NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA AÑO LECTIVO: 2017 – 2018

“CAMILO GALLEGOS TOLEDO”

PLAN DE CLASE POR DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO

1. DATOS INFORMATIVOS:

DOCENTE: Lic. Nancy Cárdenas ÁREA/ASIGNATURA: GRADO/CURSO: Dècimo PARALELO: A-B

Estudios Sociales
OBJETIVO ESPECIFICO:
Analizar la diversidad de la población mundial a partir del análisis de género, Social: Convivencia Armónica
número de habitantes, grupos etarios, movilidad y diversidad cultural.
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA:
CS.4.2.26. Describir y apreciar la diversidad cultural de la población mundial
y el respeto que se merece frente a cualquier forma de discriminación.
EJES TRANSVERSALES:
Ambiental: Cuidado del medio ambiente y la diversidad
Salud: Alimentación y nutrición, prevención frente a la drogadicción y educación
sexual.
INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:
I.CS. Relaciona las características y valores de la diversidad cultural de la
población mundial con las migraciones internas de América Latina y de los
alcances y dificultades de la doble ciudadanía.
PERIODOS: 02 FECHA DE INICIO: FECHA DE FINALIZACIÓN:

2. PLANIFICACIÓN

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN/

Texto del estudiante. TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE
EXPERIENCIA: Conocimientos previos. Computadora, proyector. Relaciona las caracterìsticas y valores de EVALUACIÓN
Responda ¿Cuáles son los aspectos que Video sobre la poblaciòn la diversidad cultural de la poblaciòn TÉCNICA: Prueba escrita
identifican a las diferentes culturas del mundial y su diversidad. mundial con el medio fìsico que les rodea. INSTRUMENTO: Cuestionario
mundo? Escala de valoraciòn para
Organizadores gràficos.
participaciòn oral en clase.
Lo realizan mediante lluvia de ideas
llegando a un consensó de que las
ciudades que tienen automóviles y
celulares son superiores a las que viven
en la selva dedicadas a la caza y a la pesca.

REFLEXIÓN: ¿Còmo es la poblaciòn en el

mundo?

CONCEPTUALIZACIÓN: Observar el
vídeo: La poblaciòn Mundial y la
Diversidad.

Describa el contenido del documental y

socialice a los compañeros de aula.

A travès de una red conceptual establecer

como son los grupos de personas que
habitan en los continentes.

Definir conceptos.

APLICACIÓN: Responda el banco de

preguntas del tema tratado.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA

- Trabajos de aprendizajes cooperativo. INTELECTUAL
- Desarrollo de Actividades de aprendizajes con la orientaciòn de la
maestra en clases.
- Escribir las indicaciones y tareas que debe hacer en la casa en el pizarròn.
- Elaborar cuestionarios con preguntas objetivas, Diapositivas,
Documentales, organizadores gràficos ya que por su discapacidad no
serà de su competencia lecciones orales amplias o abiertas.

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: Lic. Nancy Cárdenas Director de área: Lic. Martha Ramos Vicerrectora: Lic. Inés Acevedo
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
 NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA AÑO LECTIVO: 2017 – 2018
“CAMILO GALLEGOS TOLEDO”

PLAN DE CLASE POR DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO

1. DATOS INFORMATIVOS:

DOCENTE: Lic. Nancy Cárdenas ÁREA/ASIGNATURA: GRADO/CURSO: Dècimo PARALELO: A-B

Estudios Sociales
OBJETIVO ESPECIFICO: EJES TRANSVERSALES:
Analizar la diversidad de la población mundial a partir del análisis de género, Social: Convivencia Armónica
número de habitantes, grupos etarios, movilidad y diversidad cultural. Ambiental: Cuidado del medio ambiente y la diversidad
Salud: Alimentación y nutrición, prevención frente a la drogadicción y educación
sexual.
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA: INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:
CS.4.2.27. Definir los rasgos, antecedentes y valores esenciales de la I.CS. Relaciona las características y valores de la diversidad cultural de la
diversidad humana que posibilitan la convivencia armónica y solidaria. población mundial con las migraciones internas de América Latina y de los
alcances y dificultades de la doble ciudadanía.
PERIODOS: 02 FECHA DE INICIO: FECHA DE FINALIZACIÓN:

2. PLANIFICACIÓN

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN/

Texto del estudiante. TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE
EXPERIENCIA: Conocimientos previos. Computadora, proyector. Explica que es lo que une a todas las EVALUACIÓN
Responda ¿Què raciales conoce? ¿Què Video sobre la poblaciòn culturas por màs diversas que sean. TÉCNICA: Prueba escrita
los hace diferentes? ¿Què caracterìsticas mundial y su diversidad. INSTRUMENTO: Cuestionario
los une? Escala de valoraciòn para
Organizadores gràficos.
participaciòn oral en clase.
Lo realizan mediante lluvia de ideas
llegando a un consensó Existe todavía
discriminación por la diversidad de
culturas.
REFLEXIÓN: Existe todavía
discriminación por la diversidad de
culturas. Justifique su respuesta.

CONCEPTUALIZACIÓN: Observar el
vídeo: La poblaciòn Mundial y la
Diversidad.

Del documental observado què aspectos

le llamó la atención y socialice a los
compañeros de aula.

Analizar como las caracterìsticas físicas de

los seres humanos nos vuelve distintos
entre si, a travès de ejemplos o vivencias
personales.

APLICACIÓN: Responda el banco de

preguntas del tema tratado.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA

- Trabajos de aprendizajes cooperativo. INTELECTUAL
- Desarrollo de Actividades de aprendizajes con la orientaciòn de la
maestra en clases.
- Escribir las indicaciones y tareas que debe hacer en la casa en el pizarròn.
- Elaborar cuestionarios con preguntas objetivas, Diapositivas,
Documentales, organizadores gràficos ya que por su discapacidad no
serà de su competencia lecciones orales amplias o abiertas.

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: Lic. Nancy Cárdenas Director de área: Lic. Martha Ramos Vicerrectora: Lic. Inés Acevedo
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
 NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA AÑO LECTIVO: 2017 – 2018
“CAMILO GALLEGOS TOLEDO”

PLAN DE CLASE POR DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO

1. DATOS INFORMATIVOS:

DOCENTE: Lic. Nancy Cárdenas ÁREA/ASIGNATURA: GRADO/CURSO: Dècimo PARALELO: A-B

Estudios Sociales
OBJETIVO ESPECIFICO: EJES TRANSVERSALES:
Analizar la diversidad de la población mundial a partir del análisis de género, Social: Convivencia Armónica
número de habitantes, grupos etarios, movilidad y diversidad cultural. Ambiental: Cuidado del medio ambiente y la diversidad
Salud: Alimentación y nutrición, prevención frente a la drogadicción y educación
sexual.
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA: INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:
CS.4.2.28. Establecer el número de habitantes y su distribución en los I.CS. Diferencia la población mundial en función a su distribución en los
continentes, con el detalle de sus características económicas, sociales y continentes, grupos etarios y sexo, reconociendo el papel de los jóvenes en la
laborales esenciales. vida nacional e internacional.
PERIODOS: 02 FECHA DE INICIO: FECHA DE FINALIZACIÓN:

2. PLANIFICACIÓN

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN/

Texto del estudiante. TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE
EXPERIENCIA: Conocimientos previos. Computadora, proyector. Diferencia la población mundial en EVALUACIÓN
Responda ¿Reconoce los tèrminos Video sobre la poblaciòn función a su distribución en los TÉCNICA: Prueba escrita
natalidad y mortalidad? continentes, y determina cuál es el màs INSTRUMENTO: Cuestionario
mundial por continentes y
poblado. Escala de valoraciòn para
paìses.
¿Conoce Ud. Cuàl es la poblaciòn total de participaciòn oral en clase, talleres.
nuestro paìs? Organizadores gràficos.
Trabajos de consulta.

REFLEXIÓN: ¿Què continente es el

màs poblado en nuestro planeta?

CONCEPTUALIZACIÓN: Observar el
vídeo: La poblaciòn mundial por
continentes y paìses.
Del documental observado de los cinco
continentes cuàles son los paìses màs
poblados y qué lugar ocupa dentro de
ellos nuestro paìs.

APLICACIÓN: Elabore una tabla en la

que registre los datos obtenidos del
mapa de la página 109.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA

- Trabajos de aprendizajes cooperativo. INTELECTUAL
- Desarrollo de Actividades de aprendizajes con la orientaciòn de la
maestra en clases.
- Escribir las indicaciones y tareas que debe hacer en la casa en el pizarròn.
- Elaborar cuestionarios con preguntas objetivas, Diapositivas,
Documentales, organizadores gràficos ya que por su discapacidad no
serà de su competencia lecciones orales amplias o abiertas.

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: Lic. Nancy Cárdenas Director de área: Lic. Martha Ramos Vicerrectora: Lic. Inés Acevedo
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha: