Individuales:

1. Cada estudiante va a entregar un documento en PDF que

contiene:
2. Una hoja de portada
3. Hoja que incluye justificación y objetivos
4. Cuestionario de 10 preguntas abiertas con el propósito de
explorar la presencia de estrés en el entorno escolar, relaciones
con pares o familia; las preguntas deben ser dirigidas al
pequeño y a su red de apoyo.
5. Formato consentimiento informado
6. Prueba de rastreo cognitivo del menor
7. Análisis individual con el formato facilitado por el docente para
este propósito que incluye: El análisis en forma cualitativa de la
información recogida apoyándose en los siguientes criterios:
-Factores generadores de estrés en el menor de acuerdo a los
resultados de la entrevista.
-Factores generadores de Bienestar en el menor: identifique y
describa los aspectos positivos de la vida cotidiana de la
persona.
-Estado del desarrollo de cada función cerebral superior de
acuerdo al análisis de la entrevista y rastreo cognitivo logrado.

1 Estimado estudiante, diligencie completamente la información solicitada,

luego de aplicar el rastreo cognitivo al infante y de realizar la entrevista a la
red social del mismo (Familia o profesionales de la institución si esta
institucionalizado).
1. Datos de identificación Edad
Nombre
Apellido Sexo:
Escolaridad: Lateralidad:
Fecha de evaluación:

2 Escribir a continuación el cuestionario de 10 preguntas abiertas, elaboradas

para el desarrollo de la entrevista (Propósito: explorar la presencia de estrés
en el entorno escolar, relaciones con pares y familia, han de ser pertinentes y
lenguaje dirigido acorde con edad del infante y a los adultos de su red de
apoyo):
Preguntas

3. Hallazgos encontrados en la entrevista.

Descripción de:
1. Factores generadores de estrés en el menor de acuerdo a los resultados de
la entrevista:
2. Factores generadores de Bienestar en el menor: identifique y describa los
aspectos positivos de la vida cotidiana de la persona:

4. Adjuntar el consentimiento informado: Aquí o al final del formato

5. Hallazgos encontrados en la prueba de Rastreo Cognitivo:
Describir luego de
revisar los elementos
teóricos y tomando
en cuenta los
resultados de la
prueba el estado
actual de desarrollo
de cada Función
cerebral del infante:
Atención
Lenguaje
Memoria
Funciones
ejecutivas
Gnosias
Praxias

6. Describa a continuación un concepto integrado, del estado cognitivo

y emocional del infante, en forma argumentada; indicando la afectación o
no del estado cognitivo general o de algunas de sus funciones, luego de
revisar:
1-La investigación realizada en la fase 2. Sobre la problemática del estrés
infantil,
2-Los resultados de la entrevista
3- Los resultados de la prueba de Rastreo cognitivo:

Estudiante de psicología

RASTREO COGNITIVO EN NIÑOS

Nombre. __________________________________________ Edad: _______
I. Señala con tu dedo:

a. Pelo ____ b. Boca ____ c. Pie ____ d. Naríz e. Manos _____ f. Ojos ____
Puntaje: / 6
II. Define las siguientes palabras:
a. Casa:
b. Libro:
c. Tijeras:
d. Ceremonia:
e. Burlar

Puntaje: / 5
III. Lateralidad:
a. ¿Cuál es tu mano derecha?
b. Con tu mano derecha señala tu brazo izquierdo
c. Con tu mano izquierda señala tu pie derecho
d. Con tu mano derecha señala mi ojo derecho

Puntaje: / 4
IV. Dibuja: Una pelota, un carro, un tenedor y una casa

Puntaje: / 4
V. Menciona en un minuto todos los objetos (cosas) que más puedas (más de 10 palabras: un
punto)

Puntaje: /1
VI. Escribe una frase corta:

Puntaje: / 1
VII. Responde:
a. ¿Dónde se hace la comida?:
b. ¿Qué es lo que llevamos cuando llueve?
c. ¿Cuál es el que nos da la leche?
d. ¿Cuál es el que tiene las orejas más largas?
e. ¿Lo que vemos en el cielo por la noche es?

Puntaje: / 5
VIII. Resuelve las siguientes operaciones:

a. 4+3= b. 13-6= c. 3x2= 12/3

Puntaje: / 4
4 años: 22 7 – 10 años: 28
5 años: 25 11 en adelante: 30
6 años: 26
Rangos de Normalidad