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PROGRAMA PAI

P R OG RAM A DE AT ENC IÓ N
PODER JUDICIAL A AD OL ESC EN T ES I NF R AC T O R ES
JUZGADO PENAL DE LA
ADOLESCENCIA
EQUIPO ASESOR DE LA JUSTICIA
LAMBARÉ

I N F O R M E P S I C O S O C I A L

Identificación

Nombre : César Norberto

Apellido : Fariña Bordón

Apodo : Akambe

Sexo : Masculino

Edad : 18 años

Fecha de nacimiento : 06.05.01

Cédula de Identidad : 7.490.693

Nacionalidad : Paraguaya

Domicilio : Avda. La Victoria e/ Roberto Pavón.

Ciudad:Ñemby-Barrio:Rincón Tape Guasu


Objetivo

Evaluar la madurez psicosocial del adolescente a fin de


identificar si es suficiente para conocer la antijuricidad del
hecho que se le investiga así también las derivaciones que
conlleva.

Recabar información que permita un acercamiento a la realidad


del adolescente.

Detectar necesidades de intervención en atención al interés


superior del mismo.

Metodología

Entrevista clínica con enfoque forense en las oficinas del


Equipo Asesor de la Justicia de Lambaré. En la misma se exploraron
aspectos personales, familiares y sociales así como también el
funcionamiento cognitivo, afectivo y vincular del adolescente.

Entrevista con un referente adulto de proximidad en el


vínculo, su madre.

Test seleccionados. De medición de coeficiente – Funciones


Mentales Básicas. Proyectivos: HTP- Persona bajo la lluvia.
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Entrevista clínica-forense

Comportamiento durante la evaluación:

El adolescente acude junto con su madre, con adecuada


apariencia según sexo y condición.

Durante la sesión se mostró dispuesto y mantuvo una actitud


colaboradora. Contestó a los cuestionamientos realizados de forma
serena apacible, aunque vacilante en sus respuestas. Se pudo notar
que al expresarse utilizaba vocabulario escaso y limitado.
Contestando de forma lacónica y repetitiva.

Es importante resaltar que ante interrogantes que exigía


análisis crítica u opinión contestaba “NO SE” O permanecía en
silencio esbozando una sonrisa. Al planteársele consignas que
implicaban más de una opción como alternativa de resolución en
determinadas situaciones evidenciaba dificultad en abstraer
conceptos y contestar de forma completa teniendo en cuenta una
secuencia lógica de causa y efecto.

Antecedentes Familiares-Sociales:-Vínculos-Interacciones.

Desarrolla su vida en presencia y convivencia de su familia


de origen. El señor Silvio Fariña de 61 años de edad, es albañil
constructor. Su madre la señora Dominga Bordón de 51 años de edad,
se dedica a las labores domesticas en su hogar.

Pareja con seis hijos. A excepción de Mercedes Fariña de 15 años


de edad y César, todos cuentan con la mayoría de edad y viven de
forma autónoma.

En conversaciones con la madre, la misma da a conocer como


trascurría etapas de desarrollo vital de su adolescente hijo en la
primera infancia. En primer grado, la profesora de grado pide
entrevista para dar un informe de rendimiento escolar de César;
ante la dificultad observada en su proceso de aprendizaje. Pidió
ser evaluado por un profesional especialista.

Rememora que César escolarizado en el nivel inicial comienza su


proceso de adaptación, “me quede durante seis meses en el grado…él
me tenía que ver… o lloraba… a los 8 años hizo su primer grado,
hasta el cuarto grado… tenía que quedarse alguien de la casa… la
pro. Habría la ventana, la cortina… era comprensiva.
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Refiere además, que padeció de una limitación al nacer en sus


extremidades, lo que llevó a seguir un tratamiento correctivo, un
año de yeso… a los 2 años caminó… expresa la madre “muchísimo
sufrió. A la edad de 2 años volvió a utilizar yeso por seis meses
A los 3 años se le practicó una cirugía y utilizó muletas en su
recuperación. Luego realizó fisioterapia por un tiempo prolongado

De toda la información recabada se infiere que el adolescente


encuentra a poyo y contención familiar. Su madre lo acompaña
activamente en el proceso penal padre; asume la responsabilidad de
contralor de las medidas preventivas dentro del proceso
restaurativo, al ser referente familiar directo.

En este sentido se detectan factores de protección;

-Sentido de pertenencia en el plano familiar, padres


presentes; indicador de contención y acompañamiento.

Del análisis cualitativo con enfoque psicosocial se infiere


sentido de pertenencia por parte de César en una familia
favorablemente constituida. Cohesión relacional entre sus
miembros. Dinámica interactiva en el marco de la colaboración y
ayuda mutua.

Actividades, Intereses, Expectativas.

Desde temprana edad César se inicia en la actividad laboral;


adquiriendo experiencias de campo en el oficio de ayudante de
albañil constructor, junto con su padre.

Situación de escolaridad: El último Grado en el que estuvo


escolarizado fue el 7mo. Grado. Asistió al Colegio Divino Maestro,
data del 2016.

DEL INFORME PSICOPEDAGÓGICO ANEXO

Dificultades en el aprendizaje. Los disparadores que optimizan y


facilitan el proceso de aprendizaje se ven comprometidos. Lo cual
afecta en áreas específicas del aprendizaje. No llegando a acceder
a la lecto-escritura. La comprensión verbal de planteamientos de
conceptos abstractos, de análisis. Además del razonamiento
numérico.

Desde entonces se aboco al trabajo de ayudantía de albañil, junto


con su padre
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Concepción y percepción del hecho que lo ubica en proceso penal

Refiere césar: la ocurrencia del evento le sobrevino de forma


sorpresiva e inesperada. Tiene consciencia del porque se encuentra
en proceso. Verbaliza “ DICE QUE LE TOQUE A UNA NIÑA HACE MUCHO
TIEMPO” NO HICE ESO”. No obstante no dimensiona la envergadura del
proceso que se encuentra sobrellavando, si no fuera por el apoyo
de la madre, el adolescente no se encontraría emocionalmente capaz
de encarar este proceso.

En conversaciones con la madre da a conocer ciertas


características de su forma de actuar en lo cotidiano, es
obediente, no le visto con gente de mala vida, trabaja con su
padre, es sano sin vicios, Yo doy fe de eso. Decidió abandonar sus
estudios por la impotencia y l frustración que experimentaba en la
dificultad académica. Que fue motivo de burla y humillaciones por
sus pares compañeros.

Resultados obtenidos

De los datos recabados en la sesión de entrevista Clínica con


fines de evaluación de su estado o condición actual, observación
de la conducta se han relevado elementos de los que se puede
inferir que César posee cierta consciencia del evento que lo ubica
en proceso penal. Aunque no dimensiona las consecuencias. El niega
la comitiva del hecho que se le acusa.

Considerando el tiempo trascurrido se menciona años, (ni


siquiera el adolescente pudo ubicarse en la línea del tiempo) del
supuesto hecho del que se acusa al adolescente, los indicadores a
ser tratados o evaluados en esta etapa del proceso podrían verse
alterados.

A partir de estas consideraciones y en atención al interés


superior del adolescente; se recomienda que Cesar;
 Evaluación neurológica para descartar organicidad, así
descartar el origen de la deficiencia cognitiva. En este
sentido basados en los antecedentes expuestos más arriba
podría ser la causante la falta de estimulación temprana, y
las dificultades por la cual atravesó en su más temprana
infancia. Estos hechos vulneran todo sistema de defensa y lo
ubica en estado de indefensión
 Continúe con sus actividades laborales.
 Teniendo en cuenta su dificultad en el aprendizaje, continúe
con tratamiento psicopedagógico y psicoterapeútico.
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Conforme se desarrollaba la sesión se pudo constatar que


mantuvo una conversación clara y coherente, ajustada a la realidad
presente.

Durante su relato se mostró elocuente. Relata la cronológica


del hecho que lo deja en conflicto con la ley; lo hace de forma
vehemente y consistente.

Lleva una vida familiar de contención y acompañamiento.

Conclusiones.

No se registraron elementos que evidencien algún tipo de


trastorno a nivel del pensamiento, ideación, que limiten su
capacidad de comprensión y análisis de su realidad presente.
Atención, concentración conservada. Ni rasgos de temperamento
reactivo primario.

Posee referentes familiares de autoridad pudiendo así cumplir


la función reguladora y de reforzar conductas asertivas de control
social.

No se evidencian indicios de consumo de sustancia


psicoactivas.

Atendiendo al Principio de Interés Superior del mismo sería


recomendable que el adolescente

- Permanezca en presencia y convivencia de sus referentes


familiares afectivos y de contención.

- Que las medidas impuestas contemplen que el adolescente es un


activo colaborador de su familiar en el ámbito laboral.

- Además de demostrar su interés en el estudio.