NORMAS BÁSICAS PARA ESCRIBIR

(Reporte de Lectura)

1. ¿Para qué se escribe?

Es el plasmar las ideas o pensamientos es una acción que solo brota con la
necesidad de expresarte. Escribir es un acto físico parecido a viajar. La
escritura entonces, acompaña, alivia, reconforta como lo hace toda la
actividad placentera del cuerpo.

La escritura desde una óptica es pues un sano ejercicio, lo que de una

manera u otra nos acerca a la idea de la terapia.

2. ¿Cómo se desarrolla una idea?

Desarrollar una idea no es más que el estudio minucioso, detallado y

completo de un tema, con el fin de explicarlo de modo que el interlocutor o
lector quede sin dudas y con el conocimiento necesario acerca de la
propuesta.
Para lograr un buen desarrollo, resulta conveniente añadir definiciones,
ejemplos y razones que nutran la idea principal.

3. ¿Cuáles tipos de producciones escritas se emplean en el ámbito

académico?

LA PLANIFICACIÓN: Etapa que corresponde a la generación y selección de

ideas, la elaboración de esquemas previos, la toma de decisiones sobre la
organización del discurso, el análisis de las características de los posibles
lectores y del contexto comunicativo, así como de la selección de
estrategias para la planificación de textos.

LA TEXTUALIZACIÓN: Es el acto mismo de ponerse por escrito lo que se ha

previsto en el plan. Lo que se ha pensado se traduce en información
lingüística, y esto implica tomar una serie de decisiones sobre la ortografía,
la sintaxis y la estructura del discurso. Durante la textualización se
consideran algunos aspectos como:

Tipo de texto: estructura

Lingüística textual: funciones dominantes del lenguaje, enunciados (signos
de personas, espacio, tiempo); coherencia textual (coherencia semántica,
progresión temática, sustituciones, etc.)

Lingüística oracional: (orden de las palabras o grupos de palabras,

relaciones sintácticas, manejo de oraciones complejas, etc.)

4. ¿Cuál es la estructura de un texto escrito?

+NARRACIÓN: Representación de acontecimientos que se desarrollan en

el tiempo y se presentan con un orden lógico y cronológico. En ocasiones,
ese orden se altera deliberadamente con finalidad estética.

+DESCRIPCIÓN: Se trata de una forma de representar lo individual y

concreto, objetos o espacios fijos, cuyas cualidades se nombran sin que
exista necesariamente un orden predeterminado.

+EXPOSICIÓN: Se trata de una forma de representar lo genérico y

abstracto, pensamientos, conceptos o ideas entre los que no se pueden
establecer conexiones lógicas o temporales.

+ARGUMENTACIÓN: Constituye la exposición racional de un tema. En ellos,

se somete al debate un asunto, aportando datos que sustenten lo que
afirma o se niega. Es más subjetivo que la exposición. Se trataría de
aquellos textos que aportan pruebas para intentar convencer de un
determinado punto de vista o para afirmar la validez de una opinión.

5. ¿Cómo se elige un tema?

Determinar con claridad y decisión el contenido del trabajo a presentar.

De ahí hacerse las siguientes preguntas:

+ ¿De dónde surge el tema?

+ ¿Qué características debe cumplir para ser considerado un tema de

investigación y quienes lo consideran como tal?

Factores de orden objetivo, constatar si el tema llena los requisitos exigidos.

+Que sea de interés

+Utilidad del tema.

 6. ¿Cómo se elabora el esquema?
 Se debe realizar una lectura global del texto para hacernos una idea
del tema y extraer algunas ideas generales del mismo.
 Después se debe realizar una lectura analítica, donde buscaremos
las ideas principales de cada párrafo. Generalmente suele haber
solo una idea principal por párrafo. Conviene que cuando la
descubras, subrayes en el mismo texto las palabras que la definen.
 Durante la lectura analítica se debe comprender la mayoría de las
palabras. Si se encuentran algunas palabras que no se entienden y
que se dificultan la comprensión del texto, se debe buscar en el
diccionario su significado antes de continuar.
 A la vez que leemos debemos subrayar las ideas principales y las
ideas principales y las ideas secundarias. Se pueden utilizar colores
en el subrayado porque facilita distinguir unas ideas de otras.
 Finalmente se reduce a conceptos breves o palabras clves lo
esencial del tema.
 Ahora se necesita volcar toda esta información en un esquema,
para ello existen varias técnicas.
7. ¿Cómo se delimita el contenido de un párrafo?

Mediante el punto y aparte (y se indica su comienzo siempre con inicial y

mayúscula). Cada vez que cambiemos de párrafo, cambiamos de
finalidad. Esa es la idea. Se debe procurar que el final de cualquier párrafo
no muera en una cláusula de texto demasiado breve. Es más elegante
reservar una cláusula amplia para el final.

8. ¿Cuáles son las normas de ortografía?

+Uso de vocales
 Uso de la B
 Uso de la V
 Uso de la W G R
 Uso de C
 Uso de G J
 Uso de Z H
 Uso de Y LL
+Uso de Mayúsculas
+Acento fonético y grafico
+Diptongos
+Hiato
 +Signos de Puntuación
 Uso del punto
 Uso de la coma
 Uso del punto y coma
 Uso de dos puntos
 Uso de puntos suspensivos
+ Signos interrogativos
+Signos exclamativos
 Uso de paréntesis
 Uso de diéresis
 Uso de apostrofe
 Uso de comillas
 Uso de guion
 Uso de raya
 Uso de dos rayas
 Asterisco
9. ¿Es lo mismo escribir que redactar?

La redacción no tiende a intensificar la vida; la escritura tiene como

finalidad esa tarea. La redacción difícilmente permitirá que la palabra
posea más de un sentido; para la escritura, la palabra es por naturaleza
poli semántica: dice y calla a la vez, revela y oculta. La redacción es
confiable y predecible, la escritura nunca lo es, se goza en el delirio, en la
oscuridad, en el misterio y el desorden, por más transparente que parezca.
 INFORMES Un informe es un documento escrito
en prosa informativa (científica, técnica o comercial)
con el propósito de comunicar información del nivel
más alto en una organización. Por consiguiente,
refiere hechos obtenidos o verificados por el autor
(reconocimientos, investigaciones, estudios, o
trabajos)
ENSAYOS El ensayo es un tipo de texto en prosa que analiza,
interpreta o evalúa un tema. Se considera un género
literario, al igual que la poesía, la narrativa y el drama.
PROYECTOS El conjunto de planes, ideas y acciones que deben
desarrollarse de forma coordinada para alcanzar una
CIENTIFICOS meta recibe el nombre de proyecto. Científico, por
otra parte, es un adjetivo que menciona lo vinculado a
la ciencia (la agrupación de métodos, procedimientos
y técnicas para generar conocimientos objetivos).
TESIS Es el inicio de un texto argumentativo, una afirmación
cuya veracidad ha sido argumentada, demostrada o
justificada de alguna manera. Generalmente enuncia
una proposición científica, un axioma o un hecho
demostrable.

TESINA La tesina se constituye como una investigación.

Aunque cada institución tiene su propia modalidad, es
frecuente que el estudiante elija, entre los profesores,
a un tutor. Luego debe presentar su proyecto de
tesina ante el director de la carrera, mencionando el
tema que eligió investigar y la sinopsis del trabajo que
planea llevar a cabo.
MONOGRAFIA La monografía debe ser un trabajo escrito, sistemático y
completo; tema específico o particular; estudios
pormenorizados y exhaustivos, abordando varios aspectos y
ángulos del caso; tratamiento extenso en profundidad;
metodología específica; contribución importante, original y
personal.

ARTICULO CIENTIFICO Un artículo científico es un Informe original, escrito y

publicado, que plantea y describe resultados
experimentales, nuevos conocimientos o experiencias
que se basan en hechos conocidos. Su finalidad es
poder compartir y contrastar estos resultados con el
resto de la comunidad científica, y una vez validados,
se incorporen como recurso bibliográfico a
disponibilidad de los interesados.