Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y Rúbrica de evaluación - Tarea 4 - Tórax,
abdomen, cráneo y cara

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias de la Salud

Académica
Nivel de Tecnológico
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del curso Imagenología Convencional
Código del curso 154002
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☒ de 4
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:3
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 80 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: jueves, 1 de
miércoles, 28 de noviembre de 2018
noviembre de 2018
Competencia a desarrollar:

Esta actividad contribuye con la adquisición de las competencias

específicas CE1 y CE2 del programa de tecnología en radiología e
imágenes diagnósticas, así:

«CE1: Producir imágenes diagnósticas de alta calidad a partir de la

manipulación de equipos, sistemas, herramientas y dispositivos de
diagnóstico médico».

«CE2: Modificar los parámetros de obtención de las diferentes

imágenes diagnósticas empleando procedimientos y métodos válidos,
utilizando protocolos de investigación de acuerdo con las órdenes
médicas y las condiciones especiales de los pacientes a estudiar».

En ese orden de ideas, en esta actividad el estudiante:

 Diferencia y reconoce las diferentes estructuras anatómicas óseas

que se involucran en los estudios a radiografiar y utiliza el
correcto posicionamiento de las mismas.

 Identifica los diferentes protocolos radiográficos para la

realización de una correcta posición radiográfica y una correcta
proyección radiológica en Imagenología convencional.

 Compara los diferentes métodos de adquisición de imágenes

teniendo claridad en las diferencias de revelado y digitalizado y
los aplica en el contexto estudiado.

Temáticas a desarrollar:

Unidad 2. Estudios Imagenológicos de Tórax, Abdomen, Cráneo y Cara.

-Tema 1: Protocolos radiográficos de Tórax (Tórax vertical, Tórax

horizontal, Inspiración y expiración, Reja Costal).

-Tema 2: Protocolos radiográficos de Abdomen (Según diagnóstico por

trauma, cuerpo extraño, urolitiasis).

-Tema 3. Protocolos radiográficos de Cráneo (cráneo y twone) y Cara

(orbitas, huesos propios de la nariz (HPN), senos paranasales (SPN),
maxilares, articulación temporo-mandibular (ATM).

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a

desarrollar
Tarea 3. Trabajo colaborativo en la construcción de un blog

Actividades a desarrollar
*Revisar los contenidos dispuestos en el Entorno de Conocimiento
correspondientes a la Unidad 3.
* Identificar los estudios que comprenden estas áreas corporales (Tórax,
abdomen, Cráneo y Cara).
* Realizar el análisis de un caso clínico y los estudios requeridos en el
caso clínico teniendo en cuenta que estén relacionados con las áreas
trabajadas en esta unidad. (tener en cuenta de no repetir estudio entre
los integrantes del grupo)
* Participa en el Foro de la tarea 4 con aportes significativos de su
trabajo, comparte su ejercicio y recomienda bibliografía para que el
grupo la tenga en cuenta.
*Ingresar al e-portafolio en el entorno Seguimiento y evaluación para
registrar las debilidades y fortalezas identificadas durante la realización
de las actividades.
Construir una página web bajo la plataforma de https://es.wix.com/
denomínala como: Trabajo colaborativo de Tórax, Abdomen, Cráneo y
Cara.
-Los estudiantes, de acuerdo con la dinámica del grupo de trabajo
colaborativo, realizan sus aportes con los temas escogidos por ellos
mismos, y en su archivo se evidencia el manejo adecuado la norma APA,
el criterio de relación de la anatomía descriptiva de las secciones
escogidas con las imágenes por radiología convencional y un sentido
didáctico.
-Posteriormente, los estudiantes consolidan un trabajo final y lo
entregan, en las fechas establecidas, por el entorno de seguimiento y
evaluación.
Entornos
Entorno de aprendizaje colaborativo, Entorno de
para su
seguimiento y evaluación del aprendizaje.
desarrollo
Individuales:
-Participación en el foro, planteando interrogantes
Productos
respecto a los temas de la Unidad y aportando al foro de
a entregar
manera pertinente y concisa.
por el
estudiante
A) Al escoger uno de los casos problema planteados en el
foro de la unidad 3 Tarea 4, el estudiante define los
 estudios radiológicos a tomar acordes al tipo de
trauma y requerimientos planteados.

B) Realiza los protocolos para los estudios

correspondientes.

C) Utilizar imágenes y graficas de su propia autoría para

ser más explícitos

D) Redactarlos de manera que sea de fácil entendimiento

para usted y sus compañeros.

-Participar en el foro de la unidad 3 – tarea 4 de trabajo

colaborativo con aportes significativos a la consolidación
del trabajo grupal

-Realizar aportes, en el cual los estudiantes, de acuerdo

con la dinámica del grupo de trabajo colaborativo, realizan
sus aportes con los temas escogidos por ellos mismos, y
en su archivo se evidencia el manejo adecuado la norma
APA, el criterio de relación de la anatomía descriptiva de
las secciones escogidas con las imágenes por radiología
convencional y un sentido didáctico.
Colaborativos:
Tarea 4, el grupo debe realizar la recopilación de los
aportes y generar una presentación como página web
https://es.wix.com/ que ilustre las temáticas tratadas, por
el entorno de evaluación y seguimiento.
Discutir con aportes pertinentes y argumentos para la
elección de los contenidos a entregar.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación
Cada grupo organiza la temática de la unidad y otorga
de
una parte del trabajo a cada estudiante. Cada aporte
actividades
individual debe ser discutido por el grupo siguiendo lo
para el
planteado en las actividades del trabajo individual,
desarrollo
con el fin de articularse en un entregable final preciso,
del trabajo
pertinente y coherente.
colaborativo
Roles a
desarrollar 1. Compilador
por el 2. Revisor
estudiante 3. Evaluador
dentro del 4. Encargado de entregas
grupo 5. Vigía del tiempo
colaborativo
1. Compilador: Consolidar el documento que se
constituye como el producto final, teniendo en cuenta
que se hayan incluido los aportes de todos los
participantes.
2. Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
normas de presentación de trabajos exigidas por el
Roles y
docente y a la vez que el compilador haya incluido
responsabili
todos los aportes propuestos por los compañeros.
dades para
3. Evaluador: Asegurar que el documento contenga
la
los criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a
producción
la a los demás integrantes del equipo en caso que haya
de
que realizar algún ajuste sobre el tema.
entregables
4. Encargado de Entrega: Enviará el documento en
por los
los tiempos estipulados, utilizando los recursos
estudiantes
destinados para el envío, e indicar a los demás
compañeros que se ha realizado la entrega.
5. Encargado de las Alertas o Vigía del tiempo:
Informar a los integrantes del grupo y al docente, sobre
el desarrollo del cronograma y las novedades en el
trabajo para el cumplimiento en la entrega del mismo.
Uso de
Uso de la norma APA.
referencias
 La Norma APA es el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la
sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la página
http://centrodeescritura.javerianacali.edu.co/index.ph
p?option=com_content&view=article&id=138:normas-
apa&catid=45:referencias-bibliograficas&Itemid=
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las siguientes:
literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra,
trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias
faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia
entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o
resultados de productos de investigación, que cuentan
con derechos intelectuales reservados para la
Políticas de Universidad.
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto
cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☒
individual colaborativa
Intermedia,
Momento de la evaluación Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad 3
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El aporte al El aporte al No hay una
entregable es claro, entregable es poco orientación
preciso, facilita el claro, no es preciso, didáctica
Orientación didáctica 5
estudio y se hace y no facilita el evidenciable o no
agradable de revisar estudio presenta aporte
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante
El estudiante no
El estudiante participó en el foro,
participa o
participó en el foro sin embargo sus
participa, pero no
con aportes aportes no
aporta a la
pertinentes al tema contribuyen al
construcción del
Participación y orientados a la desarrollo del 20
trabajo final. No
construcción del trabajo final o el
hay elección un
producto final. Elije estudiante participa
cumplimiento el
y desempeña un rol. pero no elije ni
rol.
cumple el rol
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
La presentación del
La presentación del
aporte no es
aporte es agradable
agradable a la vista, No presenta
a la vista, sobria en
se excede en el uso ninguno criterio
el uso de los colores
Criterio estético de los colores y no estético o no 10
y existe simetría en
existe simetría en la presenta el aporte
la presentación final
presentación final
de las imágenes
de las imágenes
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
No usa la norma
Usa adecuadamente Usa erróneamente
APA o no presenta
Uso de la norma APA la norma APA la norma APA 5
aporte
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
 Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El trabajo No hay una
El trabajo es claro,
entregable es poco orientación
preciso, facilita el
claro, no es preciso, didáctica
Orientación didáctica estudio y se hace 5
y no facilita el evidenciable o no
agradable de revisar
estudio presentan trabajo
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
El blog evidencia una
argumentación clara
y coherente del
análisis de los El blog evidencia
estudios radiológicos una regular
trabajados en esta argumentación del
unidad. análisis de los No presentan
Informe consolidado
Anexa las fotografías estudios informe (blog) ni
(blog) del trabajo de
representativas de radiológicos evidencian trabajo 20
debate en el foro
cada estudio asignados, en colaborativo.
unidad 3 – tarea 4
originales o cambio se adicionan
correctamente algunas respuestas
referenciadas. individuales.
Cumple con la
propuesta solicitada.

(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)

El blog es El blog NO es
agradable a la vista,
agradable a la vista,
sobrio en el uso de
se excede en el uso
El blog no
los colores y existe
de los colores y no
presenta ningún
simetría y existe simetría ni
Criterio estético criterio estético o 10
coherencia temáticacoherencia temática
no es presentado
y de diseño en la y de diseño en la
presentación final presentación final
de las imágenes de las imágenes
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
No usa norma APA
Uso adecuado de la Uso erróneo de la
o no presentan
Uso de la norma APA norma APA norma APA 5
Atlas
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 80