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“Los Ángeles”
RDR N° 01903 – 2011 – DRELM
“Formando Líderes con excelencia educativa”
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1n b11
CARPETA
PEDAGÓGICA
2018
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR
“Los Ángeles”
RDR N° 01903 – 2011 – DRELM
“Formando Líderes con excelencia educativa”
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I
DATOS
INFORMATIVOS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR
“Los Ángeles”
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3. DISTRITO : CHACLACAYO
4. PROVINCIA : Lima
5. DEPARTAMENTO : Lima
2. DNI : 70059557
3. DIRECCIÓN : CHACLACAYO
4. TELÉFONO : -
VISIÓN
Nuestro equipo está compuesto por profesionales de diversa formación, comprometidos
con la tarea de acompañar a todos los alumnos en su paso por nuestra Institución.
En La Institución Educativa Los Ángeles, los profesores, el personal administrativo y el de
mantenimiento somos parte del mismo equipo de trabajo. Estamos llamados a ser
responsables del cuidado y la educación que brindamos en base a valores.
MISIÓN
La I.E. Los Ángeles brinda una educación basada en principios y valores, teniendo en
cuenta el avance de la ciencia y la tecnología; desarrollando en nuestros educandos un
Proyecto de vida. Aplicamos un currículo innovador con una moderna tecnología
pedagógica multidisciplinaria y buscamos formar personas útiles para nuestra sociedad,
con la práctica permanente de valores éticos y así contribuir en la formación de una
sociedad más justa y solidaria e innovando permanentemente nuestro servicio con
compromiso, respeto, puntualidad, solidaridad, justicia y paz.
OBJETIVOS
Brindar una formación integral a los educandos.
Realzar los valores de cada alumno poniendo en práctica métodos de enseñanza de
acuerdo a su entorno.
Formar alumnos capacitados con habilidades suficientes para proseguir estudios
secundarios y resolver problemas en su vida diaria. Además con práctica de valores y
principios éticos morales que contribuyan al mejoramiento de la comunidad y el
país.
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Señor:
Gracias por mi vocación a la
enseñanza.
Concédeme ejercerla con
amor,prudencia, sabiduría y
paciencia.
Ayúdame a ver a mis
alumnos con tu mirada de
misericordia para sólo captar el
bien en cada uno, conocer sus
cualidades, alentar sus sueños y
proyectos,y enseñarles con
dulzura , firmeza y corregir sus
faltas y tropiezos.
Que sepa compartir sus alegrías,
comprender sus inquietudes y
consolar sus tristezas.
Maestro Bueno:
Haz que logre enseñarles a ser
constructores de justicia, de paz,
honestidad, fraternidad y perdón,
defensores de la vida y la verdad.
Que sepa compartirles la
fe, comunicarles esperanza,
animar su perseverancia y
valentía, alentar su caridad y
alegría y sembrar en su corazón
la voluntad de caminar
Contigo y hacia Ti,
dedicando sus dones y talentos al
servicio y al bien de los demás.
Amén
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II
DOCUMENTOS
ADMINISTRATIVOS
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“NORMAS Y ORIENTACIONES PARA EL DESARROLLO DEL AÑO ESCOLAR
2018 EN LA EDUCACIÓN BÁSICA”
1. FINALIDAD
Brindar orientaciones y disposiciones para el desarrollo del año escolar 2018 en las Instituciones Educativas (II.EE.) y
programas educativos de la educación básica en concordancia con los objetivos y metas del sector Educación.
2. OBJETIVO
Orientar a los equipos directivos y demás integrantes de la comunidad educativa de las instituciones educativas y
programas educativos de la educación básica en las acciones que garanticen el desarrollo óptimo del año escolar.
3. ALCANCE
Instituciones Educativas (IIEE) y Programas de Educación Básica
Unidades de Gestión Educativa Local (UGEL)
Direcciones Regionales de Educación (DRE) o Gerencias Regionales de Educación o las que hagan sus veces.
Gobiernos Regionales
Gobiernos Locales
Ministerio de Educación (MINEDU)
4. BASE NORMATIVA
Para mayor información sobre el desarrollo del año escolar 2018 revisar en el portal web institucional del MINEDU las
leyes, decretos supremos, resoluciones ministeriales y otras normas emitidas por el sector, con nombre: Base
Normativa para el Desarrollo del Año Escolar 2018
5. DISPOSICIONES GENERALES
El principal mandato de las instancias de gestión educativa (institución educativa pública, privada o pública de gestión
privada, UGEL, DRE y MINEDU) es garantizar el logro de los aprendizajes y una formación integral de calidad de los
estudiantes, propiciando una convivencia sana, segura, inclusiva y acogedora.
Para ello, se han planteado desde el Sector Educación cuatro prioridades que se encuentran en concordancia con los
lineamientos del Proyecto Educativo Nacional: mejora de la calidad de los aprendizajes, revalorización de la carrera
docente, cierre de la brecha de infraestructura educativa y modernización y fortalecimiento de la gestión educativa.
Progreso anual de los aprendizajes *Porcentaje de estudiantes que logran nivel satisfactorio en la ECE.
de los estudiantes de la I.E. (En las EE. Que participan)
1 *Porcentaje de estudiantes que se ubican en el menor nivel de
logros de aprendizaje en la ECE. ( en las II.EE. que participan)
*Porcentaje de estudiantes que logran nivel satisfactorio que las
evaluaciones de las II.EE. puedan generar
ciclos I II
0-2 3-5
Comunicación Comunicación
Áreas
Curriculares
Personal Social Personal Social
Psicomotriz
Psicomotriz
Ciencia y tecnología
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Descubrimiento del mundo Matemática
Las 30 horas obligatorias establecidas se distribuyen de acuerdo con el desarrollo de los programas curriculares de la institución
educativa y programas educativos.
El uso del tiempo es flexible para que cada niño pueda aprender y así se sienta respetado en su ritmo y necesidades de
desarrollo. En ese sentido no se incluye una organización curricular con una carga horaria definida. Las áreas curriculares se
trabajan de forma integrada, a través del desarrollo de las diferentes actividades durante la jornada diaria.
Áreas curriculares
1° 2° 3° 4° 5° 6°
Matemática 5 5 4 4 4 4
Comunicación 5 5 4 4 4 4
Inglés 2 2 2 2 2 2
Personal Social 3 3 4 4 4 4
Arte y Cultura 2 2 2 2 2 2
Ciencia y Tecnología 3 3 4 4 4 4
Educación Física 3 3 3 3 3 3
Educación Religiosa 1 1 1 1 1 1
Tutoría y orientación 2 2 2 2 2 2
educativa
Horas de libre 4 4 4 4 4 4
disponibilidad
Total de horas 30 30 30 30 30 30
6.2. Plan Lector para la Educación Básica Regular y Educación Básica Alternativa.
EL plan lector se ejecuta en las II.EE. y programas educativos bajo la responsabilidad de l director de las II.EE. y la
profesora coordinadora, en articulación con el PE.I., P.C.I., y PAT.
6.3. Programa de recuperación en las II.EE. privadas.
Los procesos de recuperación pedagógica deben desarrollarse como parte intrínseca de los procesos pedagógicos
durante el año escolar y en caso de ser necesario, durante las vacaciones. Estos procesos pedagógicos, lo deben aplicar
las II.EE. privadas de acuerdo con su realidad y autonomía.
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
Las evaluaciones nacionales de estudiantes se aplicarán en el 2018 en diferentes áreas curriculares y grados de
educación primaria y secundaria. Está programada para el año 2018 la aplicación del Programa Internacional de
Evaluación de Estudiantes (PISA, por sus siglas en inglés), dirigida a los estudiantes de secundaria de 15 años de edad.
DISPOSICIONES TRANSITORIAS
El Ministerio de Educación emitirá las normas respecto a:
a.- La jornada laboral presente.
b.- La convalidación, revalidación y pruebas de ubicación de estudios equivalentes para ser matriculados, por
traslado, en grados, niveles y ciclos según modalidad.
c.- Las intervenciones pedagógicas.
d.- Otras específicas que hubiera lugar.
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* Las II.EE. públicas y privadas que cuenten con proyectos de innovación para la mejora de la gestión escolar, podrán
participar en los concursos promovidos por el FONDEP, de acuerdo a las bases aprobadas para tal efecto.
III
DOCUMENTOS
TÉCNICO
PEDAGÓGICOS
PROPÓSITOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR AL 2021
1
1. Desarrollo de la identidad personal, social y cultural en el marco de una sociedad democrática, intercultural y ética en el
Perú.
2. Dominio del castellano para promover la comunicación entre todos los peruanos.
5. Desarrollo del pensamiento matemático y de la cultura científica y tecnológica para comprender y actuar en el mundo.
6. Comprensión y valoración del medio geográfico, la historia, el presente y el futuro de la humanidad mediante el
desarrollo del pensamiento crítico.
7. Comprensión del medio natural y su diversidad, así como desarrollo de una conciencia ambiental orientada a la gestión
de riesgos y el uso racional de los recursos naturales, en el marco de una moderna ciudadanía.
8. Desarrollo de la capacidad productiva, innovadora y emprendedora; como parte de la construcción del proyecto de vida
de todo ciudadano.
10. Desarrollo de la creatividad, innovación, apreciación y expresión a través de las artes, las humanidades y las ciencias.
NORMAS DE CONVIVENCIA
06. Mantener limpia el aula y ambientar permanentemente de acuerdo a las fechas del Calendario Cívico
Escolar.
DE LOS ALUMNOS:
La hora de ingreso al plantel del nivel inicial es de 7:30 a 7:45 a.m. y la hora de salida es 1:00 p.m.
1. La hora de ingreso al plantel del nivel primario es de 7:30 a 7:45 a.m. y la hora de salida es 2:30 p.m.
2. La hora de ingreso al plantel del nivel secundario es de 7:30 a 7:45 a.m. y la hora de salida es 3:30 p.m.
3. Los alumnos deben asistir correctamente uniformados.
4. El aseo personal y del salón serán observados en forma permanente.
5. Saludar cortésmente cuando se ingresa a la Institución Educativa: Directora, profesores, autoridades, personal
administrativo sin distinción alguna.
6. No abandonar el aula en la hora de clase.
7. Tomar parte de las actividades del calendario cívico – escolar.
8. Los alumnos pueden jugar, trabajar, manifestar sus inquietudes sin llegar a la indisciplina.
9. El trabajo, la cooperación y el buen comportamiento debe practicarse en todo momento.
10. Las inasistencias deberán ser justificadas en el cuaderno de control o al tutor.
11. El cuaderno de control debe ser firmado todos los días por el padre de familia o tutor a cargo.
12. Los cuadernos deben estar correctamente forrados, con la insignia de la institución, identificación del curso y del
alumno.
13. Los buenos modales deben practicarse en todo momento, tanto dentro como fuera del colegio.
14. Cumplir a la perfección con las Normas de Convivencia
15. Cultivar y practicar los valores humanos con legalidad y transparencia.
16. Velar por el cuidado y conservación de los materiales y enseres de las paredes y mobiliario existentes en el aula.
1. Enviar a su niño correctamente uniformado y bien aseado con sus útiles escolares completos.
2. Acudir puntualmente a todas las reuniones del colegio.
3. No interrumpir en horas de clases, acudir en el horario de atención a los padres.
4. Apoyar a su niño en sus Proyectos de Investigación sin llegar a totalizarlos.
5. Participar activamente en las actividades programadas por el aula y la institución educativa.
6. Respetar la labor educativa que realiza el docente.
7. Asistir a las reuniones convocadas por el tutor.
REGLAMENTO INTERNO DEL PROFESOR
1. Realizar todas las acciones con lealtad a los principios constitucionales y los fines del colegio Los Ángeles.
2. Respetar los valores éticos, religioso, sociales de la comunidad y participar en su desarrollo cultural, cívico y patriótico.
3. Cumplir y hacer cumplir el reglamento interno del centro educativo.
4. Elaborar el syllabus, plan anual y sesiones correspondientes por fechas indicadas.
5. Cumplir y respetar el horario de trabajo.
6. Velar por la formación integral del educando.
7. Ejercer funciones de tutoría acorde con las Normas Legales vigentes practicando la equidad, la democracia y la justicia
social.
8. Elevar el rendimiento académico de sus alumnos y por ende de su comportamiento.
9. Cumplir con sus funciones con ética y profesionalismo
10. Organizar charlas educativas para los padres de familia y alumnos de la sección.
SON OBLIGACIONES DE LOS DOCENTES:
11. Coordinar con la dirección con una semana de anticipación las nivelaciones pedagógicas que requieran los alumnos.
12. Intervenir en todas las actividades programadas del colegio demostrando una actitud correcta (serenidad, compostura
y silencio) y participación activa
13. Tener al día el registro de calificaciones.
14. Revisar diariamente las tareas de los alumnos.
15. Revisar las agendas de los alumnos verificando la anotación de las tareas asignadas.
16. Informar sobre el avance del programa a la dirección de estadios correspondiente, cada vez que se solicite.
17. Realizar las nivelaciones correspondientes después de las horas de clase como mínimo 2 veces al mes o de acuerdo a la
necesidad del alumno.
18. Tener al día la documentación que es de su responsabilidad y entregarla puntualmente.
19. Participar en un curso de actualización, especialización o diplomado por lo menos una vez al año.
20. Tener su carpeta de sesión de aprendizaje y registrar la asistencia de los alumnos.
21. No retirar a ningún alumno de su clase. Si alguna falta grave así lo exigiera enviarlo a la dirección del colegio.
22. Está permitido el cambio de lugar de los alumnos según lo disponga el profesor.
23. Controlar la presentación personal de los alumnos (uniforme, corte de cabello, útiles, etc.)
24. No otorgar permiso a los alumnos para salir del aula, salvo casos extremos en los que vigilara a su retorno.
25. No permitir que ningún alumno permanezca en el aula en la hora de recreo salvo si el profesor lo supervisa de otra
forma ya que su obligación es vigilar a todos sus alumnos.
26. El profesor saldrá al final de todos los alumnos y procurará que su aula permanezca limpia durante su clase.
27. Durante la formación u otras actividades controlar a los alumnos y evitar formar grupos con otros profesores.
28. Controlar el desplazamiento ordenado de los alumnos a las clases que se desarrollen fuera del ambiente habitual.
29. Corregir al alumno que se exprese de forma inapropiada en cualquier momento y lugar.
30. Colaborar y apoyar con las actividades programadas en el colegio en el horario correspondiente.
31. Preparar por lo menos dos números artísticos para ser presentado en cada una de las actuaciones programadas.
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32. Demostrar educación en las formaciones y ensayos de los alumnos.
33. Organizar y ambientar el aula cada mes y preparar material educativo con la colaboración de los alumnos.
34. No involucrarse con temas no pedagógicos con el alumno (a) ni padres de familia.
35. No involucrarse con temas no pedagógicos con el Padre de Familia.
36. Dejar su celular apagado en secretaría y recogerlo a la hora que se retire de la I.E.
37. No salir en hora en hora de clase de su aula.
38. No mandar a comprar en hora de clase a los alumnos.
39. No involucrarse con temas sentimentales ni amicales entre colegas.
40. Esta prohibido tener agregado a alumnos del colegio en las redes sociales (Facebook, whats App, etc
1. Corresponde a la dirección la facultad de otorgar premios y estimular a los profesores. profesores que se distinguen en
el cumplimiento en su labor educativa.
2. Los profesores que destacan en las diferentes actividades educativas serán estimulados o premiados con Resoluciones
Directorales y/o aspecto económico.
3. Los profesores que no cumplan positivamente con sus deberes y obligaciones que le competen serán sancionados
económicamente, de acuerdo al peso de las faltas, como:
Docente Directora
____________________ Cristina Bando Landa
I. DIARIAS
1. Propiciar un permanente acercamiento con sus estudiantes.
2. Cuidar que los estudiantes ofrezcan una correcta presentación personal.
3. Velar por el ornato del aula y demás ambientes del plantel.
4. Ofrecer a los estudiantes con dificultades en los distintos hábitos de formación, su apoyo y orientación.
5. Interesarse en detectar las causas de los problemas de sus alumnos en relación a su aprovechamiento y
conducta ayudándolos con la más adecuada orientación.
6. Actuar en primera instancia en la solución de los problemas cotidianos de conducta de sus alumnos.
7. Establecer un constante con los padres de familia proporcionándoles información y escuchando sus
sugerencias.
8. Propiciar una actitud positiva hacia el colegio de parte de los padres de familia coordinando, dirigiendo las
acciones de la junta directiva del aula.
9. Participar en las formaciones de entrada, recreo y salida.
10. Intervenir, participar y vigilar activamente a sus alumnos durante los recreos.
II. SEMANALES
1. Conservar al día las fichas de seguimiento individual de los alumnos con problemas de conducta o quienes
eventualmente sea necesario.
2. Dar atención a los padres d familia y/o alumnos en las horas señaladas.
III. BIMESTRALES
1. Atender a los padres de familia en los días de entrega de libretas e informarles detalladamente del avance
académico y conductual.
2. Hacer el vaciado de notas en las libretas, registros auxiliares en cada curso, informe técnico pedagógico de
cada alumno, consolidado de notas de exámenes mensuales y bimestrales, entregándolas a la dirección en las
fechas programadas.
3. Recabar las libretas de notas firmadas y entregarlas a la Dirección.
4. Confeccionar el cuadro de mérito y publicar los promedios de los alumnos del aula.
5. Abrir ficha de seguimiento a los alumnos con dos o más cursos desaprobados y con los desaprobados en
conducta, dialogar con sus padres sobre sus bajos rendimientos.
IV. ANUALES
1. Planificar y programar las actividades del año escolar.
2. Asistir a las reuniones oficiales del colegio.
3. Motivar y colaborar en las actuaciones y aniversario del colegio.
4. Llenar las actas finales de notas, debida y minuciosamente revidadas y firmadas entregarlas a la dirección del
colegio.
HOJA PERSONAL DE EVALUACIÓN
La Institución Educativa Los Ángeles considera en su reglamento interno las faltas GRAVES y MUY GRAVES.
GRAVES.- Son consideradas faltas graves:
1. La impuntualidad tanto a la llegada al colegio como dentro de la jornada laboral
2. No entregar la documentación solicitada en un plazo dado.
3. Salir del centro educativo una vez firmada su asistencia sin la debida autorización.
4. Actuar con negligencia en el desempeño de sus funciones tanto en el aula como fuera de ella.
5. Expresarse en forma despectiva con las autoridades del centro educativo, ante los alumnos o padres de familia.
6. Abuso de autoridad, imponiendo castigo desproporcionado o injuriando a los alumnos.
7. Usar la función docente con fines políticos o de lucro o percibir dadivas en el desempeño de sus tareas.
8. Abandono injustificada de sus tareas o ausencia del plantel sin la debida autorización.
9. Conversar con sus colegas o hacer grupo en horas de dictado de clases.
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10. Observar conducta inmoral o gravemente reprensible en relación con la función del docente y que atenta a la dignidad
académica.
11. Dictar clases particulares a los alumnos sin autorización de la Dirección.
12. Tener actitudes de desprecio hacia cualquier persona que labore en el colegio.
13. Imponer castigos corporales o que degraden la moral del educando.
14. Decomisar objetos, libros u otros artículos al alumnado sin la autorización de la dirección.
15. Fumar en el salón de clases.
Docente Dirección
Se compromete con la
problemática de su
PERFIL DEL MAESTRO(A)
comunidad
Conoce y participa en la Domina la materia que
elaboración del PEI, enseña, los métodos,
PCC y PCA. técnicas, dinámicas y
estrategias
Es constructor(a)
de su propio
aprendizaje.
PERFIL DEL EDUCANDO
Es puntual y
Tiene confianza en sí
ordenado(a).
mismo (a).
Es activo(a), crítico(a),
Practica hábitos de constructivo(a) y
higienePERFILES
y aseoIDEALES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
conocedor(a) de su
personal realidad
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Los Perfiles Ideales son las ASPIRACIONES que caracterizan a la institución en su conjunto, comprende: la gestión
pedagógica, administrativa e institucional.
a) Perfil Institucional:
Nuestra institución educativa debe ser una institución de CALIDAD al servicio de la niñez y la adolescencia
b) Perfil del Director. Debe ser:
1. Un líder democrático, creativo e innovador con carisma y mística.
2. Un profesional con amplio dominio sobre administración educativa, cultura pedagógica y normatividad del Sector.
3. Un profesional que reconoce y valora mediante estímulos las gestiones pedagógicas y las acciones ejemplares de sus
profesores.
4. Un profesional paradigma, que actúa con ética y mucho profesionalismo.
5. Un profesional con buena salud, feliz a nivel familiar e institucional, Un profesional que se preocupa por el aprendizaje
de sus alumnos y por la capacitación de sus profesores.
c) Perfil del Docente. Debe ser:
1. Un profesional con valores representativos, como: Honestidad, lealtad, puntualidad, responsabilidad, veracidad,
autoestima, democracia y justicia social.
2. Un profesional con amplio dominio referente a los niveles de la gestión pedagógica: Currículo, estrategias de enseñanza
y aprendizaje, materiales educativos y evaluación.
3. Un profesional preocupado por el aprendizaje y la formación integral de sus alumnos.
4. Un auténtico orientador, guía y facilitador del aprendizaje cognitivo y afectivo de los estudiantes.
5. Un profesional activo, proactivo, creativo, innovador e investigador.
6. Un profesional autodidacta, que destaca por su producción intelectual.
7. Un educador con ética y mucho profesionalismo.
8. Un profesional con alta autoestima.
d) Perfil del Educando. Debe ser:
1. Un estudiante consciente de su rol, de sus deberes y obligaciones y también de sus derechos.
2. Un estudiante con hábitos de lectura, estudio e investigación
3. Un estudiante dinámico, creativo e innovador.
4. Un estudiante con alta autoestima
5. Un estudiante competente y protagonista en todo evento socio-cultural y deportivo.
6. Un estudiante identificado con su institución, que se caracteriza por su autodisciplina, autoestudio y autoeducación.
7. Un estudiante que participa plenamente en las actividades extracurriculares programadas por el plantel.
e) Perfil de los Padres de Familia. Debe ser :
1. Un padre de familia que se preocupa por la educación y la formación integral de sus hijos.
2. Un padre de familia que apoya en forma incondicional o desinteresada con la gestión educativa.
3. Un padre de familia responsable con su rol de padre, con sus deberes y obligaciones y asimismo con sus derechos.
4. Un padre de familia que reconoce los procesos pedagógicos y las acciones ejemplares de los docentes.
5. Un padre de familia que participa en forma plena en las actividades programadas por el plantel.
O
A
RE
26 de noviembre
BALOTARIOS O TEMARIOS
03 de diciembre
EXÁMENES FINALES
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1. Cargo de devolución de libros
2. Inventario final del aula.
3. Relación de alumnos que requieren recuperación y repitentes.
4. Consolidado final para actas: ENTREGA
Inicial (Literal) 21 DE
Primaria (Literal y numeral) DICIEMBRE
DOCUMENTOS Secundaria (Numeral)
FINALES 5. Informe del plan de aula (logros, dificultades y sugerencias).
6. Informe técnico pedagógico por áreas (logros, dificultades y
sugerencias).
7. Entrega de pruebas de recuperación para enero y febrero 2018.
PROGRAMACIÓN Y SYLLABUS
ENTREGA DE PROGRAMACIÓN ANUAL: 16 DE MARZO
ENTREGA TIPEADO E IMPRESO DE LOS SÍLLABUS
(BIMESTRAL)
VIRTUAL FÍSICO
I BIMESTRE
27 DE FEBRERO 27 DE FEBRERO
8 DE OCTUBRE 11 DE OCTUBRE
IV BIMESTRE
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13 DE SETIEMBRE (MENSUAL)
III BIMESTRE VIRTUAL Y FÍSICO
12 DE OCTUBRE (BIMESTRAL)
10 NOVIEMBRE (MENSUAL)
IV BIMESTRE VIRTUAL Y FÍSICO
30 DE DICIEMBRE (BIMESTRAL)
LAS FOTOCOPIAS SE ENTREGARÁN LOS DÍAS VIERNES PARA LA SIGUIENTE SEMANA. PROFESOR QUE NO PRESENTE SUS
FOTOCOPIAS EL DÍA INDICADO SE RESPONSABILIZARÁ DE SUS FOTOCOPIAS, POR FAVOR, NO INSISTIR.
LOS DIAS VIERNES SE REALIZARÁ LA REUNIÓN DE INFORME PARA EL NIVEL PRIMARIO. (HORA DE 2:30 A 3:00 P.M)
CON EL NIVEL SECUNDARIO SE PROGRAMARÁ UNA FECHA ADECUADA CON LOS PROFESORES.
imagen maternal amor, la familia y la Honradez juntos. ángel que Dios ha puesto
sexualidad Convivencia en el mundo.
Valoremos el cariño y el
Educación para el Aprender a vivir amor paternal y a nuestro
JUNIO
Sigamos el ejemplo de
AGOSTO
Preservemos la naturaleza
SETIEMBRE
Difundamos las
OCTUBRE