METODE PEMBELAJARAN

Pembelajaran merupakan proses interaksi peserta didik dengan pendidik dan sumber
belajar pada suatu lingkungan belajar. Pembelajaran merupakan bantuan yang diberikan
pendidik agar dapat terjadi proses pemerolehan ilmu dan pengetahuan. Jadi dapat dikatakan
Teori belajar merupakan upaya untuk mendeskripsikan bagaimana manusia belajar, sehingga
membantu kita semua memahami proses inhern yang kompleks dari belajar.

Metode pembelajaran adalah cara atau jalan yang

ditempuh oleh guru untuk menyampaikan materi
pembelajaran sehingga tujuan pembelajaran dapat
dicapai. Dapat juga disimpulkan bahwa metode
pembelajaran adalah strategi pembelajaran yang
digunakan oleh guru sebagai media untuk mencapai
tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan. Hal ini
mendorong seorang guru untuk mencari metode yang
tepat dalam penyampaian materinya agar dapat diserap
dengan baik oleh siswa. Mengajar secara efektif sangat bergantung pada pemilihan dan
penggunaan metode mengajar
Macam-macam Metode Pembelajaran
Menurut Nana Sudjana (dalam buku Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar, 1989:78 – 86),
terdapat bermacam-macam metode dalam pembelajaran, yaitu :
1. Metode ceramah
Menurut Ibrahim, (2003: 106) metode ceramah adalah suatu cara mengajar yang
digunakan untuk menyampaikan keterangan atau informasi atau uraian tentang suatu
pokok persoalan serta masalah secara lisan. Metode ini seringkali digunakan guru dalam
menyampaikan pelajaran apabila menghadapi sejumlah siswa yang cukup banyak, namun
perlu diperhatikan juga bahwa metode ini akan berhasil baik apabila didukung oleh
metode-metode yang lain, misalnya metode tanya jawab, latihan dan lain-lain.
2. Metode tanya jawab
Metode Tanya Jawab adalah metode mengajar yang memungkinkan terjadinya
komunikasi langsung yang bersifat ywo way traffic, sebab pada saat yang sama terjadi
dialog antara guru dan siswa. Guru bertanya siswa menjawab atau siswa bertanya guru
menjawab. Dalam komunikasi ini terlihat adanya hubungan timbal balik secara langsung
antara guru dengan siswa. Metode tanya jawab dapat juga diartikan sebagai metode
mengajar yang memungkinkan terjadinya komunikasi langsung yang bersifat dua arah
sebab pada saat yang sama terjadi dialog antara guru dan siswa.
3. Metode diskusi
Metode diskusi adalah metode pembelajaran berbentuk tukar menukar informasi,
pendapat dan unsur-unsur pengalaman secara teratur dengan maksud untuk mendapat
pengertian yang sama, lebih jelas dan lebih teliti tentang sesuatu atau untuk
mempersiapkan dan merampungkan keputusan bersama. Oleh karena itu diskusi bukanlah
 debat, karena debat adalah perang mulut orang beradu argumentasi, beradu paham dan
kemampuan persuasi untuk memenangkan pahamnya sendiri.
4. Metode demonstrasi
Metode demonstrasi adalah metode mengajar yang cukup efektif sebab membantu
para siswa untuk memperoleh jawaban dengan mengamati suatu proses atau peristiwa
tertentu.
5. Metode Eksperimen
Metode eksperimen adalah cara penyajian pelajaran, di mana siswa melakukan
percobaan dengan mengalami dan membuktikan sendiri sesuatu yang dipelajari
(Djamarah, 2002: 95).
6. Metode latihan (drill)
Metode latihan adalah suatu teknik mengajar yang mendorong siswa untuk
melaksanakan kegiatan latihan agar memiliki ketangkasan atau keterampilan yang lebih
tinggi dari apa yang dipelajari.
7. Metode Pemberian Tugas (Resitasi)
Metode resitasi adalah metode penyajian bahan di mana guru memberikan tugas
tertentu agar siswa melakukan kegiatan belajar.
8. Metode Karyawisata
Metode karyawisata (Field-trip), karyawisata di sini berarti kunjungan di luar kelas.
Jadi karyawisata di atas tidak mengambil tempat yang jauh dari sekolah dan tidak
memerlukan waktu yang lama. Karyawisata dalam waktu yang lama dan tempat yang jauh
disebut study tour. Melalui metode ini siswa-siswa diajak mengunjungi tempat-tempat
tertentu di luar sekolah. Tempat-tempat yang akan dikunjungi dan hal-hal yang perlu
diamati telah direncanakan terlebih dahulu, dan setelah kegiatan siswa diminta membuat
laporan.
9. Metode Sistem Regu (Team Teaching)
Metode sistem regu (team teaching), merupakan metode mengajar dua orang guru
atau lebih bekerjasama mengajar sebuah kelompok siswa, jadi kelas dihadapi beberapa
guru. Sistem regu banyak macamnya, sebab untuk satu regu tidak senantiasa guru secara
formal saja, tetapi dapat melibatkan orang-orang luar yang dianggap perlu sesuai dengan
keahlian yang kita butuhkan.
10. Metode Sosiodrama
Metode yang digunakan untuk mengajarkan nilai-nilai dan memecahkan masalah-
masalah yang dihadapi dalam hubungan sosial dengan orang-orang di lingkungan
keluarga, sekolah maupun masyarakat. Dalam pelaksanaannya siswa diberikan peran
tertentu dan melaksanakan peran tersebut serta mendiskusikannya di kelas. (Ibrahim,
2003: 107).
11. Metode Simulasi
Metode simulasi, simulasi dalam metode mengajar dimaksud sebagai cara untuk
menjelaskan sesuatu (bahan pelajaran) melalui proses tingkah laku imitasi atau bermain
peran mengenai suatu tingkah laku yang dilakukan seolaholah dalam keadaan yang
sebenarnya.