Introducción:

Los aspectos planteados a continuación son elementos que caracterizan la

metodología participativa, estaré hablando de las técnicas participativas
también de los pasos que se deben dar para obtener un aprendizaje entre otras
definiciones importantes.
 UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA

ESCUELA DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍA

CARRERA DE INGENIERÍA EN SOFTWARE

TEMA:

TAREA 6

ASIGNATURA:

Educación A Distancia

PRESENTADO POR:

Frannaliz Pimentel Queliz Matricula 2018-07084

FACILITADOR:

Miguel Ángel Díaz Méndez

SANTIAGO DE LOS CABALLEROS

REPÚBLICA DOMINICANA

Agosto, 2018
Los aspectos planteados a continuación son elementos que caracterizan
la metodología participativa. Defina brevemente en qué consiste cada uno
de ellos:

a) Participación activa en el aprendizaje:

La participación entraña acción. Es una actividad responsable de quien
aprende, de su proceso de aprendizaje, puesto que asume el control y
protagonismo de dicho proceso. La participación no es un fin en sí
mismo, sino un medio efectivo para aprender a aprender y lograr los
objetivos de aprendizaje. Incluye el uso de estrategias y recursos para
que el alumno se desempeñe como el actor principal de su proceso de
aprendizaje.
Se refiere a la forma de cómo el participante lucha día a día, con mira al
logro de sus objetivos, a través del esfuerzo constante, movido por unas
series de factores intrínsecos y extrínsecos que lo impulsan a continuar
hacia delante, superado las barreras que les dificultan continuar hacia
delante, realizando todas y cada una de las actividades asignada por el
facilitador.

b) Responsabilidad en su propio aprendizaje.

El modelo de educación que estamos cursando (semi presencia), es un

modelo que nos permite ser responsable de nuestro propio a
aprendizaje ser nosotros mismo protagonista de este proceso educativo
donde tenemos un facilitador como guía para orientarnos en el proceso
pero somos los responsable de nuestro a aprendizaje, donde tenemos
que ser consciente de que cada actividad es nuestra responsabilidad
realizarla y entregarla debida mente para así alcanzar el triunfo.

En una tabla de 4 columnas establezca las ventajas y desventajas

del aprendizaje colaborativo y cooperativo. Recuerde que para
poder establecer dichas comparaciones lo primero que debe hacer
es clarificar, sin ninguna duda, en qué consiste cada uno.
Ventajas de Ventajas de Desventaja de Desventaja de
aprendizaje aprendizaje a aprendizaje a aprendizaje
colaborativo colaborativo colaborativo colaborativo

El grupo es El facilitador Las Cuando hablo

una ventaja diseña y interrupciones de grupo no
muy útil para el mantiene el mediante todos captan lo
a aprendizaje control de las actividades mismo que se
colaborativo es estructuras e prácticas trasmite uno a
esencial para interacciones participativa de prenden más
el a también en laza un participante que otros
aprendizaje. con el a otro. participantes.
participante
informaciones.

De las técnicas participativas desarrolladas en esta unidad,

seleccione la que le parece más interesante. Ya seleccionada la
técnica de aprendizaje:

Técnicas de trabajo en grupo.

La participación dentro de un grupo, especialmente en la educación de
adultos, debe tender, fundamentalmente, a que la comunicación y la
información se distribuyan adecuadamente de manera que permitan una
equitativa repartición y relación de las actividades a realizar por cada
uno de los miembros del grupo.

a. Indique en qué consiste la misma

Las técnicas grupales son definidas como los medios, maneras o
procedimientos sistematizados empleados en situaciones de grupos, a
fin de obtener una acción grupal eficaz. Autores como Sanz, (1994) y
López-Barajas, (1997), coinciden en el planteamientos de técnicas de
trabajo en grupo, destacándose entre otras el estudio de casos, la
resolución de problemas, el aprendizaje basado en proyecto. Estas
técnicas son analizadas ampliamente en este documento. Algunas de
esas técnicas se presentan en la tabla a continuación.

b. Pasos que se deben dar cuando se está utilizando la misma para

obtener un aprendizaje
-Promover y vincular las ideas
-Identificar y analizar diferentes puntos de vista respecto a un tema
específico.
-Generalizar y transferir conocimientos.
-Evaluar críticamente los planteamientos de los demás.
-Desarrollar habilidad investigadora

c. Competencias que se desarrollan en los participantes con su uso como

estrategia de aprendizaje.

-Desarrollar la capacidad de crítica y la argumentación.

-Desarrollar la participación y el intercambio de opiniones.

-Establecer distintos enfoques e ideas.

-Desarrollar la capacidad de expresar libremente las ideas en el marco de un

clima de respeto y colaboración.

En la tabla que se presenta a continuación se plantean algunas técnicas

participativas. Ponga en la columna de la derecha dos competencias que
se desarrollan con las mismas.

TÉCNICAS PARTICIPATIVAS COMPETENCIAS QUE

DESARROLLAN
1. Los proyectos generan
espacios de construcción de
los aprendizajes, además de
que permiten la integración de
Aprendizaje basado en proyectos los diferentes temas del
programa de la signatura.
2. Una explicación concisa del
objetivo último del proyecto y
de qué manera atiende este la
situación o el problema.
1. Para esta autora, esta
estrategia de aprendizaje crea
las condiciones para que el
alumno vaya descubriendo su
propia manera de aprender,
Aprendizaje por descubrimiento sepa dar cuenta de lo que
busca, de lo que aprende, de
cómo lo aprende y para qué lo
aprende.
2. El aprendizaje por
descubrimiento se basa en el
método inductivo, y consiste en
poner al alumno ante contextos
problemáticos que simulen
situaciones reales, para que,
en la búsqueda de
explicaciones a los mismos,
vaya construyendo su propio
aprendizaje. Esta forma de
aprendizaje desarrolla en los
 alumnos la capacidad de
aprender a aprender, de
pensar, organizar y
personalizar la información
aprendida.
1. El informe del caso.
Presentado de diferente
forma.
2. La situación real. O sea, el
Estudio de casos proceso que siguieron los
miembros del grupo
durante el caso.

1. El aprendizaje basado
en problemas, (ABP),
es una de las
estrategias más
utilizadas en los
últimos tiempos en la
educación superior. Es
una forma de trabajo
activo en la cual los
alumnos intervienen
Aprendizaje basado en problemas laboriosamente en la
construcción de sus
conocimientos,
asumiendo la
responsabilidad de su
propio aprendizaje
2. Es una estrategia de
aprendizaje que
favorece la capacidad
metacognitiva de los
alumnos, en tanto que
permite que puedan
tener conciencia de su
propio progreso en el
desarrollo de
conocimientos y
habilidades.
 1. El trabajo
colaborativo se
desarrolla de manera
gradual. En el mismo
todos los
miembros del equipo
se sienten mutuamente
comprometidos con el
Aprendizaje colaborativo aprendizaje
de los demás
generando una
interdependencia
positiva que no implica
competencia
2. El ambiente de
trabajo se define en
base a la discusión
abierta y activa para la
búsqueda de
respuestas al problema
Conclusión:

Durante esta actividad realizada en cada concepto pude a prender los

diferentes tipos de competencia que se desarrollan en el a aprendizaje también
los diferentes casos de a aprendizaje, el trabajo en grupo entre otros conceptos
de a aprendizaje.