PROYECTOS ESCOLARES

2018 -2019

PROYECTO

“ Evolución de las herramientas digitales en el aula”

Básica Superior

2018 - 2019
2.- DATOS INFORMATIVOS:

INSTITUCION: UNIDAD EDUCATIVA FE Y ELEGRIA “LA DOLOROSA”

CODIGO AMIE: 17H01567
ZONA: 9
DISTRITO: 17H01 (2)
CIRCUITO: 2
PROVINCIA: Pichincha
CANTÓN: Quito
PARROQUIA CALDERON
DIRECCION: LLANO GRANDE Av Garcia Moreno S3-411y Fe y Alegria
E-MAIL: ladolorosallanogrande@hotmail.com
SOSTENIMIENTO: Fiscomisional
JORNADA: Matutina

NOMBRE DE LA AUTORIDAD:
RECTORA: Ms Jaqueline Sarango

NOMBRE DE FACILITADORES/COORDINADORES:
Coordinadores: Lic. Zoila Pambi.

NOMBRE DEL PROYECTO ESCOLAR:

“Evoluciòn de las herramientas digitales en el aula”

FACILITADOR/ DOCENTE : Lic. Lauro Muñoz - Lic. Ana Lucía Morales Ubidia
AÑO DE BASICA: 8vo – 9no – 10mo
NÚMERO DE PARTICIPANTES: 220

3.- LOGOTIPO:

4. - NOMBRE DEL PROYECTO:

“Evolución de las herramientas digitales en el aula”

CAMPO DE ACCION: Cultura Artística - Ciencias

FECHA DE INICIO: Septiembre 2018
FECHA DE TÉRMINO: Junio de 2019
POBLEMATICA:

La constante evolución de las herramientas digitales en el aula durante la última década,

analizando y observando las diferentes herramientas tecnológicas utilizadas en
los centros de educación

5. –OBJETIVOS

5.1.- Objetivo General:

Apropiarse de la tecnología de informática y comunicación para incorporar paulatina y

progresivamente la computadora como herramienta de trabajo en el proceso de
enseñanza-aprendizaje en la Unidad Educativa Fiscomisional Fe y Alegría “LA
DOLOROSA”.

5.2.- Objetivos Específicos:

- Fomentar el descubrimiento y desarrollo de las habilidades, capacidades y

potencialidades que poseen los estudiantes, priorizando sus intereses, a través de un
espacio con mayor libertad de expresión y acción con mayor responsabilidad y
participación interdisciplinaria.

- Capacitar a los estudiantes de 8vo, 9no y 10mo, para la gestión de hojas de escritura,
de calculo, de presentación, dibujo, base de datos y diagramas de flujo, como un
refuerzo académico para el bachillerato.

- Promover el desarrollo de la cratividad mediante la utilización de progrmas ofimáticos,

base de datos y diagramas de flujo.

- Construir una cultura de ética profesional, mediante el trabjo en equipo y comunitario,

respetando las reglas y normas de la ética informática.

- Descubrir las diferentes herramientas que se utilizaban y utilizan en el ámbito

educacional.

- Conocer y manejar las diferentes plataformas y aplicaciones que se utilizan en el ámbito

estudiantil.

- Incorporar en los estudiantes el uso de la computadora para aprender.

- Descubrir como fuente de información para nuevos aprendizajes que ayude a los
estudiantes su formación integral.

- Capacitar al estudiante para crear nuevas estrategias de aprendizaje.

- Estimular a los estudiantes el cuidado y valoración de esta herramienta de trabajo.

- Utilizar como medio de comunicación para intercambio de experiencias entre

estudiantes y docentes
5.3.- Objetivo Operativo:

- Desarrollar capacidades de operatividad en el manejo de las plataformas de los distintos

Sistemas Operativos Windows, sus herramientas ofimaticas, base de datos y diagramas
de flujo como herramienta de aprendizaje interdisciplinar en estudiantes de 8vo, 9no,
10mo.

- Identificar el software apropiado para una mejor comprensión y correcto uso del
computador para fortalecer el aprendizaje adquirido en el aula.
6.- HÉXAGONO

VALORES: -Respeto, solidaridad, tolerancia,

Desarrolla el aspecto científico y de investigación sinceridad, honestidad, creatividad, cortesía, alegría,
Genera responsabilidad por mantener un medio ambiente saludable ética, paciencia.
Investigación de los elementos químicos, biología y seres del universo.

Contenidos del área de

Ciencias Naturales
COLABORACIÓN:
De la comunidad educativa.

Contenido del
área de Ciencias
EMPRENDIMIENTO:
exactas Evolución de La tecnología es una herramienta que genera
las grandes oportunidades y desarrolla nuevas
herramientas fuentes de ingresos que están tomando fuerza
digitales en el en la actualidad, como por ejemplo: La
Tecnología
aplicada a la
aula implementación de un Cyber, y con el tiempo
como asistente de una empresa, incluso se
educación
puede mejorar la calidad de vida ingresando a la
universidad en un futuro cercano.

Lengua y Literatura o
idiomas

Utilización de lenguaje adecuado y técnico.
Elabora informes del trabajo. .
Lee y comprende instrucciones para la práctica en el
laboratorio. .
CREATIVIDAD:
Promueve el desarrollo de la creatividad mediante la
implementación de nuevas herramientas tecnológicas.
Implementación de nuevas técnicas digitales para exposiciones
de trabajos, promoviendo el orden, estética y la creatividad del
estudiante.
7.- IMPORTANCIA

Con este proyecto se pretende introducir la computadora y otros recursos

tecnológicos como una herramienta en el proceso de enseñanza – aprendizaje,
como un medio para la adquisición y el dominio instrumental de un conjunto de
saberes considerados socialmente significativos, entre los que se encuentran la
adquisición de competencias para el trabajo y la tecnología.

Queremos impulsar desde nuestra Unidad Educativa, la creatividad en el

acceso y la difusión de las innovaciones científico – tecnológico, brindando una
oferta más adecuada a las necesidades particulares de nuestra comunidad.

Para ello es necesario la capacitación y estímulo a los docentes en el uso de

esta herramienta como un nuevo recurso didáctico y la alfabetización en
informática de los estudiantes.

Es importante destacar lo que brinda la tecnología, desde el punto de vista

educativo:

- Al operar sobre objetos concretos permite la elaboración de conceptos

abstractos, ejerciendo la capacidad de observación, análisis, descubrimiento y
reflexión, juicio crítico, autocontrol del trabajo y comprobar la funcionalidad de
las cosas, ejercitar la responsabilidad, formar hábitos de cooperación y
desarrollar la creatividad.
- Algunos aspectos de la tecnología tienen carácter lúdico en su operación, por
lo que presentan un efecto motivador para el aprendizaje.
- Permite desarrollar competencias que integran el saber con el saber hacer.
- Es en el saber hacer, en el construir jugando, en el armar y desarmar, que
podemos movilizar el pensamiento concreto y hacerlo avanzar hacia niveles de
abstracción.
- La tecnología se aprende mejor operando con ella y no solo recibiendo clases
teóricas, el uso de la computadora permitirá al alumno conocimientos para su
desarrollo personal y futura inserción en el campo laboral.
- Para iniciar este proceso de utilizar la computadora en forma paulatina y
progresiva en la Unidad Educativa como proyecto Global, tomamos como
propuesta pedagógica en el área de matemática, sugiriendo un conjunto de
actividades para la enseñanza de la numeración y operaciones sencillas.
- No tiene como finalidad desarrollar todos los momentos de la clase, sino
como recurso que puede utilizar el docente según su criterio estratégico para
lograr los aprendizajes y pasar de transmisor de conocimientos a gestor de
aprendizaje, es decir, aprender a aprender.
8.- VALORES Y COMPROMISOS

8.1.- VALORES:

 Responsabilidad social.
 Creatividad.
 Participación
 Convivencia
 Expresión de sentimientos.
 Perseverancia
 Reto personal
 Solidaridad
 Respeto
 Honestidad.
 Responsabilidad.
 Libertad.
 Autodominio.
 Cooperación

8.2.- COMPROMISOS:

 Fomentar la responsabilidad, colaboración y creatividad.

 Estimular el interés por las TIC’S
 Desarrollar los procesos lógicos (asociación, clasificación…)
 Desarrollar los procesos cognoscitivos
 Promover el aseo la higiene y un trabajo ordenado.
 Promover el trabajo en equipo, escuchando con atención y respetando las
opiniones de los demás.

9- ACTIVIDADES

Indagador:

• Investigar sobre las TIC’S.

• Investigar sobre los conceptos básicos de informática, computación, sistemas
operativos, internet, tecnología.
• Características del software y hardware.
• Definición de hipótesis de la importancia del ser humano sobre las computadoras.
• Entrevistas a la comunidad educativa. .
• Entrevistas a personas del sector que estudie sistemas o que tenga un Cyber..
Experimentador:

• Definiciones.
• Reconocimiento de normas de seguridad.
• Elaboración de carteles y mapas conceptuales en el computador y el cuaderno.
• Utilización de las herramientas básicas de los paquetes de Oficce. .
• Aplicación de paquetes de oficce en las tareas diarias.

Indagador - creador:

• Trabajar en equipo y colaborativo. .

• Dialogar y participar en la creación de diferentes productos relacionados con la
ofimática, base de datos y diagramas de flujos.
• Establecer interrogantes y expresar sus criterios.
• Trabajar con compromiso y optimismo ante las dificultades.
• Investigar más usos y aplicaciones de los conocimientos adquiridos

10.- RECURSOS.

 Laboratorio de Informática
 Computadores
 Infocus
 Flash memory
 Internet
 Fichas
 Registros
 Plasma
 Cuadernos
 Material de oficina

11.- ESTRATEGIAS DE ENSENANZA APRENDIZAJE

11.1.-METODOLOGIA:

 Los proyectos son un espacio académico de aprendizaje interactivo,

donde se trabaja en equipo sobre una temática de interés común.
 La metodología del aprendizaje basada en proyectos, con un enfoque
interdisciplinario que busca, estimular el trabajo cooperativo y la
investigación.
 Se fomenta el desarrollo integral de los estudiantes:
 Familiarización de los estudiantes con la elaboración de proyectos
formando parte de la toma de decisiones. Se considera el interes de los
estudiantes.

11.2- TÉCNICAS:

 Investigación científica
 Experimentación
 Práctica
12.- RESPONSABLES Y ALIADOS ESTRATEGICOS

- Autoridades de la Institución Educativa.

- Comisión institucional para proyectos escolares.
- Área de Informática
- Docentes
- Estudiantes.
- Padres de Familia.

13.- RESULTADOS

- Los estudiantes propondrán exposiciones, ferias, presentaciones, festivales,

participaciones u otros que serán la oportunidad para evidenciar sus avances y
logros alcanzados.
- Los etudiantes tienen mas acogida a las ciencias exactas.
- Mayor desenvolvimiento en exposiciones
- Mayor confianza en la utilización de las distintas plataformas de software de
oficina y educativo.

14.- CRONOGRAMA

14.1.- PRIMER QUIMESTRE:

Nombre del proyecto/Producto: “Evolución de las herramientas digitales en el aula”
Quimestre: Primero

Proyecto “ Evolución de las herramientas digitales

SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE ENERO
en el aula ”
s1 s2 s3 s4 s1 s2 s3 s4 s1 s2 s3 s4 s1 s2 s3 s4 s1 s2 s3 s4
ROLES ACTIVIDADES META/FASE

Indagador • Investigar sobre las Fase 1:

TIC’S Investigación
• Investigar conceptos
básicos de informática
• Características de una
computadora
• Definición de
periféricos de entrada y
salida.

• Barrido de contenidos

Exposiciones sobre Fase 2:

Sistemas Operativos Trabajos
Experimentador

Exposición sobre las prácticos

plataformas de trabajo
más utilizadas en la
educación.
Manejo de plataforma
de dibujo Técnico

Manejo plataforma de Fase 3:

Indagador la hoja de escritura. Coevaluación
- creador:
Manejo de la
plataforma de la hoja
de cálculo.
Nombre del proyecto/Producto: “Evolución de las herramientas digitales en el aula”
Quimestre: Segundo

Proyecto “La tecnología como una herramienta de aprendizaje” FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO
s1 s2 s3 s4 s1 s2 s3 s4 S5 s1 s2 s3 s4 s1 s2 s3 s4 s1 s2 s3 s4 S5
ROLES ACTIVIDADES META/FASE

Indagador • Consultar que es una Fase 1:

APP. Investigación
Elaborar diapositivas
simples y con
hipervínculos.

• Elaboración de hojas
de cálculo

•Introducción a base de Fase 2:

Experimentador datos Trabajos
prácticos
•Elaboración de Fase 3:
Indagador - diagramas de flujo Coevaluación
creador: sencillos.
•Internet navegadores
buscadores y correo
electrónico
• Presentación de
proyectos.
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“LA DOLOROSA”

“Ser más para servir mejor”

15.- EVALUACIÓN
15.1.- Autoevaluación

15.2 Coevaluación

Sector: Llano Grande. Dirección: Av. García Moreno S3 -411 y Fe y Alegría

Teléfonos: (02) 2012130 / 2 012179
ue.ladolorosa@feyalegria.org.ec
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“Ser más para servir mejor”

15.3 Evaluación docente/estudiante.

15.4 ¿QUÉ EVALUAR?

15.5 ¿CON QUÉ EVALUAR?
15.6. ¿CUÁNDO EVALUAR?
16- ESCALA CUALITATIVA

EVALUACIÓN DE PROYECTOS

Sector: Llano Grande. Dirección: Av. García Moreno S3 -411 y Fe y Alegría

Teléfonos: (02) 2012130 / 2 012179
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REGISTRO DE EVALUACIÓN DE PROYECTOS : ANEXO 1

FICHA DE EVALUACIÓN DEL PROYECTO ESCOLAR

PRIMER QUIMESTRE
NOMBRE DEL PROYECTO:………………………………………………………………………
FECHA: …………………………..
AÑO DE BASICA:…………………..
PARALELO: ………………………..
NOMBRE DEL DOCENTE:……………………
Nivel de consecución de los propósitos del TOTAL
Proyecto Escolar: evaluación cuantitativa.

CRITERIOS A EVALUAR 1 2 3 4

Calidad de presentación y
exposición de los productos

Informe de resultados del

proyecto escolar

Manejo General de la
información a exponer.
Logros de aprendizaje

Demostración de los procesos

de aprendizaje alcanzados.
Comunicación
Pensamiento crítico

TOTAL

Facilitadores/Docentes:

…………………….. ……………………..
Lic. Ana Morales Lic. Lauro Muñoz
DOCENTE DOCENTE

Facilitadores/Coordinadores:

……………………..
MSC . Zoila Pambi
DOCENTE

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8.- BIBLIOGRAFIA

http://eduteka.icesi.edu.co/proyectos.php

https://geoenzo.softonic.com/

http://www.escuela20.com/herramientas-aplicaciones-software/recursos-tic/herramientas-
20_289_1_na_ap.html

https://definicion.de/microsoft-office/

https://www.microsoft.com/es-es/education/products/office/default.aspx

https://www.edx.org/es/course/excel-fundamentos-y-herramientas-upvalenciax-xls101x

https://blog.hubspot.es/marketing/tips-teclado-formulas-excel

https://products.office.com/es/powerpoint

https://gestion.pe/tecnologia/power-point-mejores-plantillas-descargar-gratis-profesionales-
nnda-nnlt-249392

https://searchdatacenter.techtarget.com/es/definicion/Base-de-datos

https://clic.xtec.cat/legacy/es/jclic/

https://clic.xtec.cat/repo/

ELABORADO REVISADO APROBADO

COORDINADOR/A DE PROYECTOS ESCOLARES VICERRECTORADO

DOCENTE: Nombre: Nombre: MSC. CONSUELO

MSC. ZOILA PAMBI MORALES

Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha:

19.- ANEXOS

Plataforma Sistemas Operativos

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Windows

Microsoft Word

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Cultura Artistica

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Plataforma Windows

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“LA DOLOROSA”

“Ser más para servir mejor”

Plataforma Word

Plataforma Excel

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“LA DOLOROSA”

“Ser más para servir mejor”

Plataforma Powerpoint

Plataforma Geoenzo
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Plataforma Jclic

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