GUIA DIAGNÓSTICA PARA DETECTAR AUTISMO.

Rosa M. Corzo
Eduardo Díaz Tenopala

Este cuestionario sirve como guía para detectar si la persona evaluada, puede
ser considerada o no con autismo.

De preferencia deberá ser llenado por los padres de familia y, en su defecto por
el psicólogo(a), maestro(a) o familiar más cercano.

A continuación encontrará 36 frases que describen las conductas autistas más

comunes. Usted deberá marcar con una cruz únicamente aquellas que la
persona presenta actualmente o que presentó alguna vez.

Aquellas conductas que nunca se han presentado deberán dejarse en blanco.

Posteriormente sume las frases que marcó con una cruz.

En caso de que sume 15 o más respuestas marcadas, existe la posibilidad de

que la persona evaluada presente autismo. En este caso, deberá usted acudir
con un profesional quién le proporcionará el diagnóstico definitivo, y le orientará
respecto a las alternativas terapéuticas existentes.

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E
F
     

© Corzo/Díaz-1995

L! "#$%$&'( L!
 D D  D  actualmente
presentó
alguna vez

1 Parece interesarse más por las cosas y objetos, que por las personas.

S) *+,)-)./ .036 76- 8+/ 7/-,) 9) 36. 6:;),6.< ;8=8),). >?6 7)-.6+/. @);A S036 76- 3/. -8)9/.
2
de los cochecitos o por el pelo de las personas o por las aspas del ventilador).

B Presta atención a sonidos que él mismo produce.

C G)+)-/3H)+,) 7/-)I) +6 /,)+9)- I8/+96 .) 3) J/:3/ @/I,K/ I6H6 .* M8)-/ .6-96OA

Q S) )+,-),*)+) I6+ 7/3*,6.< J*36.< 7*)9-*,/.< J6;/.< ),IA )+ R)T 9) I6+ ;8=8),).A

S) :/3/+I)/ 98-/+,) 7)-V696. 3/-=6s de tiempo, moviendo el tronco de un lado para otro, o
U
hacia adelante y atrás.

X8.I/ Y8) 3/. I6./. Y8) M6-H/+ .8 )+,6-+6 @I/./< J/:*,/I*0+< ),IAO 7)-H/+)TI/+ .*+
W
cambio.

[/ R8)3,/. .6:-) .* H*.H6< I6--) 9) 8+ 3/96 / 6,-6 6 .8:) > :/;/ ).I/3)-/. durante largos
Z
períodos de tiempo.

\ P-)senta berrinches inexplicables, sin causa aparente.

]^ _*)+) 3/ I6.,8H:-) 9) H6R)-< ./I89*- 6 /3),)/- 3/. H/+6.A

]] `)JK>) la mirada cuando se le quiere mirar a los ojos.

]2 a) H63).,/+ /3=8+6. -8*96. @llega a taparse los oídos).

]B S) *+,)-)./ 76- -8*96. I6H6 )3 9) 3/ /.7*-/96-/< 3/R/96-/< ),IA

]C [/ 3/ *H7-).*0+ 9) Y8) -).*.,) )3 9636- Hb. Y8) 6,-6. +*c6.A

]Q S) =637)/ 3/ I/:)T/ I6+,-/ 3/ 7/-)9< .8)36< H8):3). 6 I6+ 3/ H/+6A

S8)3) )+,-),enerse repitiendo una misma actividad (ej. Alinea cosas, levanta torres y las tira,
]U
etc.).

`)/II*6+/ I6+ :)--*+IJ). /+,) .*,8/I*6+). 6 7)-.6+/. +8)R/.< 6 I8/+96 .) *+,)--8H7)+

]W
sus rutinas.

]Z d8/+96 )3 +*c6 Y8*)-) /3=6 Y8) +6 78)9) 6:,)+)- 76- .V mismo, le lleva a usted tomándolo
de la mano hacia el objeto que desea (pero sin mirarle ni hablarle).

5

 ijklmno pqono rls ntusmvs jno ustwxs oqjnysmxs sm pwsuxqo jlknuso z{q pqm vsxsuywmnvno
gh
personas.

|} ~wun q€sxqo yqoxunmvq kunm ‚nwjwvnvƒ

„wsms tus…susmpwno s†xun‡no vs pwsuxqo njwysmxqo tqu ol pqmowoxsmpwn ˆoln‰so Šotsuqo

|1
crujientes, etc.), o por su sabor (dulces, salados o ácidos, etc.).

|| ‹qmoxnmxsysmxs ‚lsjs jq rls smplsmxunƒ

|Œ snppwqmn vs …quyn s†xun‡n nj pqmxnpxq vs pwsuxns texturas (suaves, ásperas, etc.).

|Ž i ‰spso oqutusmvs pqm ‚nwjwvnvso wmsotsunvnoƒ

| l pqmvlpxn usoljxn vw…‘pwj vs tusvspwu q smxsmvsuƒ

“mxwsmvs jq rls os js vwps vs lmn …quyn ylz jwxsunj” mq smxwsmvs jno uqyno jqo €lskqo vs
|’
palabras y mq usnjw•n tuqpsoqo j–kwpqoƒ

|— ˜uqnunció algunas palabras que de pronto dejó de decirlas sin motivo aparente

|™ šlmpn ‚n ‚njnvq

|h “m qpnowqmso vwps njklmn tnjnun olsjxn

stwxs tusklmxno q …unoso rls ‚n q‘vq ˆ tsuoqmno xsjs‰wow–m unvwq, etc.), inclusive con una
Œ}
voz similar a la que escuchó.

Œg ›xwjw•n ynj jqo tuqmqyuso tsuoqmnjso ˆs€ƒ œwps tu en vez de yo, quieres en vez de quiero).

Œ| šq uspqmqps jno owxlnpwqmso vs tsjwkuq tnuspwsun rls mq js xwsms ywsvq n mnvnƒ

˜nun tqver realizar sus actividades diarias (comer, dormir,etc.) debe llevar a cabo rutinas y
ŒŒ
rituales que no pueden ser alterados.

ŒŽ “m qpnowqmso u‘s vs …quyn wmpqmxuqjnvn z owm pnlon ntnusmxsƒ

Œ i ‰spso pnywmn vs tlmxnoƒ

Œ’ œwps tnjnuno rls mq xwsmsm ningún significado.

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