Puntaje

ideal

Puntaje
Prueba Solemne de Lenguaje y Comunicaciòn real

2ª semestre Nota

Nombre:…………………………………………………………………………fecha:…………………….3°……………..
OBJETIVOS:
 Leer comprensivamente diferentes tipos de texto extrayendo explicita e implícitamente las respuestas solicitadas.
 Identificar diferentes tipos de textos literarios y no literarios.
 Reconocer elementos gramaticales.; Sustantivos – artículos definidos e indefinidos-verbos- adjetivos – pronombres personales- género y número
gramatical – signos de exclamación e interrogación.
 Opinar y escribir comentario con respecto a decisión tomada.

D Antes de empezar a contestar lee bien las instrucciones.

I. Lee con atención el siguiente texto y contesta las preguntas según corresponda las preguntas
números: 1, 2, 3, 4, 5,6.(1 punto c/u)

LOS ÁRBOLES SON TESOROS

Los árboles son tesoros
que en la tierra puso Dios.
Los árboles dan la fruta,
dan madera, dan carbón,
ellos atraen a la lluvia,
y sus hojas tapan el sol.
Los niños que son buenos deben
a los árboles dar amor,
defender las ramas nuevas
y evitar su destrucción.
Honoria Pérez Marín.
Adaptación.
1. Encierra en un círculo las cosas que dan los árboles según lo que dice el texto:

Fruta Madera Lana Amor Carbón

2. ¿Quién puso en la tierra a los árboles, según el 3. La palabra subraya a:

texto? “Los niños que son buenos deben a los árboles dar
a) Los seres humanos. amor”
b) El sol. a) Sustantivo
c) Dios. b) Verbo
c) Adjetivo
4. Según el texto, ¿cuál debe ser la actitud de los 5. El verso “y sus hojas tapan el sol”, el autor lo
niños hacia los árboles? puso porque:
a) Deben pintarlos con colores. a) Está molesto porque los árboles nos dan
b) Deben destruir sus ramas nuevas. sombra.
c) Deben darles amor y proteger sus ramas b) Está agradecido de los árboles por darnos
nuevas. sombra.
c) Está contando un sueño que tuvo.
6. Según el texto los arboles son: 7. El texto leído corresponde a:
a) Amigos de los niños. a) Un cuento
b) Tesoros que puso Dios en la tierra. b) Una leyenda
c) Árboles frutales. c) Una poesía
II. Lee atentamente las siguientes afirmación y marca con una X, según corresponda las preguntas 8, 9,
10, 11, 12, 13. (1 punto c/u)

Nuestros sentidos nos ayudan a sobrevivir. El olfato es vital en

muchas especies de animales: a algunas las ayuda a cazar (al
permitirles descubrir dónde está su presa) y a otras las ayuda a
que no las cacen (al permitirles descubrir dónde está el animal que
las quiere cazar). A nosotros los humanos no nos pasa nada de eso,
pero aunque nuestro sentido más desarrollado es la visión, el
sentido del olfato nos ayuda a identificar si un alimento es o no
comestible, y de ese modo podemos evitar sustancias peligrosas
para nuestra salud.

8. El mejor título para este texto sería: 9. Las palabras marcadas en el texto son:
a) El sentido del olfato. a) Verbos
b) Los cinco sentidos. b) Sustantivos
c) El sentido del olfato y los alimentos. c) Adjetivos
10. ¿Para qué nos sirven los sentidos en general? 11. El olfato es vital para los animales porque:
a) Nos ayudan a cazar. a) Les permite sobrevivir.
b) Nos ayudan a imaginar. b) Les permite cazar.
c) Nos ayudan vivir mejor. c) Les permite esconderse.
12. ¿Cuál es el sentido más desarrollado de los 13. ¿Para qué nos sirve el sentido del olfato a
seres humanos? nosotros los seres humanos?
a) El olfato. a) Para que no nos cacen.
b) El tacto. b) Para cazar.
c) La visión. c) Para distinguir cuáles alimentos son comestibles
y cuáles no.

III. Lee atentamente las siguientes afirmación y marca con una X, según corresponda las preguntas 16, 17,
18, 19, 20.

Manguera, El Elefante
En la selva vivía un elefantito llamado Manguera, le llamaban así,
por que soñaba con ser bombero.
Desde muy pequeño este elefantito manejaba su trompa como una
verdadera manguera.
Regaba las flores y los árboles, bañaba a los pajaritos y a las
mariposas e incluso, en períodos de mucho calor refrescaba a sus
amigos permitiéndoles pasar por el chorro que lanzaba su trompa.
Cierto día sucedió algo terrible: dos tigrecitos jugaban en medio
de la selva. Jugaban con algo muy peligroso. ¡Jugaban con
fósforos! De pronto se oyó gritar a los pequeños tigres
- ¡Socorro! ¡Fuego!
Si, en la selva había un incendio, las llamas iban creciendo y
creciendo…. Pero, por suerte cerca de ahí estaba Manguera; quien
rápidamente corrió al río y volvió con la trompa llena de agua; sin
perder un segundo echó el chorro sobre las llamas.
Cuando el fuego se apagó, los animales que habían escapado
asustados regresaron y agradecieron mucho al elefantito.
¡Qué feliz se sentía Manguera! ¡Al fin era un verdadero bombero!

14. Según el texto ¿Por qué el elefantito se 15. Según el texto ¿Para que usaba él su
llamaba Manguera? trompa?
a) Por que se creía policía. a) Para Jugar
b) Por que soñaba con ser bombero. b) Para saltar.
c) Por qué quería ser médico. c) Para lanzar agua.
 16. Según el texto ¿Qué sucedió un día?
a)Unos tigres hicieron una fiesta.
b)Unos tigres se enfermaron.
c)Unos tigres jugaban con fósforos.
17. Según el texto ¿Por qué se sentía tan feliz
manguera?
a) Por que se comio un pastel.
b) Por que ya era un policia.
c) Por que ya era un bombero.

IV. Lee atentamente las siguientes afirmación y marca con una X, según corresponda las preguntas 21,
22, 23, 24, 25, 26.
18. ¿Cómo se llaman las palabras que indican una 19. En las oraciones:
acción? .Carolita juega con su bebé.
a) Sustantivos .Cristóbal cantará una canción.
b) Pronombres ¿Qué palabras son verbos?
c) Verbos a) Carolita- Cristóbal
b) Juega- cantará
c) Bebé – canción.
20. Indica el pronombre personal que reemplaza 21. Indica el nombre personal que completa
el nombre en la oración: correctamente la oración.
.Camila compra claveles para su mamá. .________ comimos plátanos
a) yo a) Nosotros
b) ella b) Ellos
c) ellos c) Vosotros
22. Indica a qué corresponden las palabras 23. Indica la palabra con la que completas la
destacadas en las oraciones: oración:
.Yo salí de paseo .Mañana ________ todos juntos para la prueba de
.Él y ella bailan lenguaje.
.Nosotros ganamos a) Estudiaré
a) sustantivos propios b) Estudiaras
b) pronombres personales c) Estudiaremos
c) verbos

Observa con atención y luego responde las preguntas (4 puntos):

24-¿Qué tipo de texto es?
A) un cartel
B) un afiche
C) un graffiti
D) un anuncio

25-¿A qué público estará dirigido?

A) a los ancianos
B) a los jóvenes
C) a niños
D) a mamás

26- ¿Qué pretenden lograr el texto y la imagen?

A) que el lector se entretenga
B) que el lector se informe
C) que el lector vaya a ver una película
D) que el lector exprese sus sentimientos

27- ¿Qué da a conocer el texto anterior ?

A) una noticia
B) sentimientos de su autor
C) una película
D) un recital