMBS, M.. Um panorama da teoria do agendamento, 35 anos depois de sua formulação .


Entrevista concedida a José Afonso da Silva Junior, Pedro Paulo Procópio, Mônica dos Santos
Melo. In Intercom – Revista Brasileira de Ciências da Comunicação. São Paulo, V. 31, nº 2,
Jul./Dez. 2008, pp. 204 - 221 Disponível em
http://revcom2.portcom.intercom.org.br/index.php/rbcc/article/viewFile/5502/5000. Data
de Acesso: 27 de Abril de 2009.

 NAMBURETE E. Os Média, Paz e Democracia: dez anos mais tarde. In MAZULA, Brazão (coord)
(2002). Moçambique dez anos de paz. Centro de Estudos de Democracia e Desenvolvimento -
CEDE. Maputo.

 PETTERSON, T. São os media noticiosos actores políticos eficazes? In TRAQUINA, N. [org.]


(2000). Jornalismo 2000. Revista de Comunicação e Linguagens, Lisboa: Relógio D´Água
Editores.

 SWANSON, D. L. & MANCINI, P. (1996). Politics, Media, and modern democracy: An international
study of innovations in electoral campaigning and their consequences . Praeger: London.
 RUBIM, A. A.C (2004). Comunicação e política: conceitos e abordagens. São Paulo: Editora UNESP.

 TARDE, G. ([1898] 1992). A opinião e as massas. Rio de Janeiro: Martins Fontes.

AT=Aula Teórica; S=Seminário; CD=Horas de Contacto Directo; L=Uso de Literatura; G=Trabalho


em Grupo; P=Elaboração de Projectos; EI=Total de Horas de Estudo Independente; T=Soma das
Horas de Contacto Directo e de Estudo Independente.

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