La Educación

Desde la década de los 50, la educación pública se extendió no solo en las ciudades sino
también en las áreas rurales. Los avances más importantes se dieron en la reducción del
analfabetismo de la población rural, tanto entre hombres como entre mujeres.
No obstante, los avances no han sido uniformes. Las diferencias entre hombres y mujeres son
todavía importantes – en 1993 los porcentajes de analfabetismo respectivo eran 17 y 42%–, sin
embargo, esta distancia se ha reducido notablemente en los grupos de edad más jóvenes.
También hay diferencias regionales de los 13 departamentos con porcentaje de analfabetismo
mayor, 11 son de la sierra central y sur del país. Finalmente, hay diferencias de calidad
educativa entre las áreas urbanas y rurales.
Fernando Eguren (1997) afirma.¨ las presiones de los campesinos y de sus comunidades por
contar con infraestructura y servicios educativos fueron un contenido permanente de sus
reivindicaciones y un factor importante para que la educación se generalice ¨.

Niñas de colegios rurales y su

problemática para estudiar
Sea en una comunidad amazónica, alto andina o un asentamiento humano en una zona
urbana, como Ventanilla, las niñas y adolescentes encuentran muchos obstáculos para
culminar sus estudios de primaria y secundaria.
Así lo evidencia el documental ‘La escuela del silencio’, que aborda la problemática de
escolares mujeres de áreas urbano marginales y rurales del Perú.
Las menores anhelan culminar el colegio y ser profesionales. Sin embargo, el documental
resalta que ellas se ven obligadas a asumir tareas que no son propias de su edad: cuidar a sus
hermanos menores, realizar labores domésticas de adultos, trabajar para colaborar con la
economía familiar. Además, soportan la discriminación de género y la violencia en sus casas y
escuelas.

- Según datos de Unicef, el 76,9% de las adolescentes entre 17 y 18 años del área urbana han
culminado la secundaria. En el área rural lo han hecho el 42,5%.

- El 34,9% de las adolescentes, que solo cuenta con nivel primaria, está embarazada.

- el alto porcentaje de analfabetas en áreas rurales (44% en promedio, pero más de 50%en
departamentos predominantemente rurales de la sierra centro-sur).

-alrededor de 20% de los conductores de predios rurales son analfabetos.

-cerca de 13% de los niños con edades de entre 6 y 12 años no asisten a la escuela y en la
misma situación se encuentra 29% de los adolescentes de 13 a 17 años.

-en las áreas en las que las actividades agropecuarias es importante para la economía familiar,
niños y niñas asumen desde temprana edad responsabilidades que obstaculizan su posibilidad
de asistir con regularidad a la escuela, al punto que se registra un porcentaje muy alto de
deserción escolar.

Bibliografia: https://elcomercio.pe/peru/ninas-colegios-rurales-problematica-estudiar-308045
http://www.cepes.org.pe/debate/debate2930/01_Articulo.pdf