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Legislación Educativa

Doctorado en Ciencias de la Educación

Adriana Marcela Valencia Arboleda


Matricula adco17289 C.c. 43743147

4.2 PRESENTACIÓN FINAL. “PROGRAMAS DE


COOPERACIÓN INTERNACIONAL QUE APOYAN AL
SECTOR EDUCATIVO”
Unidad # 4: Convenios Internacionales

Dra. Laura Milán Espinosa


18 de noviembre de 2018

INTRODUCCIÓN

La cooperación internacional, es un proceso que permite enfocarse en una dimensión


internacional e intercultural, se centra en desarrollar proyectos que contribuyan a la formación
académica y transformen los ambientes sociales. Esto se fundamenta, en la importancia de
buscar un beneficio reciproco para la realización de actividades conjuntas y la asociación para
un beneficio mutuo. Es importante, ya que, mediante la cooperación internacional se fortalecen
los procesos relacionados con la docencia, investigación, extensión de los conocimientos y
difusión de la cultura, el apoyo a la administración, gestión y dirección de instituciones de
educación superior, en el marco de un proyecto o programa de acciones conjuntas entre dos o
más instituciones, sobre la base de la participación de sus estudiantes, profesores,
investigadores, administradores y directivos (Allende y Morones, 2016). Esto es posible, porque
se fortalece la pluriculturalidad con la ayuda interdisciplinaria. Por eso, varios actores de la
sociedad civil orientan sus esfuerzos en conseguir financiación educativos en los países que
tienen más dificultades para ofrecer un acceso a educación de calidad.. Durante los últimos
tiempos se han alcanzado logros importantes en el ámbito de la educación. En general, tanto si
se utilizan estándares de calidad o medidas cuantitativas las escuelas hoy en día están mejor
que hace medio siglo. Los maestros han recibido más capacitación, las clases son más
pequeñas, es mayor el número de estudiantes que tienen libros de texto y éstos son de mejor
calidad, los currículos se han modificado de acuerdo con los adelantos de la psicología
cognitiva y de los avances científicos. Las tasas de analfabetismo han descendido
significativamente y el promedio de años de educación de la población ha aumentado
constantemente.

En el siguiente link se presenta un trabajo sobre la cooperación internacional.

https://www.emaze.com/@AOFCRTZCL/
CONCLUSIONES

¿Se aprovechan en el sector educativo las oportunidades que ofrecen los


convenios internacionales?
Los convenios internacionales pienso que si son de vital importancia en el
desarrollo de un país como Colombia que requiere de muchas ayudas en la
búsqueda de una educación óptima para sus ciudadanos. A pesar de ya estar
dando cambios en su política educativa, dando importancia a la calidad que se
ofrece a la educación además de cobertura, siento que aún hay mucho camino por
recorrer. Los resultados en las pruebas estandarizadas siguen estando en puestos
muy bajos. El servicio educativo sigue siendo inequitativo si se habla desde los
aspectos público privado y lo mismo ocurre con la ubicación de la institución, la
educación rural sigue considerándose de menor calidad a la de las ciudades
principales.

¿Cuáles son las barreras para lograr acceder a ellos?


El problema de la inequidad en Colombia, hace falta en Colombia
verdaderos ciudadanos que estén interesados en el crecimiento del país. Pero se
maneja la cultura del egoísmo y del beneficio propio. Muestra de ello son los casos
de corrupción que día a día se ven en los noticieros, donde inclusive han robado el
dinero de la alimentación escolar de los niños. La falta de oportunidades para
nuestros jóvenes colombianos es muy alta.

Pienso que las últimas políticas del gobierno han estado encaminadas a un
mejoramiento en la calidad, procesos como el PTA, el fortalecimiento académico
de los docentes a través de becas de posgrado son iniciativas muy importantes.
Pero deben ser constantes y no ofrecidas como políticas del gobierno de turno
como se ha estado dando en los últimos años.
¿Cubren las necesidades económicas y sociales del país?
Pienso que no, solo basta con mirar la educación superior en Colombia. A
través de convenios internacionales se han llegado a tener beneficios como la
convalidación de títulos internacionalmente. Pero es que ese no es el centro del
asunto, la educación superior sigue siendo de escaso acceso para los jóvenes en
Colombia. Menos del 30% de quienes terminan su educación pública se pueden
pagar una universidad y los cupos en universidades públicas son muy pocos. Es
un factor de inequidad que no se ha tocado y tiene un trasfondo fuerte en
Colombia porque este nivel de educación pareciera más un negocio.
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