TALLER CREATIVO

PRESENTACION

Este programa de TALLER CREATIVO permite el acercamiento de los niños y las niñas
a las expresiones artísticas como son la música, las artes plásticas, la danza, el teatro y
como eje transversal la ecología. Con la posibilidad de esta experiencia integral, los niños
y las niñas desarrollarán su concentración, creatividad, habilidades y destrezas.

JUSTIFICACIÓN

Desde la gestación y el nacimiento, los niños reciben un completo repertorio de

canciones y juegos que dialécticamente los van sensibilizando e informando integralmente
sobre su entorno físico cultural y espiritual.
Este taller ofrece la posibilidad de que los talentos excepcionales de los niños puedan
identificarse a una edad temprana y de que los perfiles de habilidades mostrados por los
niños y niñas puedan distinguirse unos de otros, además de encaminarles hacia una
formación integral. Esto bajo el modelo teórico de las inteligencias múltiples y el
desarrollo de la inteligencia emocional.

OBJETIVO GENERAL

 Sensibilizar desde la formación artística el desarrollo de las habilidades y aptitudes

en el infante apoyado en las inteligencias múltiples y la inteligencia emocional.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Desarrollar la imaginación y la fantasía a través de referentes simbólicos como

poder de comunicación desde las inteligencias múltiples.
• Fomentar la práctica de actividades artísticas como alternativa de aprovechamiento
del tiempo libre.
• Contribuir al desarrollo senso-motriz, socio-afectivo e intelectual del niño.
• Conducir al crecimiento en valores para el fortalecimiento de la educación en el
niño para una sana convivencia.
• Fortalecer la relación padre e hijo mediante el ejercicio de la lúdica y su proceso
cognitivo.
 METODOLOGIA

El taller es orientado por dos docentes profesionales en Educación Artística Integral y

acompañadas de 4 practicantes estudiantes de educación y artes plásticas. Todo esto
bajo el modelo teórico de las inteligencias múltiples y el desarrollo de la inteligencia
emocional.

La estructura de los talleres es un proyecto por cada sesión donde se cumplen tres
momentos escenciales:

Motivación: Son actividades iniciales de corte lúdico que permiten motivar a niños y niñas
a la tematica a tratar.

Profundización: son actividades que llevan a tratar a fondo un tema y requieren de un

grado de concentración en el trabajo hacia el logro de un producto.

Finalización: Son actividades finales de puesta en común y exposición de productos.

ESTE TALLER CONSTA DE LOS SIGUIENTES PROYECTOS:

1. JUEGOS PARA LA COOPERACIÓN Y LA PAZ (CICLO I)

Febrero 10

juegos de presentación,de conocimiento,de afirmación y trabajo de inducción a

los padres

Inteligencia interpersonal

2. DESCUBRIENDO MI CUERPO

Febrero 17

Sensibiliza a niños y niñas con el cuidado de su cuerpo y el respeto de si mismo y

el de los demás.

Inteligencia intrapersonal
3. CONSTRUYENDO MI MUNDO:

Febrero 24

Consiste en experimentar de forma lúdica el trabajo numérico con material

concreto para que desarrolle procesos de seriación, clasificación, agrupación,
selección y diferenciación de formas y tamaños.

Inteligencia Lógico- matemática

4. LA MÚSICA Y SONIDO

Marzo 3

A través de un trabajo de sensibilización músico – sonoro niños y niñas tendrán la

oportunidad de construir diferentes instrumentos musicales.

Inteligencia musical

5. A ECHAR CUENTOS PUES

Marzo 10

Consiste en recrear historias utilizando la fantasía y la imaginación y

representándolo con títeres.

Inteligencia linguistica

6. GEOMETRIA CON EL CUERPO

Marzo17

Conoce por medio de la experiencia, diferentes cuerpos, volúmenes y figuras

geométricas

Inteligencia cinético corporal

7. LA MAGIA DEL COLOR Y LA FORMA

Marzo 24

Hace un reconocimiento y diferenciación de los colores (primarios, secundarios) y

las formas

Inteligencia espacial

8. AMASANDO Y DELEITÁNDONOS

Marzo 31

Descubrir nuevas formas de expresión por medio de elaboración de figuras con

materiales comestibles.

Inteligencia naturalista

9. GRANDES INVENTOS

Abril 14

Desarrollar la imaginación y la creatividad en construcciones con material

reciclable

Inteligencia lógico matemática

10. MURAL COLECTIVO

Abril 21

Integrar diversos materiales plásticos mediante la realización de un mural.

Inteligencia espacial

11. UN PAISAJE SONORO

Abril 28

A través de un trabajo de sensibilización músico – sonoro niños y niñas tendrán la

oportunidad de construir historias con sonidos y melodías utilizando instrumentos
musicales y elementos cotidianos.
Inteligencia musical

12. LA ISLA DEL TESORO

Mayo 12

Consiste en una búsqueda donde utilizando su imaginación y creatividad niños y

niñas tendrán que superar varios obstáculos para la consecución de su tesoro.

Inteligencia cinético corporal

13. JUEGOS PARA LA COOPERACIÓN Y LA PAZ II

Mayo 19

Juegos de confianza, Juegos de comunicación, Juegos de cooperación

Inteligencia interpersonal

14. CARRUSEL DE LOS SENTIDOS

Mayo 26

Agudizar los sentidos e para desenvolverse en un espacio determinado.

Inteligencia lingüística

15. JUGUEMOS CON PAPEL

Junio 2

Desarrollo de la memoria sensorial a partir de la utilización de papel

Inteligencia naturalista

16. ESTAMOS DE CARNAVAL

Junio 9

Representa una historia con elementos, musicales, corporales y plásticos.

Trabajo final.

Todas las inteligencias

RECURSOS LOGÍSTICOS Y TÉCNICOS

 Salones ventilados e iluminados

 Espacio abierto al aire libre.
 Espacio acuático.
 Grabadora o equipo de sonido.
• cámara fotográfica
• música en CD
• Instrumentos musicales

MATERIALES

• Medias y guantes viejos

• Bolsas de papel
• Pedazos de la
• Colbón
• Tijeras
• Bolas de icopor
• Marcadores
• Medias veladas viejas
• Cartulina
• Cosedora
• linternas
• Lápices de colores
• Táctil: palpar diferentes texturas y cuerpos
• Almohadas de texturas
• Tela de peluche
• Venda para ojos
• Plumas
• Ramas
• Velos
• Hielo
• Bolsa de agua caliente
• Azúcar
• Perfumes
• Esencias
• Vinilos de colores (amarillo, azul, rojo, blanco y negro)
• Dulces
• Plástilina
• Alimentos:(amargos, dulces, simples, salados)
• Cinta de enmascarar
• Papel de colores
• Lana
• Ropa de adultos
• Rompecabezas (siluetas del cuerpo humano y partes del cuerpo humano)
• Rompecabezas ( siluetas de vestuarios femeninos y masculinos)
• pita
• pintura en aerosol
• aros en alambre
• Cajas de cartón
• Cintas de enmascarar
• Papel kraft
• Pinceles y brochas pequeñas
• Recipientes para pinturas
• Delantal
• Velos
• Vestuario blanco y mascaras.