Diseño de Proyectos de Investigación

07/10/16

 Ciencia: es analítica es un constructor humano, no es natural, ciencia estudia y busca

conocer el universo y al mismo hombre, secciona lo ya conocido, para estudiar de
manera profunda, ninguna ciencia estudia lo mismo que otra, es excluyente.
 Técnica: tecnólogo es aquel que usa la ciencia, para resolver problemas particulares
de la vida humana, en la prepa debes de ser técnico, usuario de la tecnología
 Tecnología: funciona para que solucionar problemas humanos, está diseñada, en la
licenciatura, se genera tecnología.

Buscar información acerca de un tema se llama documentación, tesis no siempre es una

investigación, te puedes inventar un verbo y eso es. UN BUEN PROTOCOLO ES DE MAS O
MENOS 15-16 CUARTILLAS

Metodología de la Investigación

Ciencia es el conjunto de conocimiento que se tiene respecto a algo, sistema para

adquirir conocimientos haciendo uso del método científico, así como de un cuerpo
organizado de conocimientos obtenidos mediante investigaciones.

Las ciencias empíricas se pueden dividir en dos partes:

 Naturales: que estudian fenómenos naturales, incluyendo la vida

 Sociales: que estudian el comportamiento humano y las sociedades

Ciencias empíricas, lo que quieres decir, que el conocimiento proviene de fenómenos

observables y capaces de por otros investigadores que trabajen bajo las mismas
condiciones.

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A partir de nuestras experiencias construimos nuestras realidades, empirismo es lo que
captamos a través de nuestros sentidos.

La ciencia formal, como las matemáticas y la estadística, resultan vital para las otras
ciencias, los grandes avances en las matemáticas generalmente han conducido a avances
críticos en ciencias como la física o la biología.

Actitud es, un comportamiento, la disposición de hacer algo, tiene 3 componentes,

conocimiento, afectivo y de disposición a actuar.

Las personas creativas se mueven en los extremos de sus capacidades, siempre están
haciendo brincos en lo que es capaz de hacer a lo que puede alcanzar a hacer.

LO TONTO SE QUITA INVESTIGANDO, ADQUIRIENDO APTITUDES.

1. ¿Que me detona el enojo?

2. ¿Cuál es mi prejuicio más recurrente?

Paradigma es el enfoque de un problema, es el conjunto de asunciones interrelacionadas

acerca del mundo social y proporciona un marco filosófico y conceptual para el estudio
organizado.

Un modo de ver, analizar e interpretar los procesos educativos que tienen los miembros de
una comunidad científica que se caracteriza para compartir un conjunto de valores,
postulados, normas, creencias y formas de percibir y comprender los procesos educativos.

A partir de la descripción que yo hago de un fenómeno, se pueden comprenden fenómenos

similares.

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 08/10/16

GRAFOS = Descripción, LOGOS = Estudio, todo lo que termine en grafía es la de descripción

de lo anterior). Paradigma interpretativo, los métodos son varios, entre muchos otros:
 Etnografía  Relatos orales
 Etnometodología  Estudios de Caso
 Historias de Vida  La observación como método
No se puede elegir un método antes, decidir que se va a investigar, una vez hecho esto,
elegir el método. Leer Lógica de Gutiérrez Sáenz. Relatos orales, son relatos sobre un
hecho, y la historia de vida es un método biográfico, no un evento, es la vida de esa persona,
se puede recuperar la historia de una comunidad, haciendo la historia de vida con los más
ancianos de la comunidad.

La etnografía es definida como él método de investigación por el que se aprende el modo

de vida de una unidad social concreta, pudiendo ser ésta una familia, una clase, un claustro
de profesores o una escuela. (Rodríguez, 1996).

Argumentar y opinar es diferente, se llega a una conclusión después de una conclusión de

valor, un juicio es tu veredicto, en las conclusiones no se dicen opiniones o juicios
MODELOS O PARADIGMAS PARA ANALISIS DE LA REALIDAD, LEER CAPITULO 1º.

Elementos esenciales del protocolo de investigación

 Planteamiento del Problema (Se redacta todo en tercera persona, se piensa, se sabe)
o Contexto (de donde se toma el problema, contar el chisme completo, AQUÍ
SURGE LA SIGUIENTE INTERROGANTE...)
o Problematización (cuestionar la situación en contexto, la mejor herramienta
para problematizar es preguntar)
o Problema (es la pregunta que me tengo que hacer, en lo que hago esta mi
problemática)

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 Justificación
o ¿Por qué vale la pena hacer el estudio?
o ¿Qué beneficios traerá?
o ¿Cuál es su pertenencia?
o ¿Cuál es su viabilidad?
 Objetivos
o ¿Qué se pretende hacer en el estudio general y particular?
 Antecedentes
o ¿Qué otros estudios se han hecho similares a este?
o ¿Qué hace diferente a este estudio de los otros?
 Marco Teórico
o ¿Cómo explico el objeto de estudio?
o ¿En qué teorías me apoyo?
o ¿Quiénes las plantean?
o ¿Qué conceptos utilizo como los entiendo?
o ¿Qué relación existe entre los conceptos?
 Marco Metodológico
o ¿Qué método voy a utilizar?
o ¿Por qué ese método?
o ¿Qué características tiene el método?
o ¿Qué instrumentos se emplearán?
 Diseño del Estudio
o ¿Dónde voy a realizar la investigación? ¿Con quiénes?
o ¿Cómo voy a hacer la investigación? (Etapas, fases, momentos…)
o ¿Qué instrumentos voy a utilizar?
o ¿Qué se hará con los datos recabados?
o ¿Qué perspectiva de análisis se propone?
o ¿Cuándo voy a realizarlo? (Cronograma)
 Referencias (en orden alfabético)

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 21/10/2016
Investigamos para 3 cosas
1. Para conocer un problema
2. …
3. …

Paradigma Positivista tiene una lógica hipotética-deductiva y el crítico tiene una lógica
dialéctica, ósea, hacer una hipótesis y a partir de ella probarla.
Paradigma interpretativo busca comprender o explicar algo.
Paradigma sociocrítico lo que busca es cambio, viene al término emancipar, la palabra
otorga dependencia, quiere decir independizarse, filosofía marxista.

Epistemología: Parte de la filosofía que estudia los principios, fundamentos, extensión y

métodos del conocimiento humano. Cada paradigma responde una pregunta, ¿qué es la
realidad?, la epistemología trata de facilitar el camino.

Las posibilidades de que exista un conocimiento cierto, en contraposición a la ambigüedad,

cuando se alude a este término, se dice que se contempla la realidad como algo que cambia.

La filosofía es un pensamiento, no hay maneras de verificar estructuras, no requiere

referentes concretos. Un investigador es un filósofo de principio, abandona la filosofía en
el momento que hace un plan sistemático. Las ciencias empíricas (naturales o sociales) son
así, porqué tienen un referente, se pueden sentir a través de los sentidos.

HIPOTETICO-DEDUCTIVO
Deducir es saber algo que nadie te dijo, tiene que ver con la observación, el conocimiento
general para algo en particular. El conocimiento general que se aplica en un tema particular.
El investigador en esta lógica genera una hipótesis, esta es, un supuesto que se somete a
verificación.

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Hipótesis es una relación entre dos variables, dependiente e independiente, de donde se
plantea la relación de dos variables, datos que se hayan tomado, es deductiva porque surge
de lo que ya se sabe, a partir de lo que ya se establece la hipótesis que es una afirmación,
una explicación previa.

Inducción, tiene que ver con observación, se observan elementos sueltos e independientes
entre sí, verificar las pistas para llegar a una conclusión (es lo que hacen los doctores).
Parsimonia, darse tiempo para pensar, avanzar con tranquilidad

Proceso Dialéctico
Reflexionas, observas, diseñas, pones en práctica, evalúas, si eso que hiciste resolvió el
problema o no. Si no es así, se repite el ciclo.

CITAS
Una cita menor a 30 palabras va dentro del párrafo, si tiene más de 30 palabras, va fuera
del párrafo, si se menciona al autor al principio de la cita solo el año va dentro paréntesis,
si va al final de la cita, todo va en paréntesis.
Si la cita va fuera del párrafo, va con márgenes más pequeños (TAB) y va con un punto
menor al tamaño del escrito.

REFERENCIAS
Si aparece un recurso en el texto se pone la referencia, si no, no se pone nada, no existen
textos consultados, si ves las referencias, debe de haber una cita de ese recurso y viceversa.
Se ordenan alfabéticamente.
Ejemplos
 LIBRO
o López, P (2016) Título del Libro, México, Editorial
 WEB
o INEGI (2016) Estadísticas Recuperadas de (LINK) Consultado el (FECHA)

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Para los pies de página solo van notas aclaratorias, no más

ANTECEDENTES
Son antecedentes de investigación, no libros, no artículos, a menos que sean basados en
investigación, preguntarme, ¿qué otras investigaciones se han hecho similares a la mía?
Si encuentro que se relacionan voy a tomar
 Autor
 Título de la tesis
 Año
 Brevísima descripción sobre lo que trata o lo que encontró esa persona, máximo un
párrafo.
 Al final un párrafo donde YO digo en que es diferente mi investigación a esos
párrafos anteriores
 Si no encuentro nada digo: se realizó una búsqueda, no se encontró nada
relacionado con la misma.
 La búsqueda es tan exhaustiva a lo que yo la haga (Mínimo el instituto de
especialización para ejecutivos)

Justificación:
 4 párrafos El presente estudio es necesario puesto que hay casos que asume la
autoridad, etc. No hay que tener miedo de usar las palabras de la PPT. pertinencia,
lo último que hay que decir es porque creo que es viable

Marco Teórico
 Puede ser un organizador grafico (para protocolo, son dos o tres paginas)
1. Decido mis apartados
2. me voy a leer
3. encuentro las citas y las pongo
4. tiene que tener algo de redacción

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Diseño de Estudio
Etapas:
1. Diseño de Instrumentos
a. Acciones que van con diseñar
i. Encuesta
ii. Entrevista
b. Diseñar o formular la encuesta para los ejecutivos
c. Pilotear la encuesta
d. Calibrar la encuesta

2. Aplicación
a. Aplicar la encuesta a los ejecutivos
b. Se realizan las entrevistas

3. Organizar la Información
a. En graficas
b. En cuadros
i. Depende del tipo de instrumento

4. Interpreto la información

Son actividades consecutivas, numeradas, no varían por las etapas (otras dos etapas
opcionales)
 Análisis documental
 Gestión (hacer que algo suceda)

TODAS LAS ACTIVIDADES SE PASAN A UN DIAGRAMA DE GANTT