ESCUELA SUPERIO POLITECNICA DEL

LITORAL (ESPOL)
INSTITUTO DE CIENCIAS QUIMICAS
AMBIENTALES (ICQA)
Practica N°4
Título: Propiedades químicas de loa elementos
Estudiante: Kawah Kevin Max Toledo Fecha: 3 de junio del 2014
Profesora: Sandra Pilar Pulgar Sampedro Paralelo: N°12
 Observar algunas de las propiedades químicas de algún metal y un no metal
(Magnesio y azufre).
 Plantear las ecuaciones químicas correspondientes en base a las observaciones de
los ensayos.

TEORIA:
Ley Periódica: fue establecida por Mendeliev en 1871 y toma como enunciado que:
“Las propiedades químicas y físicas son funciones periódicas de sus masa atomicas”.
Propiedades de los metales y Propiedades de los no metales:
Propiedades de los metales Propiedades de los no metales
- Superficies brillantes. - Superficies opacas.
- Puntos de fusión altos. - Puntos de fusión bajos
- Buenos conductores de - Malos conductores de electricidad
electricidad y de calor. y calor.
- Se encuentran en estado sólido - Se encuentran en estado sólido,
excepto el mercurio. líquido y gaseoso
- Forman aleaciones. - Algunas de sus moléculas son
diatónicas.
- Poseen bajo potencial de - Poseen alto potencial de
ionización. ionización
- Cuando se combinan con no - Cuando se combinan con metales
metales, donan sus electrones y ganan electrones y forman iones
forman iones positivos. negativos.

Electronegatividad: Es la capacidad que tiene un átomo para atraer electrones cuando

forma parte de un enlace químico.
Formación de óxidos metálicos, óxidos no metálicos, ácidos y bases:
Óxidos metálicos. Metal + Oxigeno
Óxidos no metálicos. No metal + Oxigeno
Ácidos. Oxido metálico + Agua
 Bases. Oxido no metálico + Agua

MATERIALES:
VIDRIO:
- 1 Pipeta de 10 ml. (±0.1ml.)
- 1 Vaso de precipitación de 100 ml (±0.2 ml)
- 1 Vaso de precipitación de 120 ml (±0.17 ml)
- 1 Vaso de precipitación de 300 ml (±0.17 ml)
- 1 Agitador de vidrio.
- 1 Recipiente con tapa.

METAL:
- 1 Soporte Universal.
- 1 Mechero Bunsen.
- 1 Chispero.
- 1 Espátula.

OTROS:
- 1 Pera de succión de precisión.
- 1 Indicador de pH.

REACTIVOS:
- Aluminio.
- Azufre.
- Ácido Clorhídrico (HCl).
- Agua.
- Fenolftaleína.
PROCEDIMIENTO:

•Colocaren dos vasos de precipitacion de 100 ml, 10 ml de ácido clorhídrico.

1

•Añadir a uno de ellos un trocito de cinta de magnesio y al otro una pequeña cantidad de azufre en
polvo; observe y anote. Ver gráfico adjunto.
2

•Llevar a la llama del mechero de bunsen un trozo de cinta de magnesio tomándolo de una punta con
la pinza de crisol, manteniéndolo así hasta que se queme, para dejar caer las cenizas en un vaso de
3 100 ml.

•Agregar 25 ml de agua a la ceniza, agitar fuertemente y ensayar la solución formanda con gotas del
indicador fenolftale+ina. Anote las observaciones.
4

•Tomar con la cuchara de deflagración, una pequeña porción de polvo de azufre y mantenerla en la
llama del mechero hasta que arda, para introducirlo en un frasco de boca ancha, cubriendo la boca
5 del frasco con una hoja de papel insertada para que no se escape el producto (gas toxico).

•Esperar que haya concentracion de gas en el frasco, para añadir 25 ml de agua sobre la cuchara, y
retirarla, e inmeditamente tapar el frasco con su respectiva tapa. Ayudese con el grafico del
6 procedimiento ilustrado.

•Agitar fuertemente el frasco hacia todos los lados hasta que se combine el agua con el gas; para
ensayar la solucion obtenida con papel indicador amarillo, tipo universal. Ver gráfico.
7

•Elaborar la tabla de datos, realizar las ecuaciones y la tabla de resultados.

8
TABLA DE DATOS:
TABLA DE DATOS
Reactivos utilizados Observaciones
(Apreciación al momento de la combinación)
1 HCl + Mg Formaba una efervescencia y liberaba un gas.
2 HCl + S No pasó nada, no hubo una reacción.
3 Mg + O2 Produjo un fuerte radiación, se combustiono y produjo ceniza blanca.
4 Oxido de Mg + H2O Se combinó la ceniza blanca con el agua y el agua cambio a un color
gris blanquecino, tenía un pH de 8
5 S + O2 El polvo de azufre al calentarse en la llama cambio de color, de
amarillo a naranja y luego a negro.
6 Oxido de S + H2O El gas SO2 se combinó con el agua, tenía un pH de 2

TABLA DE RESULTADOS:
Ecuaciones con los nombres de las sustancias que las integran.
Reactivos Ecuaciones de reacciones
empleados
HCl + Mg
Mg + HCl  MgCl2 + H2
magnesio ácido clorhídrico cloruro de magnesio hidrogeno
HCl + S
S + HCl  S + HCl (No hubo reacción)
azufre ácido clorhídrico azufre ácido clorhídrico
Mg + O2
Mg + O2  MgO
Magnesio oxigeno oxido de magnesio
MgOX + H2O
MgO + H2 O  Mg(OH)2
Oxido de magnesio Agua Hidróxido de magnesio
S + O2
S4 + O2  SO2
azufre oxigeno dióxido de azufre
SOX + H2O
SO2 + H2O  H2SO3
Dióxido de azufre agua acido sulfuroso

OBSERVACIONES:
o La práctica fue realmente instructiva, en el sentido de aprender, porque pudimos
apreciar el poder trabajar ya compuestos químicos y observar las distintas
reacciones que se producían o que no se producían, en el caso del HCl + S.
o Para ser nuestra primera practica con mayor cantidad de reactivos fue muy buena,
empezar desde lo básico para después seguir con otras prácticas de una mayor
dificultad pero de gran aprendizaje.
CONCLUSIONES:
 Si logramos apreciar algunas de la propiedades de los metales y los no metales
como la formación un metal más oxígeno, da a lugar un oxido metálico y este a
su vez mas agua produce una base; en cambio un no metal más oxigeno produce
un oxido no metálico y este a su vez mas agua forma un ácido.
 Otra forma de ver sus propiedades fue la de medir su nivel de pH, ver como
reaccionaban frente a otros compuestos.
 Se llevaron a cabo las ecuaciones químicas correctas para poder expresar a través
de una simbología respectiva las reacciones químicas que se llevaban a cabo.
RECOMENDACIONES:
 Esperar a que se combustione completamente el magnesio para poder colocar sus
cenizas en el vaso.
 Tener los vasos limpios antes de usarlos, porque si no en el momento de usar la
fenolftaleína esta no teñirá la solución con las cenizas del magnesio.
 Tener mucho cuidado al momento de calentar el azufre porque durante su
calentamiento, este emana un gas toxico, por ello quienes tengan problemas de
respiración se recomienda usar una mascarilla.

BIBLIOGRAFIA:
- Quimica Libre. (2010, 21 de agosto). Propiedades de los Metales.
[quimicalibre.com] Tomado de: http://quimicalibre.com/propiedades-de-los-
metales/
- EcuRed. (2014, 15 de mayo). Elementos no metales. [ecured.cu] Tomado de:
http://www.ecured.cu/index.php/Elementos_no_metales
- 100cia química. (2011, 25 de julio). Electronegatividad. [100ciaquimica.net]
Tomado de: http://www.100ciaquimica.net/tabla/electroneg.htm
- Definicion.De. (2008). DEFINICION DE LEY PERIODICA. [definición.de]
Tomado de: http://definicion.de/ley-periodica/
- Fisicanet. (2012). Quimica – Nomenclatura. [fisicanet.como.ar] Tomado de:
http://www.fisicanet.com.ar/quimica/nomenclatura/ap01_nomenclatura_quimica
.php

- Del Rosario, V. G. (2013) Manual de prácticas de laboratorio de Química

General I. 3° Edición.
ANEXO;

Max,I. (2014). Practica 4 [fotografia] 1 Max,I. (2014). Practica 4 [fotografia] 2

Max,I. (2014). Practica 4 [fotografia] 3 Max,I. (2014). Practica 4 [fotografia] 4

Max,I. (2014). Practica 4 [fotografia] 5 Max,I. (2014). Practica 4 [fotografia] 6

PREGUNTAS:
¿Qué explicación consideraría sobre el comportamiento del azufre frente al ácido
clorhídrico, según lo obtenido en la primera parte de su trabajo experimental?
Que no se produjo una combinación entre estas dos sustancias, como tal no se presentó o
manifestó ninguna reacción, y esto se debe a que el HCl no puede oxidar al azufre o
volverlo en un ácido.
Con el conocimiento adquirido en esta clase experimental ¿Podría dar un breve
comentario sobre lo que es una lluvia acida?
La lluvia acida no es más que la combinación de un oxido no metálico en estado gaseoso
con el agua en estado líquido, produciendo así una combinación de gas-liquido formando
un ácido.