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Mayor nivel de productividad, tanto a nivel individual, al estar las personas más integradas en
su trabajo y desarrollarlo de forma más eficaz, como a nivel grupal, ya que los resultados
obtenidos por el grupo, cuando éste funciona como un verdadero equipo, son superiores a la
suma de los que habrían obtenido sus miembros, trabajando individualmente.
Mayor nivel de compromiso con los objetivos del grupo, al ser estos conocidos y aceptados por
los miembros que, además, conocen como estas metas del equipo se relacionan con los
objetivos organizacionales. Asimismo, existe un mayor apoyo y aceptación de las decisiones
adoptadas por el grupo debido a que éstas son tomas por consenso.
Mejora del clima laboral, al existir una comunicación mas abierta, conocer los objetivos que se
persiguen y mejorar las relaciones interpersonales.
Afrontar con mayor éxito tareas complejas, la diversidad de competencias, puntos de vista y
medios para generar ideas que confluyen en el grupo, a través de la unión de sus miembros,
aumenta su creatividad, competencia para solucionar problemas, etc.
Los equipos son más flexibles que las personas de forma individual, de manera que pueden
ajustar sus enfoques a las situaciones de cambio, al tiempo que mantienen los objetivos y el
objetivo común.
Facilita la integración de los nuevos miembros en la organización, debido a que los grupos
actúan como agentes de socialización, transmitiendo los valores, cultura y filosofía que
imperan en la organización.
Proporciona a sus miembros una dimensión social nueva al superar las barrearas que
obstaculizan el trabajo en equipo. Esto implica un mayor compromiso emocional respecto del
rendimiento global del equipo y de sus integrantes.
Desarrollo de una identidad grupal, que potencie la implicación y el compromiso entre los
miembros del equipo y en relación a los objetivos y al proyecto organizacional.
Facilita la coordinación entre los miembros del grupo y entre éste y los restantes grupos de la
organización, al conocer los objetivos del grupo y cómo se relacionan éstos con los de los
demás grupos, en particular, y de la organización, en general.
Mejora de la satisfacción, a todos los niveles, al poder satisfacer más fácilmente, los miembros
del equipo, sus necesidades de desarrollo y de relación. Como consecuencia se produce una
disminución de la rotación, del absentismo, etc.
PERSONAS Y EQUIPOS
Por otra parte, el trabajo en equipo, no solamente proporciona importantes ventajas a nivel
organizacional, sino también para los individuos que los integran, entre sus principales
beneficios podemos destacar los siguientes:
Aumenta la seguridad personal, las decisiones son analizadas y discutidas por todo el equipo
que, por otro lado, respaldará y apoyará las decisiones que adopte cada uno de sus miembros.
Como se puede comprobar las ventajas del trabajo en equipo son muy importantes y
numerosas tanto para los individuos que los conforman como para la organización.
DESVENTAJAS
Sin embargo, los grupos también pueden plantear problemas, que todo coordinador debe
conocer para poder prevenirlos o en sus casos afrontarlos eficazmente. Entre los principales
inconvenientes del trabajo en equipo podemos destacar los siguientes:
El trabajo en equipo consume más tiempo, requiere más tiempo para la coordinación de las
distintas actividades, ya que, por ejemplo, si las decisiones se toman por consenso es necesaria
la participación y el acuerdo de todos y cada uno de sus miembros; incluso si el coordinar las
toma individualmente, requiere tiempo para informar y escuchar opiniones.
Se pueden dar ciertos procesos que inciden negativamente en la calidad de las decisiones y la
solución de problemas grupal, como son la difusión de responsabilidades, el desarrollo del
“pensamiento grupal”, fenómenos que consiste en aceptar conclusiones evidentemente
erróneas, en la confianza de que el grupo se equivoca menso que el individuo, etc.
Pueden desarrollar objetivos, normas y valores contrarios a los definidos por la organización, si
consideran que ésta no puede satisfacer sus intereses y necesidades personales.
Menor productividad del grupo a la que tendría la suma de los esfuerzos de cada uno de sus
miembros. En ocasiones, se ejerce presión hacia los individuos con mayores niveles de
productividad par que adecuen su rendimiento al del grupo. Asimismo, sea podido comprobar
que a medida que aumenta el tamaño del grupo se produce la disminución del esfuerzo
individual, fenómenos que recibe el nombre de “holgazanería social”, que es la tendencia de
los individuos a esforzarse menos cuando trabajan en grupo, que cuando lo hacen solos.
Ahora verás cuáles son las medidas más eficaces para preservar el medio ambiente y para
mantenerlo cuidado; a pesar de todas las condiciones que en ocasiones puedan limitarlo.
Para ahorrar energía en el hogar, las condiciones fundamentales son reemplazar los filtros del
aire acondicionado; por lo menos una vez mensual ya que al acumularse los residuos, se
incrementa la contaminación de forma global.
2. Precaución en la oficina
En este caso, la palabra principal que define al cuidado del medio ambiente es el reciclaje;
pues es en este entorno donde mayormente puedes practicar el reciclaje y la ecología.
Empieza por tener en cuenta que cuando hagas copias, puedas hacerlo en ambas caras del
papel; así no tendrás que gastar hojas innecesariamente y será más factible que vayas
cuidando la vitalidad de los árboles por menos cantidad de hojas usadas.
Así mismo, reutiliza materiales como los sobres; los clips y las carpetas, dándoles más utilidad
sin que requieras cada vez nuevos sobres, o nuevas carpetas. Estarás colaborando a reducir la
contaminación y a tener una naturaleza más verde.
Empieza por eliminar por completo el mercurio que tengas en casa; esto lo puedes hacer
simplemente evitando comprar aquellos productos que lo contengan dentro de su estructura o
conformación.
Si no sabes qué cantidad de químicos contiene, puedes verificar en la parte posterior con las
etiquetas que definen todos los productos utilizados.
Olvídate de usar venenos para ratones ya que son peligrosos en alta proporción tanto para los
humanos como para el medio ambiente; elige preferentemente las trampas si quieres capturar
a alguno en sus acechanzas dentro del hogar.
4. Plantar árboles
No olvides plantar árboles, para evitar la deforestación, pues la meta cada día se hace más alta
ya que son los que proveen de oxígeno todo el entorno natural; lo que significa una máxima
proporción de vida para todos los seres vivos.
Mientras más árboles existan en todos los ambientes, más aire puro y más vida abarcará a los
seres del planeta todos los días.
Recuerda que cuidar y darle toda la preservación al medio ambiente es tarea de todos y a
pesar que muy pocas sean las personas comprometidas con este hecho, la enseñanza es la
base para proceder a cumplir los objetivos que también requieren de tiempo y esfuerzo, pero
que al final deja resultados muy conmovedores a quienes quieren al planeta verde, un planeta
saludable.
Quiero compartir con toda la comunidad un resumen de estos aportes para el cambio
y mejora educativa. Configuran un conjunto de propuestas diversas, tanto en su
alcance como en su urgencia, pero recogen bien la diversidad de preocupaciones y
sensibilidades.
6- Establecer las políticas públicas decididas, que los sistemas educativos requieren, en
las alfabetizaciones múltiples (alfabetización mediática y en información,
alfabetización audiovisual…), que exploren explícitamente la potencialidad de los
espacios de aprendizaje capaces de poner en conexión –establecer puentes, crear vías
de transición– entre la cultura de los pares, los intereses y el currículo escolar. El
objetivo es crear oportunidades de aprendizaje conectado (no confundir con
conectivismo). La biblioteca escolar puede ser un lugar muy productivo en esta
transformación, si dispone del apoyo político y económico imprescindible, y si se
tienen en cuenta los datos procedentes de la investigación internacional acerca de su
impacto en los resultados académicos, el desarrollo de competencias, la comprensión
de las propias necesidades de aprendizaje, la respuesta emocional de los estudiantes
ante el aprendizaje y el cierre de brechas.
Los enfoques pedagógicos son guías sistemáticas cargadas de ideología, que orientan
las prácticas de enseñanza, determinan sus propósitos, sus ideas y sus actividades,
estableciendo generalizaciones y directrices que se consideran óptimas para su buen
desarrollo.
No hay un solo modelo o enfoque pedagógico, sino muchos, ya que cada uno de ellos
se funda en una determinada concepción de cómo se debe enseñar de acuerdo a las
características personales y estilos de aprendizaje que entienden poseen los alumnos y
sus formas de interactuar con el docente.
Entre los enfoques pedagógicos que me parecen más pertinente para generar
aprendizajes tenemos los siguientes:
Enfoque liberador:
Roberto Umbras, representante de este pensamiento, afirma que la enseñanza debe
intentar formar personas íntegras, libres y con uso eficiente de su capacidad racional, a
la que el docente debe contribuir a liberar. El ambiente del conocimiento y el de
enseñanza deben ser similares. El conocimiento debe ser construido (modelo
constructivista) formularse hipótesis y comprobarlas, a partir de propuestas del
docente.
Enfoque humanista:
Concepto de enseñanza:
Concepto de enseñanza:
Es frecuente.
Se evalúa tanto los conocimientos como las habilidades de los alumnos.
Puede ser formativa y sumativa.
La retroalimentación se centra en las estrategias utilizadas como en la construcción de
los conocimientos.
Rol del aprendiz:
Enfoque Algorítmico:
Concepto de enseñanza:
Enfoque heurístico:
Concepto de enseñanza:
La disciplina, pues, es una virtud moral asociada a la capacidad para llevar una vida
ordenada en concordancia con nuestros principios, deberes, objetivos y necesidades, y
en observancia de las normas de comportamiento social.
La disciplina más temprana se imparte al niño en el hogar por parte de los padres o de
la persona que esté a cargo de la crianza del infante, y comprende aspectos como el
establecimiento de una hora para irse a la cama, una hora para comer, los hábitos de
aseo personal, así como otros temas relacionados con la conducta en el hogar y fuera
de él.
Del mismo modo, una práctica deportiva puede ser considerada como una disciplina
en la medida en que comprende un conjunto de exigencias, tanto de régimen de vida,
como a nivel físico y mental, que son necesarias para que el atleta pueda ofrecer el
máximo rendimiento.
Como disciplina también se denomina aquella que deben seguir los religiosos o los
militares, y que contempla el acatamiento y seguimiento de un conjunto de
normativas y disposiciones morales relativas a su régimen de vida, sus funciones y su
institución.
Como disciplina también se designa el instrumento usado para azotar, por lo general
fabricado con cáñamo, cuyos extremos suelen ser más gruesos. Es sobre todo utilizado
por algunas órdenes religiosas para autoinfligirse castigos corporales con fines
penitenciales.
Disciplina también puede hacer referencia a la mera acción y efecto de disciplinar. Por
ejemplo: “Profesor, ponga disciplina en su curso; ya hay muchas quejas de los padres”.
¿Qué es convivencia?
En algunos países donde se cuentan con un valor alto para los alquileres de distintos
bienes, la convivencia es muy aplicada ya que en una habitación o recinto es capaz de
compartirse entre dos personas, la interacción diaria entre varias personas de
diferentes nacionalidades puede ser complicada, mientras que en algunos cambios las
diferencias encajan bien generándose así una buena convivencia.
¿Qué es autonomía?
Autonomía proviene del vocablo latín auto que significa “uno mismo” y nomos quiere
decir “norma”, esto nos indica que la autonomía es la capacidad que tiene una
persona o entidad de establecer sus propias normas y regirse por ellas a la hora de
tomar decisiones. En la psicología la autonomía se describe como la capacidad que
tiene un individuo de sentir, pensar y tomar decisiones por sí mismo. Este concepto
abarca una serie de características y elementos referentes con la autogestión personal.
Entre esos elementos tenemos la autoestima, la actitud positiva ante la vida, el análisis
correcto de las normas sociales y la autosuficiencia.
Cuando hablamos de autonomía personal nos referimos al derecho que tiene cada
individuo a tomar sus propias decisiones en cada aspecto de su vida cotidiana. Además
de eso la persona está consciente de lo que es correcto o no y por lo tanto debe
asumir las consecuencias de lo que ha decidido.
La autonomía de la voluntad se refiere a ciertos aspectos legales, es decir, es la
capacidad que tienen las personas de regular libremente sus intereses, de acuerdo a
aquellos aspectos importantes de la vida cotidiana del individuo, esta autonomía
implica dos tipos de normas, las dispositivas y las imperativas (normas de
cumplimiento obligatorio).