ESCUELA IGNACIO ZARAGOZA

DERECHO A EXAMEN DE ESPAÑOL

PRIMER TRIMESTRE

Nombre del alumno: ______________________________________________________ N.L. ___________

Fecha: _____________________________________ Puntos: _______ de 55 Calificación: ______________

ESPAÑOL
Observa lo siguiente.

*Escribe la respuesta.
28. El agua es vital para __________.
*Elige la respuesta correcta poniendo una cruz.
29. Cuando el agua se convierte en hielo, se le
llama:
Sólida ___, Líquida____, Gaseosa_____

1. ¿Qué tipo de reactivo es el 28?

a) Es de opción múltiple. 3. Elige la pregunta que esté correctamente escrita.
b) Es verdadero y falso. a) ¿Cuáles son las propiedades del agua?
c) Es pregunta abierta. b) ¿Qué tipo de contaminantes tiene comúnmente el
d) Es completar oración. agua?
c) Como logramos que el agua se evapore.
2. ¿Cómo sería el reactivo 28 si lo convierto en verdadero y d) ¿Qué reacción tiene el agua con el calor?
falso?
a) ¿Cómo es el agua? 4. Las siguientes son estrategias para resolver un examen,
b) El agua es _________. excepto:
c) El agua es vital para la vida _____. a) Leer con cuidado las indicaciones y preguntas.
d) Platica algo sobre el agua. b) Entregar el examen sin revisar.
c) Reflexionar antes de escribir las preguntas abiertas.
d) Responder primero las preguntas sencillas y al final las
difíciles.

~1~
 5.- a 13. En un examen los tipos de reactivos más frecuentes son:

( ) De opción múltiple ( ) De explicar

( ) De respuestas específicas ( ) De ordenar

( ) De clasificar ( ) De falso y verdadero

( ) De completar enunciados ( ) De resumir

( ) De relacionar columnas

Escribe en el óvalo el número que corresponda según el tipo de reactivo

10.- Clasifica los ángulos en agudos, rectos y

5.- Escribe la palabra que complete
obtusos según su medida:
correctamente el enunciado:
Benito Juárez expresó: “El respeto al derecho
ajeno es la _______”
11.- Escribe (F) o (V) según sea mentira o verdad:
Galileo fue el inventor del telescopio….. ( )
6.- Unidad que se utiliza para medir la
fuerza de gravedad:
12.- Nombra una de las primeras civilizaciones
a) Metro b) Kilocaloría c) Newton
agrícolas de la humanidad:
_________________________________
7.- Explica el ciclo del agua:
_______________________________
_____________________________ 13.- Relaciona ambas columnas

1.- Cuadrilátero con dos

pares de lados paralelos ( ) Trapecio
8.- Haz un resumen de la noticia
2.- Cuadrilátero sin lados ( ) Trapezoide
_________________________________
Paralelos
_________________________________
3.- Cuadrilátero con un par ( ) Paralelogramo
de lados paralelos

9.- Ordena de la cultura más antiguo a la más

reciente, utiliza los números del 1 al 4:
( ) China ( ) Mesopotamia
( ) Grecia ( ) Egipto

~2~
 14. Es una forma de organizar y sintetizar información 19. Los adjetivos nos sirven para:
que permite elaborar una guía de estudio. a) Conjugar los verbos.
a) Cuadro sinóptico. b) Para mencionar objetos en la oración.
b) Libros. c) Para describir.
c) Libretas y juego de geometría. d) Para usar los pronombres.
d) Las bibliotecas.
Lee el siguiente texto y contesta los reactivos 20, 21 y 22.
Lee el siguiente texto y contesta las preguntas 15 y 16.

Cortinilla musical: 4 segundos.

Nací en la Ciudad de México en el año
de 1968. Cuando era muy joven viajé
a Cuba lo que me permitió apreciar su
cultura, su gente y su historia. Estudié
en la Universidad Nacional Autónoma
de México y actualmente soy maestro
de Educación Primaria...
Marisol: Hola amigos, muy buenas
noches. Este es su programa “Retro-
Conexión”.
Víctor: Así es amigos. Hoy les tenemos
un programa perfecto para esos gustos
exigentes.

20. ¿Qué tipo de texto acabas de leer?

15. ¿Qué tipo de texto es el anterior? a) Un guión de teatro.
a) Es una biografía. b) Un guión de radio.
b) Es una carta. c) Un guión de carta.
c) Es una autobiografía. d) Un guión de debate.
d) Es una anécdota.
21. ¿Cómo se les llama a Marisol y Víctor?
16. ¿Qué persona gramatical se usa en el texto? a) Operadores.
a) Primera persona del singular (yo). b) Guionistas.
b) Segunda persona del singular (tú). c) Productores.
c) Tercera persona del plural (ellos). d) Locutores.
d) Segunda persona del plural (ustedes).
22. ¿Para qué se usa la cortinilla musical?
17. En clase hiciste la biografía de un compañero, ¿a a) Para dividir las secciones del programa.
quién entrevistaste? b) Para el abrir y cerrar el programa.
a) A su papá. c) Para dar información.
b) A mi compañero. d) Para tener una música de fondo.
c) A mi maestra.
d) A su tía. 23. Observa los siguientes elementos y elige el que no
incluirías para un guión de radio.
a) Titulo del programa.
18. Elige la oración yuxtapuesta. b) Duración total.
a) Era de noche, no se veía nada. c) Moraleja.
b) Este es el reloj que me han regalado. d) Operador de radio.
c) Seguimos aquí, pero no llegaste.
d) Alan no vino, así que nos fuimos. 24. Es el que controla el sonido e introduce la música:
a) Guionista. c) Productor.
b) Operador. d) Locutor.

~3~
 Anota en la línea la palabra correcta utilizando el tipo de acento adecuado. (Qué, que, cómo, como, está, esta, cual, cuál,
dónde, donde, quién, quien)

25. ¿______________ trajo el examen de historia? Lo trajo miss Betty

26. _______________ haya sido no lo vi pasar
27. ______________ _____________ Eugenio? Hay que decirle que ya va a empezar el examen.

Conjuga el siguiente verbo en presente, pasado, copretérito y futuro. Anota también los pronombres personales e indica si es
singular o plural, así como la persona gramatical que le corresponde.

Verbo: viajar (valor 7 puntos)

28.-Persona 29.-Singular / 30.-Pronombre 31.-presente 32.-pasado 33.-copretérito 34.-futuro

gramatical plural personal

35. relaciona con colores de diferente color las 2 columnas. (3pts)

Suceden varios
Adverbios de tiempo
hechos al mismo
tiempo

Simultaneidad

Primero , después ,
enseguida
Nexos temporales

Mientras y entretanto

~4~
Busca la respuesta correcta en el recuadro y anótala en donde corresponda. (6pts)

Oraciones yuxtapuestas Oraciones coordinadas Oraciones subordinadas

subordinada Yuxtapuesta Coordinada

38. Es la relación que se establece entre oraciones de distinto nivel sintáctico, unidas por conjunciones, locuciones
conjuntivas, pronombres o adverbios relativos.
_______________________________________________________________
39. Es la unión de dos o más oraciones simples en un mismo párrafo , sin que haya entre ellas ningún nexo, sólo signos de
puntuación. ___________________________________________________ ________________________
40. Es una relación sintáctica que siempre se establece entre oraciones o palabras del mismo tipo.
____________________________________________________________________
41. Su Padre había nacido en Janitzio pero conoció a su Mamá en La Piedad, dóne ella había nacido. Es un ejemplo de oración
_________________________
42.-Su padre nació en Janitzio, aunque los viajes lo llevaron a La Piedad, dónde conoció a la madre de Mario. Es un ejemplo de
oración : _________________________________________________
43.-.- Mario nació en Guadalajara , Jalisco.Sus padres eran oriundos de Michoacán.Su padre nació en Janitzio. Su mamá
nació en la Piedad. Es un ejemplo de oración: ___________________________

Combina las palabras de los recuadros y forma frases adjetivas para completar el siguiente texto. Puedes repetir palabras.

(4pts)

Muy más Tan

Negra distraída intensa frecuencia

Rebeca se sentó en una banca del parque. Estaba 44.____________________________ que no se dio cuenta de

que una nube 45.____________________________ comenzaba a formarse sobre su cabeza y que los relámagos,

cada vez 46._____________________________________, anunciaban la tormenta 47.__________________

De la temporada.

Dictado
48. ___________________________________
49. ___________________________________
50. ___________________________________
51. ___________________________________
52. ___________________________________

~5~
Lee el siguiente texto y contesta las preguntas:
Contesta:
1. El texto anterior es:
a) Una nota periodística.
b) Un reportaje.
c) Una entrevista.
d) Un cortometraje.

2. Son subtemas del texto anterior, excepto:

a) Localización.
b) Atractivos turísticos.
Villa de Álvarez, tierra charro taurina. c) Villa de Álvarez, tierra charro taurina.
Localización. d) Gastronomía.
Se localiza en el estado de Colima, perteneciendo a la zona
centro de la entidad. Limita con el municipio de Comala, 3. Para elaborar el reportaje de la localidad, pueden
Colima, Minatitlán, Coquimatlán y Cuauhtémoc. buscar información en las siguientes fuentes,
Atractivos turísticos. excepto:
Es un municipio pintoresco y con atractivos naturales, a) Internet.
arquitectónicos, monumentos y plazas, tales como: Agua Fría, b) Libros de Astronomía.
manantial de agua transparente a temperatura ambiente con c) Libros de Geografía.
abundante vegetación. La Piedra de Juluapan, la cual encierra d) Entrevistas.
varias leyendas que cuentan que detrás de ella se escondieron
los restos del rey Colimán junto con sus tesoros. La Campana,
zona arqueológica que tiene su origen en épocas muy
tempranas hacia 1500 d.C.
Fiestas charro-taurinas.
Sus festividades principales son el 5 de febrero, realizándose
las tradicionales cabalgatas en honor a San Felipe de Jesús,
patrono de Colima. Tiene actividades que las hacen únicas,
como su plaza de toros la petatera, construida
exclusivamente con petates, que se montan y desmontan
anualmente, convirtiéndose en un atractivo más para propios
y extraños.
Gastronomía.
Sus tradicionales sopes, enchiladas dulces, pozole blanco y
tostadas de pata, hacen de su gastronomía diversa y atractiva
para los paladares más exigentes. Ir a cenar los fines de
semana, es una tradición familiar con valores únicos.
Villa de Álvarez los esperan con los brazos abiertos por ser un
pueblo cálido y amable.

55 puntos

~6~
~7~
~8~