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1.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

La pedagogía es un conjunto de saberes que se aplican a la educación como fenómeno


típicamente social. Es por tanto una ciencia de carácter psicosocial que tiene por objeto el
estudio de la educación con el fin de conocerla analizarla y perfeccionarla. Buscan tener
impacto en cualquiera de las dimensiones que este tenga, así como en la comprensión y
organización de la cultura y la construcción del sujeto.

Se ha observado que el uso de estrategias y técnicas de estudio para mejorar la


comprensión lectora, se desarrolla de forma deficiente en las Instituciones Educativas
del nivel secundario .Esto implica un grave problema en la educación a nivel nacional. Se
sigue llevando una educación memorística, pasiva y tradicional, más no activa, crítica y
educadora.

Se tomara el sociodrama como técnica para la mejora de la comprensión lectora, con el fin
de fomentar en los educandos el interés por la lectura, el arte, y la cultura en general.
La técnica del sociodrama, presenta una serie de procedimientos y recursos interesantes para
su aplicación. Pues esta técnica, es dinámica, alegre, significativa, inclusiva y desarrolla
capacidades como: identificar, analizar, reflexionar, expresar, entre otras importantes
para el estudiante utilizando la técnica del Sociodrama.

Para los alumnos de 4to grado de secundaria de la I.E. “La Victoria- HUANCAYO”, les
resultará más motivador y significativo, el vivenciar el contenido de la lectura que leerlo
tradicionalmente, también les permitirá desenvolverse de forma armoniosa en la
interrelación con sus pares (trabajos grupales) y alcanzar un mejor nivel de Comprensión
lectora.

2. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA:

¿De qué manera la aplicación de la técnica del Sociodrama mejora la Comprensión


Lectora en los alumnos del 4to Grado de secundaria de la I.E” La Victoria”- Huancayo?

3. OBJETIVO GENERAL:

Aplicar la técnica del Sociodrama para el mejoramiento de la Comprensión Lectora de


los alumnos del 4to grado de secundaria de la I.E. “La Victoria”– Huancayo.

IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIÓN:

Su importancia radica fundamentalmente en su contribución directa a un problema


educativo. Si esta técnica mejorará la comprensión lectora, el interés por la lectura, el arte y
el teatro además el hacer entender al educando el contenido de la lectura. Lo más importante
es que se muestra como una alternativa en la metodología de enseñanza para los docentes.

4. JUSTIFICACIÓN:

Determinar la eficacia de la técnica del sociodrama en los alumnos del 4to Grado de
secundaria de la I.E” La Victoria”- Huancayo. Resolver el déficit de la comprensión lectora, de
los estudiantes de nivel secundario a nivel nacional. El interés que el alumno se implique
mucho más en el aprendizaje y en las actividades pedagógicas .Por lo expuesto el presente
trabajo pretende aplicar la técnica del sociodrama para mejorar la comprensión lectora en los
alumnos del 4to Grado de secundaria de la I.E” La Victoria”- Huancayo.

5. LIMITACIONES DE LA INVESTIGACIÓN:

No se toma mucho interés en utilizar nuevas técnica de aprendizaje para la solución a los
problemas de comprensión lectora. Se utilizan métodos de lectura que no resultan eficaces y
siguen existiendo crisis en el sistema educativo.

Observación: Un planteamiento del problema no puede ser solo de seis líneas por que se
expone los motivos por el cual se está investigando el problema y como se propone
solucionarlo. No lo pude sintetizas más .Espero me entienda.