UNIVERSIDAD PERUANA UNION

FACULTADA DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA

E.A.P: INGENIERÍA CIVIL

Tipo de Documento:

INFORME

Título del Proyecto:

Diagnóstico de Alcantarillado

Docente:

Canaza Rojas, Ferrer

Alumno:

Baca Quispe, Rusbel Yarin

Callupe contreras, Rosa Isela
Fernández Huamán, Rosa Isela
Monteluisa Maldonado, Crister G.
Pandal Francisco, Deysi
Grupo:

Lima 13 de Agosto de 2018

i
 1. Ampliación del Servicio educación secundaria en la I.E.
“José Faustino Sánchez Carrión” en el distrito de Lurigancho,
provincia de Lima, departamento de Lima
1.1. Unidad formuladora y unidad ejecutora del proyecto

1.1.1. Unidad formuladora

Nombre: Municipalidad distrital de Lurigancho

Sector: Gobiernos Locales

1.1.2. Unidad ejecutora

Nombre: Municipalidad distrital de Lurigancho

Sector: Gobiernos Locales

1.1.3. El Área Técnica(AT) designada

1.2. Marco de Referencia

1.2.1. Antecedentes del PIP

La Institución Educativa Secundaria “José Faustino Sánchez Carrión” del

distrito de Lurigancho, de la provincia de Lima, fue creada aproximadamente el
año 1986 como colegio de educación secundaria estatal. Mediante la dirección
regional de educación DRE LIMA METROPOLITANA se regulariza su creación
y funcionamiento, se implementó posteriormente el nivel primario
aproximadamente en 1994. Encontrándose a una altitud de 450 msnm.

Su actual infraestructura está distribuida en su inmueble, en el distrito de

Carapongo , el mismo que consta de bloques de material noble, constituido por 15
aulas; 04 módulos y 06 aulas adaptadas de criaderos de cuyes, para el nivel
primario. El nivel secundario, cuenta con 15 aulas de material noble, y 2 salones
de laboratorio; 11 módulos y 01 aula adaptada del criadero, de los cuales, solo
algunos ambientes están en condiciones de uso habitual, y el resto de los
ambientes, no cumplen con las condiciones adecuadas de funcionamiento, tiene en
pésimas condiciones sus servicios higiénicos, las mismas que en su mayoría se
encuentran en estado de deterioro.

Igualmente, el hecho de haberse construido con mano de obra de los

pobladores años atrás, hace que las aulas ya hayan cumplido su ciclo de vida, por
el deterioro evidente por la falta de mantenimiento oportuno y por acción de los
problemas climatológicos que se soporta en el ámbito, así como por las
deficiencias técnicas de diseño y del proceso constructivo, carencia de normas de
confort como son asoleamiento, humedad, iluminación, ventilación, etc.
Implicando la imperiosa necesidad de priorizar la AMPLIACION y
CONSTRUCCION por otras de material de concreto armado, que brinden una
mejor habitabilidad, seguridad a los educandos, normas de confort para este tipo
de locales. En tal sentido, es imprescindible realizar los estudios de pre-inversión
para conseguir el financiamiento y la ejecución de la obra, tan anhelada por la
comunidad educativa.

La Institución Educativa atiende a alumnos provenientes de comunidades y

parcialidades y sectores aledaños al centro Poblado y a la zona lago del distrito de
Lurigancho, ofertando un servicio educativo en beneficio de la juventud del centro
poblado y del distrito de Lurigancho. La demanda de la población escolar va en
descendencia, ya que el crecimiento vegetativo de la población estudiantil en los
últimos años es notorio, pero que a la par hay una migración hacia los distritos
cercanos y a la capital de la región, que es Lima, debido a las condiciones de
mejoría que brindan los centros educativos y además por la carencia de recursos
económicos, la falta de trabajo y principalmente, el difícil acceso a la zona de
estudio. El avance de la tecnología educativa nos obliga a nuevos retos en cuanto
al mejoramiento de su infraestructura y mobiliario escolar que permita atender la

2
necesidad de un aprendizaje eficaz y eficiente de los estudiantes del distrito de
Lurigancho.

Siendo la política del Sector Educativo el “acceso universal a una educación

pública gratuita y de calidad y promoción y defensa de la cultura y el deporte” y
para el logro de este objetivo se establece “garantizar la existencia de ambientes
físicos adecuados” en los Centros y Programas Educativos; por lo que el presente
proyecto contribuirá al mejoramiento de la calidad de la educación e incrementar
el impacto de éste en el desarrollo económico y social de nuestra región; es decir
del distrito de Lurigancho de la Provincia de Lima, pues las características socio
económicas y culturales de la zona establecen una población en su gran mayoría
de escasos recursos económicos que depende de la actividad comercial y agrícola,
con niveles de ingresos mínimos de los padres de familia, asentados en su mayoría
en el sector rural, con serias limitaciones económicas para asumir los gastos
prioritarios como es la educación de sus hijos.

2. Identificación
2.1. Diagnóstico de la situación actual

2.1.1. Área de estudio y área de influencia

2.1.1.1. Delimitación del área de estudio

En el Mapa del Área de Estudio que se muestra en la página siguiente,

se muestran tres I.E. de nivel Primaria. En la I.E. “A” se presentó
un problema de hacinamiento, debido a que en los últimos años se
incrementó considerablemente la matrícula. Ese incremento se produjo
en los últimos grados y, luego de la revisión de los antecedentes, se
determinó que los alumnos nuevos provenían de las I.E. “B” y “C”, las
cuales se encuentran a 8 Km y 17 Km., respectivamente.

En las I.E. “B” y “C” la matrícula estaba disminuyendo, debido a que la

población se encuentra insatisfecha por los problemas de infraestructura
que existen en ambas; y, en el caso de la I.E. “C”, debido además a que
es una I.E. polidocente multigrado; a diferencia de “A” y “B” que son
I.E. polidocentes completas.

Por entrevistas a los padres de los alumnos trasladados se supo que si

3
se superaban los problemas en las I.E. “B” y “C” ya no enviarían a sus
hijos a la I.E. “A”.
En este caso, para disminuir el problema de hacinamiento que existe
en la I.E. “A” es necesario mejorar las condiciones de las I.E. “B” y
“C”, en cuya área de influencia se ubica la población que ha generado
el incremento significativo de la matrícula en la I.E. “A”.