Fichas Uynidad 8

CREACIÓN DE CUENTOS
OBSERVA los dibujos. ESCRIBE un cuento.

“M” ANTES DE “B” Y “P”
Los jóvenes se fueron de
campamento,
a la campiña, cada uno fue
llevando
su sombrero. Los hombres
prepararon
un campeonato de fulbito,
la competencia estuvo reñida,
también hubo tiempo para la
música,
uno de ellos llevo tambor y otro la
trompeta,
pasaron unos días muy alegres.
ACTIVIDAD
□ LEE la lectura, SUBRAYA las palabras con “mp” y “mb”, luego cópialas.
✎ __________________________ ✎ ___________________
_______
✎ __________________________ ✎ ___________________
_______
✎ __________________________ ✎ ___________________
_______
✎ __________________________ ✎ ___________________
_______
✎ __________________________ ✎ ___________________
_______
Recuerda . . .
Siempre se escribe m antes de p y b.
COMPLETA las palabras con “mb” o “mp”.
t u __ __ a l á __ __ a r a e __ __ a j a d a
e __ __ u d o t i e __ __ o c o __ __ u s t u b l e
o __ __ l i g o c a __ __ a n e r o c a __ __ o
c o __ __r a c a __ __ i ñ a e __ __ l e a d o
Con las palabras anteriores FORMA oraciones.
1.- __________________________________________________________________
___________
2.- __________________________________________________________________
___________
3.- __________________________________________________________________
__________
4.- __________________________________________________________________
__________
5.- __________________________________________________________________
__________
6.- __________________________________________________________________
__________
7.- __________________________________________________________________
___________
8.- __________________________________________________________________
___________
9.- __________________________________________________________________
__________
10.- __________________________________________________________________
___________
11.- __________________________________________________________________
___________
12.- __________________________________________________________________
___________
PUPILETRAS
□ BUSCA y ENCIERRA todas las palabras que encuentres con “mb” - “mp”. Luego
CÓPIALAS debajo.
C A M P A Ñ A V T C A M P O C C
A C L P Q E M B U D O Z A B D O
M U M R S T P U M W X Y L H E M
P E N A M S O S B R R C I O F P
E I O T U V L T A M B R M M G E
O O C W X Y L I T S L K P B H T
N A A Z A T A M B O R M I R I E
A J M I N T O A F M O N E E J N
T L P A T O A B I B M O Z T K C
O O E L L E R R A R B P A D L I
A B O M B E R O J A O Q R A M A
C D N L Z E M B A J A D A J Ñ Q
E F I S O M B R E R O I L U O R
G H J K P A A Z Y X W V U T P S
1.- ____________________________ 9.- _______________________

_____
2.- ____________________________ 10.- _______________________

_____
3.- ____________________________ 11.- _______________________
_____
4.- ____________________________ 12.- _______________________

_____
5.- ____________________________ 13.- _______________________

_____
6.- ____________________________ 14.- _______________________

_____
7.- ____________________________ 15.- _______________________

_____
8.- ____________________________ 16.- _______________________

_____
USO DE LA “Z”
Se escribe con “Z” los aumentativos de las palabras terminadas en azo, aza, azos, azas.
ACTIVIDAD
01. COLOREA de color anaranjado las palabras terminadas en “azo” y con rojo las
palabras “aza”.
02. ESCRIBE el aumentativo terminado en “azo” o “aza”, según convenga.
♦ boca ➪ _____________________________________________
♦ zapallo ➪ _____________________________________________
♦ olla ➪ _____________________________________________
03. ESCRIBE el aumentativo de “azos”, “azas” según corresponda.

Los alumnos no salieron al recreo. ______________________________
USO DE LA “G”
Ejemplos:
gelatina gitana Regina
□ COMPLETA las palabras con las sílabas ge - gi donde corresponde.
■ _____ ranio ■ corri _____
■ mu _____ ■ ve _____tal
■ pá _____na ■ zooló _____co
■ vi_____la ■ _____gante
■ hi _____ene ■ corri _____
La “g” tiene sonido suave en las sílabas: ga, go, gu, gue, gui.
Ejemplo:
gusano guitarra gallina
ACTIVIDAD
01. PINTA las sílabas “ga” de color amarillo, encierra en un círculo las sílabas “gue”,
PINTA de color azul las sílabas “gui”.
GE - JE - GI - JI
ACTIVIDAD
□ LEE el texto.
Genoveva hizo gestos ante la gente, el jefe miraba a la jirafa que giraba su gigantesco
cuello. La gitana tiene un jilguero. El jinete come gelatina mientras descansa.
□ SELECCIONA las palabras que están escritas con:
ge : ___________________________________________________________
__________
je : ___________________________________________________________
__________
gi : ___________________________________________________________
__________
ji : ___________________________________________________________
__________
□ COMPLETA las palabras con “g” o “j”.
____emelos ____irafa ____itana
____irón ____eneroso ____efe
____elatina ____eneral ____efatura
____irasol ____inete ____ilguero
□ COMPLETA los espacios con “g” o “j”.
✍ María come ____elatina.
✍ Tengo dos hermanos ____emelos.
✍ El ____eneral viajó a Europa.
✍ El ____ilguero está en su jaula.
✍ El ____ebe se derritió.
✍ El e____ercicio está fácil.
✍ El a____í se malogró.
USO DE LA “ CA - CE - CI - CO - CU ”
y “ QUE - QUI ”
□ ESCRIBE los nombres de las figuras.
COMPLETA con “ca” - “co” - “cu” - “que” - “qui”.
✍ ______mica
✍ pa______te
✍ ______nela
✍ ______nua
✍ ______bierto
✍ ______llar
✍ má ______na
✍ yun ______
✍ ______rona
✍ ______ncena
Institución Educativa Privada Prolog Año Escolar 2009
□ JUGUEMOS CON LA TILDE

FORMA oraciones con las palabras que has completado.
________________________________________________
En la siguiente lectura no se han colocado las tildes, colócalas donde sea necesario.
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
CUIDEMOS NUESTRO PLANETA
________________________________________________
________________________________________________
Hace algun tiempo, en Florida, todos los habitantes de un pueblo debieron abandonar sus casas
porque________________________________________________
el pueblo comenzaba a hundirse y despues de un tiempo se hundio, quedando todas las
casas destruidas, por fortuna no hubo muertos; pero las perdidas economicas fueron muy
________________________________________________
grandes.
________________________________________________
Despues________________________________________________
de una investigacion descubrieron que el pueblo habia consumido toda el agua de un
pozo subterraneo .Hasta que el agua se agoto y quedo vacio el pozo, las rocas se debilitaron y
________________________________________________
se produjo la catastrofe.
________________________________________________
________________________________________________
Nadie habia consultado con un especialista antes de extraer agua de ese lugar, habian
tomado________________________________________________
la decision creyendo que podian utilizar los recursos de la naturaleza de cualquier
manera.________________________________________________
Debemos________________________________________________
ser cuidadosos con nuestra casa,la tierra, porque de su cuidado depende la vida y el
________________________________________________
bienestar de todos.
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________
12
EL DIPTONGO
El diptongo es la unión de dos vocales en

una sola silaba.
Pueden ser dos vocales abiertas o una vocal
abierta y una vocal cerrada.
Separa en sílabas y encierra el diptongo.
1) Puerto
2) Sabio _
3) Guapo _
4) Piura
5) Diablo _
6) Fuerte _
7) Vienen
8) Cuidado
9) Vacaciones
10) Noelia _
11) Ciudad _
12) Eduardo _
13) Colombia _
14) Hacienda _
15) Feria _
13
EL HIATO
El hiato es separar en diferentes sílabas

cuando se encuentran juntas dos vocales
abiertas o cuando están juntas una vocal
cerrada con tilde y una vocal abierta.
Separa en sílabas.
1) Poesía
2) roedor
3) voltear
4) María
5) correa
6) boa
7) tío
8) azotea
9) tarea
10) creador
11) Noelia
12) leopardo
13) creado
14) recreo
15) reacio
14
COMPRUEBA LO APRENDIDO
Divide las siguientes palabras en sílabas e indica si es hiato o diptongo.
1) Canoa
2) Deseo
3) Europa
4) Agua
5) Leído
6) Dios
7) Púa
8) Gimnasia
9) Puerta
10)Jesuita
11) Librería
12)Asia
13)Aéreo
14)Miedo
15)Luisa
16)Había
17)Cielo
18)Venezuela
19)Bolivia
20)Comisaría
15
AC R Ó S T I C O
Pu ed es c re ar a cr ós ti co s co n
SABIAS QUE .. las palabras que tú desees.
* Ahora crea tú tu acróstico con tu nombre y pe ga tu foto.
* Escribe en tu cuader no un acróstico con la palabra COLEGIO.

ACTIVIDAD
* Ahora realiza un acróstico con las siguientes palabras y dibuja
V _______________________
A _______________________
C _______________________
A _______________________
C _______________________
I _______________________
O _______________________
N _______________________
E _______________________
S _______________________
S _______________________
A _______________________
C _______________________
O _______________________
O _______________________
L _______________________
I _______________________
V _______________________
E _______________________
R _______________________
O _______________________
S _______________________
EL ASNO Y LA SAL
Junto a la orilla de un río caminaba un asno al que su amo había cargado con dos grandes
bolsas llenas de sal.
De pronto el burro pisó mal, resbaló en el pasto mojado y cayó al río.
El agua penetró en las bolsas y deshizo la sal.
El asno, así aliviado de su carga, salió rápidamente del río, muy contento de sentirse tan ligero.
Poco tiempo después, el asno llevaba sobre su lomo unos sacos que, a pesar de ser enormes,
pesaban poco.
Caminaba tranquilamente cuando de pronto vio interrumpido su camino por otra corriente de
agua.
Entonces el asno se dijo, convencido de que su razonamiento era muy inteligente: "Ya me aburrí
de llevar esta carga sobre mi lomo.
Si me meto al río, ocurriría lo mismo que la vez pasada y me libraré de este estorbo".
El asno se hundió a propósito en el agua, pero las cosas no le salieron como esperaba. Los
sacos estaban repletos de esponjas que absorbieron el líquido. Entonces, la carga se hizo
mucho más pesada. Y en todo el camino, el asno fue renegando de su tonta actitud.
ESOPO
R e cue r da :
La fábula te deja siempre un mensaje de enseñanza llamada moraleja.
CO MU N ICACIÓ N INTEGR AL_II 2DO GRADO

ACTIVIDADES
1 . Une con una línea segun corresponda
a ) Las esponjas absorbieron ... al río

b ) Un asno cayó. pesaban poco
c ) Un asno llevaba unos sacos que el agua
a pesar de ser enormes.
d) El agua deshizo. la sal
2 . Orden a la secuen cia de la lectura 1 al 4.
El asno, así aliviado de su carga, salió rápidamente del río.
Si me meto al río, ocurrirá lo mismo que la vez pasada y me libraré de este estorbo.
Junto a la orilla de un río caminaba un asno.
Todo el camino el asno fue renegando de su tonta actitud.
3 . Responde: ¿Qué enseñ an za te dej a la fábula?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4 . Pien sa cabecita: Descubr e las palabras escon didas en las flores.
M R U N E
T E
B S O S
J O
N U O R S A

Observa la im agen y crea un cuen to
___________ (Título)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_______________ CREACIÓN DEL INICIO Y DEL FINAL DE

UN CUENTO
R e cue r da :
* Para iniciar un cuento, siempre se utilizan frases o palabras como: Había una vez, en un

lugar lejano, érase una vez, en aquellos tiempos, cuando en el mundo todavia no había,
etc.
* El final de un cuento no siempre será feliz, hay cuentos que tienen finales tristes, intrigantes,
chistosos, serios,etc.
* No debemos olvidar que el cuento consta de tres partes: inicio, nudo y desenlace o final del
cuento.
* Realizo lo que he apren dido
LOS MUCHACHOS Y LAS RANAS
............................ varios niños en la orilla de una laguna, en la que
echaban barcos de papel.
Uno de ellos vio una rana y le tiró una piedra. Los demás empezaron
a hacer lo mismo, y al poco tiempo las piedras caían como lluvia.
Entonces ........................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................

ACTIVIDADES
¡Lo que he aprendido!
* Completa los siguien tes cuen tos.
EL PAVO Y EL GALLO
..................................................... un pavo halló en el suelo un pedazo de carne y para

comerlo a gusto, se encaramó en un arbolito. Lo vio un gallo y le dijo:
- ¡Qué lindo eres amigo pavo! Tu cola es un abanico, tu escobilla una corbata preciosa y tu cuello
un collar de rubíes. Si tu voz fuera tan bonita como tu cuerpo, sin duda serías el rey de las aves.
Abrió el pavo el pico para lucir su canto, y dejó caer al suelo el pedazo de carne. El gallo lo
atrapó y, después de comérselo, le dijo el pavo lo siguiente:
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................

___________________________________________________
Crea un acróstico con la siguientes palabras.
F __________________________________________ E
__________________________________________ L
__________________________________________ I
__________________________________________ Z
__________________________________________
N __________________________________________ A
__________________________________________ V
__________________________________________ I
__________________________________________ D
__________________________________________ A
__________________________________________ D
__________________________________________


Fichas Uynidad 8

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CREACIÓN DE CUENTOS

OBSERVA los dibujos. ESCRIBE un cuento.

a la campiña, cada uno fue

su sombrero. Los hombres

la competencia estuvo reñida,

también hubo tiempo para la

uno de ellos llevo tambor y otro la

pasaron unos días muy alegres.

COMPLETA las palabras con “mb” o “mp”.

Con las palabras anteriores FORMA oraciones.

1.- ____________________________ 9.- _______________________

2.- ____________________________ 10.- _______________________

4.- ____________________________ 12.- _______________________

5.- ____________________________ 13.- _______________________

6.- ____________________________ 14.- _______________________

7.- ____________________________ 15.- _______________________

8.- ____________________________ 16.- _______________________

02. ESCRIBE el aumentativo terminado en “azo” o “aza”, según convenga.

03. ESCRIBE el aumentativo de “azos”, “azas” según corresponda.

gelatina gitana Regina

□ COMPLETA las palabras con las sílabas ge - gi donde corresponde.

■ _____ ranio ■ corri _____

■ pá _____na ■ zooló _____co

■ hi _____ene ■ corri _____

gusano guitarra gallina

□ SELECCIONA las palabras que están escritas con:

____emelos ____irafa ____itana

____irón ____eneroso ____efe

____elatina ____eneral ____efatura

____irasol ____inete ____ilguero

□ COMPLETA los espacios con “g” o “j”.

✍ María come ____elatina.

✍ Tengo dos hermanos ____emelos.

✍ El ____eneral viajó a Europa.

✍ El ____ilguero está en su jaula.

✍ El e____ercicio está fácil.

□ JUGUEMOS CON LA TILDE

El diptongo es la unión de dos vocales en

Separa en sílabas y encierra el diptongo.

El hiato es separar en diferentes sílabas

* Ahora crea tú tu acróstico con tu nombre y pe ga tu foto.

* Escribe en tu cuader no un acróstico con la palabra COLEGIO.

* Ahora realiza un acróstico con las siguientes palabras y dibuja

La fábula te deja siempre un mensaje de enseñanza llamada moraleja.

CO MU N ICACIÓ N INTEGR AL_II 2DO GRADO

1 . Une con una línea segun corresponda

a ) Las esponjas absorbieron ... al río

2 . Orden a la secuen cia de la lectura 1 al 4.

El asno, así aliviado de su carga, salió rápidamente del río.

Junto a la orilla de un río caminaba un asno.

Todo el camino el asno fue renegando de su tonta actitud.

3 . Responde: ¿Qué enseñ an za te dej a la fábula?

4 . Pien sa cabecita: Descubr e las palabras escon didas en las flores.

CO MU N ICACIÓ N INTEGR AL_II 2DO GRADO

_______________ CREACIÓN DEL INICIO Y DEL FINAL DE

CO MU N ICACIÓ N INTEGR AL_II 2DO GRADO

* Realizo lo que he apren dido

LOS MUCHACHOS Y LAS RANAS

............................ varios niños en la orilla de una laguna, en la que

echaban barcos de papel.

a hacer lo mismo, y al poco tiempo las piedras caían como lluvia.

CO MU N ICACIÓ N INTEGR AL_II 2DO GRADO

1.- ______ 9.- _

2.- ______ 10.- _

4.- ______ 12.- _

5.- ______ 13.- _

6.- ______ 14.- _

7.- ______ 15.- _

8.- ______ 16.- _

■ _ ranio ■ corri _

■ pá _na ■ zooló _co

■ hi _ene ■ corri _

emelos irafa itana

irón eneroso efe

elatina eneral efatura

irasol inete ilguero