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Este plano de aula tem como objetivo ensinar sobre máquinas elétricas rotativas como motores síncronos, motores de indução e alternadores, bem como motores e geradores de corrente contínua. A aula será expositiva com resolução de exercícios e utilizará recursos como lousa e projetor. A avaliação incluirá atividades durante a aula e lista de exercícios.
Este plano de aula tem como objetivo ensinar sobre máquinas elétricas rotativas como motores síncronos, motores de indução e alternadores, bem como motores e geradores de corrente contínua. A aula será expositiva com resolução de exercícios e utilizará recursos como lousa e projetor. A avaliação incluirá atividades durante a aula e lista de exercícios.
Este plano de aula tem como objetivo ensinar sobre máquinas elétricas rotativas como motores síncronos, motores de indução e alternadores, bem como motores e geradores de corrente contínua. A aula será expositiva com resolução de exercícios e utilizará recursos como lousa e projetor. A avaliação incluirá atividades durante a aula e lista de exercícios.
Curso: Técnico em Eletromecânica Integrado Disciplina: Máquinas Elétricas Docente: Gustavo Henrique Bazan Tema: Máquinas elétricas rotativas: motores síncronos, motores de indução, alternadores; motores e geradores de corrente contínua. Duração: 30 a 40 minutos Data: 20/08/2015 Pré-Requisitos: Eletricidade e Análise de Circuitos OBJETIVO Ao final desta aula o aluno deverá: Compreender as diferenças fundamentais entre um motor de indução, motor síncrono e motor de corrente contínua, bem como o conceito de escorregamento de rotor e sua relação com a frequência do rotor. DESENVOLVIMENTO DO TEMA - Breve revisão dos conceitos que foram expostos nas aulas anteriores como os princípios da conversão eletromecânica de energia, os aspectos gerais das máquinas de corrente contínua e das máquinas síncronas, bem como a formação do campo girante neste tipo de máquina. - Apresentar as características fundamentais das máquinas de indução, localização da armadura e enrolamento de campo desta máquina. Demonstrar como é constituído o enrolamento do estator desta máquina, assim como os tipos de rotores existentes. - Descrever o conceito de escorregamento de rotor e sua relação com a frequência do rotor. Resolver exercícios para fixação do conteúdo apresentado. - Revisar o conteúdo abordado e introduzir os temas a serem tratados na próxima aula. METODOLOGIA DIDÁTICA Aula expositiva utilizando o projetor e a lousa, bem como resolução de exemplos para fixação do conteúdo apresentado. RECURSOS DIDÁTICOS Giz/pincel, lousa e projetor. METODOLOGIA DE AVALIAÇÃO Atividades de fixação durante a aula e lista de exercícios. BIBLIOGRAFIA BÁSICA CHAPMAN, Stephen J. Fundamentos de Máquinas Elétricas. 5ª. Ed., Porto Alegre: McGraw-Hill, 2013. FITZGERALD, A. E.; KINGSLEY, C.; UMANS, S. Máquinas Elétricas: com introdução à eletrônica de potência. 6ª. Ed., Porto Alegre:Bookman, 2006. DEL TORO, Vincent. Fundamentos de Máquinas Elétricas. Rio de Janeiro: Editora LTC, 2011. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR KOSOW, Irving Lionel. Máquinas Elétricas e Transformadores. Porto Alegre: Editora Globo, 1982. NASCIMENTO JUNIOR, Geraldo Carvalho do. Máquinas Elétricas: teoria e ensaios. 4ª Ed.,São Paulo:Editora Érica, 2011. FRANCHI, Claiton Moro. Acionamentos Elétricos. 4ª Ed., São Paulo: Editora Érica, 2008. BIM, Edson. Máquinas Elétricas e Acionamento. 2ª Ed., Rio de Janeiro: Campus Elsevier, 2012.