Continuación

3. Determinar mediante Gauss Jordan dependencia o independencia lineal de

los siguientes vectores. (1, 2,1) (2, 1,0) (4, 5,2). Recomendación ubicar las
componentes de manera vertical

Desarrollo

Un método alternativo usa el hecho que "n" vectores en Rn son linealmente

independientes si y solo si el determinante de la matriz formada por estos
vectores como columnas es distinto de cero sería el más fácil pero como es por
el método de Gauus Jordan

debemos encontrar "constantes" que mullicadas por cada vector nos de el vector
nulo,

𝐴(1,2,1) + 𝐵(2,1,0) + Ꝋ (4,5,2) = 0

Alfa=2, y supongamos que beta=1, entonces haciendo la suma queda el tercer

vector, es decir que,

(2)(1,2,1) + (1)(2,1,0) = (1)(4,5,2)

(2,4,2) + (2,1,0) = (4,5,2)
(4,5,2) = (4,5,2)

Suponiendo que teta = 1 es decir que hemos encontrado una combinación lineal
para los vectores pero si la suma de los dos primeros vectores por sus
respectivas constantes ya nos da el tercer vector podemos hacer que se haga
nulo considerando que beta =-1, entonces

(2)(1,2,1) + (1)(2,1,0) + (−1)(4,5,2) = 0

Es L.I o L.D entonces,

 1 2 4 0 1 2 4 0
[2 1 ]
5 0 2𝑓 − 2𝑓1 = [ 0 −3 −3 0] 𝑓3 − 𝑓1 = ⋯
1 0 2 0 1 0 2 0

1 2 4 0 1 0 2 0
1 1
[0 −3 −3 0] 𝑓1 + 𝑓3 = [0 −3 −3 0] −𝑓2 3 , −𝑓3 2
0 −2 −2 0 0 −2 −2 0

1 0 2 0
[0 1 1 0] 𝑓3 − 𝑓2 =
0 1 1 0

Es decir que,

1 0 2 0
[0 1 1 0]
0 0 0 0

Podemos ubicarle un parámetro a la variable que totalmente se nos anuló.

Es decir

θ=𝑡

Entonces,

1 0 2 0
[0 1 1 0] = θ = 𝑡, 𝛽 = −θ = − 𝑡, 𝑎 = −2θ = −2𝑡
0 0 0 0

Solución:

𝑎 −2𝑡 −2
[ 𝛽 ] =[ −𝑡 ] = [−1] = ⩝ 𝑡 ∊ ℛ
θ 𝑡 1

Aquí nos dio los inversos pero no hay problema, -2,-1,1 es lo mismo
 encontramos una combinación lineal entre los vectores, entonces quiere decir
que son LINEALMENTE DEPENDIENTES...

Son LI: si el determinante vale distinto de cero

Son LD: si el determinante es igual a cero.

4. Encontrar el rango de las siguientes matrices

1. 2.
1 −1 2 1 −2 3
[3 1 4 ] [2 4 5 ]
−1 0 4 1 6 2

Solución:1.

1 −1 2
[3 1 4 ]
−1 0 4

De 2; 3 filas sustraemos la 1 línea, multiplicada respectivamente por 3; -1

1 −1 2
[0 4 −2 ]
0 −1 6

Dividamos 2-ésimo por 4

1 −1 2
[0 1 −0.5 ]
0 −1 6

De 1; 3 filas sustraemos la 2 línea, multiplicada respectivamente por -1; -1

1 0 1.5
[0 1 −0.5 ]
0 0 5.5

Dividimos 3-ésimo por 5.5

1 0 1.5
[0 1 −0.5 ]
0 0 1
De 1; 2 filas sustraemos la 3 línea, multiplicada respectivamente por 1.5; -0.5

1 0 0
[0 1 0 ]
0 0 1

R/ Calcular el rango de una matriz. Así que hay 3 filas no nulas, entonces
Rank(A) = 3.

Solución:2

1 −2 3
[2 4 5 ]
1 6 2

De 2; 3 filas sustraemos la 1 línea, multiplicada respectivamente por 2; 1

1 −2 3
[0 8 −1 ]
0 8 −1

Dividimos 2-ésimo por 8

1 −2 3
[0 1 −0.125 ]
0 8 −1

De 1; 3 filas sustraemos la 2 línea, multiplicada respectivamente por -2; 8

1 0 2.75
[0 1 −0.125 ]
0 0 0

R/ Calcular el rango de una matriz. Así que hay 2 filas no nulas, entonces
Rank(A) = 2.
 CONCLUSIONES

Desde que se comenzamos a estudiar el álgebra lineal hemos obtenido mucha

motivación para poder resolver los problemas propuestos, obtener resultados muy
generales que permitan las soluciones de un tipo determinado de un problema. En
general conocer las herramientas que nos brinda la web para la elaboración de los
mapas mentales, los espacios vectoriales ya que podemos analizar de forma más
profunda, las matrices con el método de Gauss Jordán, y el poder interactuar con
nuestros compañeros para buscar la mejor solución a los problemas.
 BIBLIOGRAFÍA

1. Saenz, W. (2016). Introducción a los espacios vectoriales. [Video]. Universidad

Nacional Abierta y a Distancia. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/7105
2.file:///C:/Users/Mile/Documents/gladys/algebra%20lineal/Guia%20de%20actividades
%20y%20Rúbrica%20de%20Evaluación-
Unidad%203%20Fase%204%20Actividad%20Grupal%203-Post%20tarea.pdf
3. https://www.goconqr.com/es/