Prof: Mónica Hernández Álvarez

EVALUACIÓN 6 DE MATEMÁTICA

NOMBRE: ……………………………………………………… CURSO: 2°A Fecha: 13/11/18

Puntaje Ideal 34 ptos. Puntaje Obtenido …….. Porcentaje Exigencia 60%

OA: 19 - 6
Indicadores: Determinan la longitud de objetos, usando unidades de medidas no estandarizadas. Aplicar estrategias
de cálculo mental, a partir de cualquier número dado.
Habilidades: Leer, medir, contar, registrar, sumar, restar.
. INSTRUCCIONES: Lee las instrucciones de cada enunciado de las pregunta, luego registra tu respuesta de acuerdo
a cada pregunta. Si tienes dudas o consultas, levanta la mano.

Lee y responde cada una de las preguntas.

1. ¿Cuál es la flecha más larga? Marca con una X la opción correcta. (1pto.)

2. ¿Cuál es el árbol más bajo? Encierra en un círculo la opción correcta. (1pto.)

3. Dibuja una pelota en lo más alto de la repisa. (1pto.)

4. Marca con una X el collar más largo de todos. (1pto.)

5. Marca con una X a la niña o niño que se ubica en el piso más bajo del edificio. (1pto.)
6. Un representa 1 unidad. (1pto.)

El libro mide …….. unidades de largo.

7. Un clip representa 1 unidad. (1pto.)

La varilla mide …… unidades de largo.

8. Un representa 1 unidad. (3ptos.)

 El collar A mide .…….. unidades de largo.

 El collar B mide ……… unidades de largo.
 El ……………………….. es el más largo.

9. Observa el dibujo y completa los espacios en blanco. (4ptos.)

a. La huella del gato mide ……. unidades de largo.

b. La huella del pato mide ……. unidades de largo.
c. La huella del ……………………. es la más larga.
d. La huella del ……………………. es más corta que la huella del gato.

10. Un ….. representa 1 unidad. (3 ptos.)

a. La cinta ……. mide la misma cantidad de cuadrados que la cinta …….

b. Pinta la cinta que mide 4 unidades de largo.

 11. Elena mueve las fichas en el tablero. Las flechas representan los recorridos. (5ptos.)
A

a) ¿Cuál ficha hace el recorrido más largo? __________

b) ¿Cuál ficha hace el recorrido más corto? __________

c) ¿Cuál ficha avanza 5 cuadros? _______

d) ¿Qué fichas hacen el mismo recorrido de largo? ______ y ______.

12. Utiliza cubos y clips, para medir la tarjeta que la profesora te entregará. (4ptos.)

Objeto a medir

Ancho de tarjeta plastificada.

Largo de tarjeta plastificada.

13.Resuelve estas adiciones. (4ptos.)

14. Resuelve las restas. (4ptos.)