PLANIFICACIÓN DE UNIDAD

ASIGNATURA: Tecnología CURSO: 3° año A BÁSICO

SEMANAS: Ocho semanas del 01 de Octubre al 30 de Noviembre.
UNIDAD 4: Proceso tecnológico: búsqueda de información, representación gráfica, planificación, procesos de elaboración, pruebas y
propuesta de mejoras.
PROFESORA: Ninoska Graciela Ramírez Bustos.

Actitud OAA A: Demostrar curiosidad por el entorno tecnológico, y disposición a informarse y explorar sus diversos usos, funcionamiento y materiales.
OAA E: Demostrar un uso seguro y responsable de internet, cumpliendo las reglas entregadas por el profesor y respetando los derechos de autor.
OAA C: Demostrar iniciativa personal y emprendimiento en la creación y diseño de tecnologías innovadoras.
OAA D: Demostrar disposición a trabajar en equipo, colaborar con otros y aceptar consejos y críticas.
OAA B: Demostrar disposición a desarrollar su creatividad, experimentando, imaginando y pensando divergentemente.
Habilidades  Elaborar, resolver problemas, seleccionar, demostrar, probar y evaluar.

Estilo de Aprendizaje - Visual.

Predominante
Objetivo de aprendizaje
OA 01: Crear diseños de
objetos o sistemas tecnológicos
simples para resolver
problemas: desde diversos
ámbitos tecnológicos y tópicos
de otras asignaturas;
representando sus ideas a través
de dibujos a mano alzada,
modelos concretos o usando
TIC; explorando y combinando
productos existentes.
- Kinestésico.
Contenido
Eje: Diseñar, hacer y probar.
•Modelos tecnológicos: maquetas.
•Dibujo a mano alzada: boceto y
croquis de objetos tecnológicos.
•Objetos tecnológicos combinados.
•Materiales, herramientas, técnicas y
medidas de seguridad para la
elaboración de un objeto.
•Fases proceso de elaboración:
preparación, unión y acabado de
piezas.
Actividades
Los estudiantes en parejas, buscan, observan y
analizan en internet imágenes de diferentes
objetos que se utilizaban en la cultura Griega
de la Antigüedad.
Los estudiantes guiados por el docente
observan imágenes de diferentes
cuerpos que conforman el sistema solar (lunas,
planetas, planetoides, el sol, entre otros) los
nombran y señalan características de forma,
tamaño y color de
cada uno.
Indicadores Evaluación
1 Crear diseños de objetos o sistemas tecnológicos objetos o sistemas en diferentes ámbitos
simples para resolver tecnológicos. (como transporte, vestuario,
problemas: alimentación).
› desde diversos ámbitos tecnológicos y tópicos de
- Exploran características relevantesde
otras asignaturas
› representando sus ideas a través de dibujos a mano diseño (función, forma, partes) de un
objeto o sistema existente.
alzada, modelos
concretos o usando TIC - Reproducen en tres dimensiones objetos
› explorando y combinando productos existentes o sistemas tecnológicos por medio de
2 Planificar la elaboración de un objeto tecnológico, maquetas o prototipos.
incorporando la secuencia - Dibujan a mano alzada combinaciones
de acciones, materiales, herramientas, técnicas y (quitan o agregan partes) de objetos o
medidas de seguridad
sistemas tecnológicos.
OA 02: Planificar la
elaboración de un objeto
tecnológico, incorporando la
secuencia de acciones,
materiales, herramientas,
técnicas y medidas de
seguridad necesarias para
lograr el resultado deseado.
OA 03: Elaborar un objeto
tecnológico para resolver
problemas, seleccionando y
demostrando dominio de:
técnicas y herramientas para
medir, marcar, cortar, plegar,
unir, pegar, pintar, entre otras;
materiales como papeles,
cartones, fibras, plásticos,
cerámicos, desechos, entre
otros.
OA 04Probar y evaluar la
calidad de los trabajos propios
o de otros, de forma individual
o en equipos, aplicando
criterios técnicos,
medioambientales y de
seguridad y dialogando sobre
sus resultados e ideas de
mejoramiento.
Los estudiantes en parejas y orientados por el
docente reciben instrucciones de elegir
construcciones o espacios característicos de los
romanos antiguos y elaboran maquetas para
representarlos.
Los estudiantes en parejas observan
problemáticas presentadas por el docente,
factibles de solucionar por medio de la
elaboración de un objeto tecnológico.
Los estudiantes en parejas observan imágenes
impresas o digitales de los espacios interiores
del Partenón Griego.
necesarias para lograr el resultado deseado. - Dibujan a mano alzada o usando TIC
3 Elaborar un objeto tecnológico para resolver objetos o sistemas tecnológicos por medio
problemas, seleccionando y de bocetos y croquis.
demostrando dominio de:
› técnicas y herramientas para medir, marcar, cortar,
plegar, unir, pegar, - Organizan una secuencia con las
acciones necesarias para la elaboración de
pintar, entre otras
› materiales como papeles, cartones, fibras, plásticos, un objeto tecnológico.
cerámicos, desechos, - Listan los materiales y herramientas
entre otros necesarias de acuerdo a cada una de las
4 Probar y evaluar la calidad de los trabajos propios o piezas o partes del objeto que se quiere
de otros, de forma individual elaborar.
o en equipos, aplicando criterios técnicos,
- Seleccionan las técnicas necesarias para
medioambientales y de
seguridad y dialogando sobre sus resultados e ideas elaborar un objeto tecnológico.
de mejoramiento. - Distinguen las precauciones que se
deben adoptar para que el trabajo se
5 Usar software de presentación para organizar y
comunicar ideas con diferentes efectúe de manera cuidadosa y segura al
propósitos. elaborar un objeto tecnológico.
6 Usar procesador de textos para crear, editar, dar Diagnóstico:
formato y guardar información. ¿Qué sabes tú?
7 Usar internet y buscadores para localizar, extraer y
almacenar información, Proceso
considerando la seguridad de la fuente. Revisión de guía.
Lista de cotejo trabajos de exposición.
Observación directa.
Coevaluación.
Trabajo grupales.
Trabajo en pareja e individual.
autoevaluación.
Cuaderno de registro.
Pauta de apreciación para diversos
esquemas.
Interrogaciones orales.
Evaluación de tareas.
Revisión de cuadernos
Controles parciales.
Pruebas parciales.
Revisión de guías.
Cierre
•Prueba sumativa de la unidad.
Teno, ________________________ ________________________________________ ______________________________________
de 201___ DOCENTE U.T.P ESCUELA ____________