Resumen

Un solo párrafo de 200 palabras. Responder a las preguntas:

¿Qué problema se ha abordado?

¿Cómo se ha realizado?

¿Qué se ha logrado o qué piensa que se logrará?

Introducción

Poner que el PA se realiza en el marco de la Segunda Especialidad en GELP en convenio Minedu-USIL. Es un trabajo
integrador del aprendizajes logrados en los cuatro módulos del mismo: Planificación, convivencia y clima escolar,
gestión curricular y MAE.

Poner en práctica lo aprendido, mediante capacidades de diagnóstico de problemas, plantear alternativas viables y
pertinentes y monitorear y evaluarlos.

Buscar cambios en la IE

Por ello el presente documento tiene las siguientes estructura ………

Finalmente, indicar que todo ello tiene la finalidad de la mejora de la calidad educativa en los centros educativos,
traducidos en aprendizajes significativos de los estudiantes.

1. IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA

1.1 Contextualización de la problemática

1.1.1 Dónde se desarrolla la experiencia (ubicación y aspectos relevantes de la IE en que labora).

1.1.2 Con quiénes se desarrolla la experiencia.

1.1.3 Qué capacidades ha fortalecido como directivo en su liderazgo pedagógico.

 1.2 Descripción y formulación del problema

2. ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS DEL DIAGNÓSTICO

2.1 Descripción general de la problemática identificada (relación con los compromisos de gestión
escolar, MBDDi, dimensiones de liderazgo)

2.2 Resultados del diagnóstico (relacionar con fuentes, técnicas e instrumentos de recojo de
información.

3. ALTERNATIVA DE SOLUCIÓN DEL PROBLEMA IDENTIFICADO (relación con los procesos de gestión
escolar)
4. REFERENTES CONCEPTUALES Y DE EXPERIENCIAS ANTERIORES
4.1 Desarrollo de los referentes conceptuales que le permitan analizar y sustentar la alternativa
priorizada

4.2 Aportes de experiencias realizadas sobre el tema.

Bibliografía
Minedu. (2014). Marco de buen desempeño directivo. Perú: Ministerio de Educación. Disponible en:
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