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FÍSICA GENERAL

CÓDIGO: 100413

Tarea 3

UNIDAD 2: DINÁMICA Y ENERGÍA

Presentado a:
Martha Isabel campos Tutora

Entregado por:

Naidy Marieth Rivera Beltrán


Código: 1.121.845.157
Andrés Felipe balaguera Neira estudiante numero 2
Código: 1120873151
Nombres y Apellidos (Estudiante No 3)
Código: XXXXX
Andrés carrillo aguas Estudiante No 4
Código: 1121829205
Nombres y Apellidos (Estudiante No 5)
Código: XXXXX

Grupo: 100413_474

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD


ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
31/10/2018
Villavicencio
INTRODUCCIÓN

Gracias a la realización de este trabajo colaborativo se pudo analizar y tener claro nuevos conceptos a
cerca de las leyes de newton. Donde también podemos conocer e interactuar, y compartir nuestros
aportes. Además de esto adquirir nuevos conocimientos acerca del tema en cuanto a la aplicación
correcta de las fórmulas que han sido publicadas y con nuestra investigación poder dar feliz término a
esta actividad que venimos desarrollando.
Unidad 2 “DINÁMICA Y ENERGÍA”

Desarrollo de los ejercicios individuales y colaborativo:

Nombre del estudiante No 1: Escriba aquí el nombre del estudiante No 1


Coloque aquí la copia de pantalla (Pantallazo) de los valores generados para el desarrollo de los tres ejercicios individuales asignados
al estudiante No 1:

Ejercicio Las leyes de movimiento y sus aplicaciones (Sin fricción) (Estudiante No 1)


Escriba aquí el enunciado del ejercicio Las leyes de movimiento y sus aplicaciones (Sin fricción).

Valores asignados al ejercicio Las leyes de Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
movimiento y sus aplicaciones (Sin conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
fricción) (Estudiante No 1) ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio Las leyes de movimiento y sus aplicaciones (Sin fricción) (Estudiante No 1)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio Las
leyes de movimiento y sus aplicaciones (Sin fricción) (Estudiante No 1)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio Segunda ley de Newton (fuerzas de fricción) (Estudiante No 1)


Escriba aquí el enunciado del ejercicio Segunda ley de Newton (fuerzas de fricción).

Valores asignados al ejercicio Segunda ley Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
de Newton (fuerzas de fricción) (Estudiante conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
No 1) ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio Segunda ley de Newton (fuerzas de fricción) (Estudiante No 1)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
Segunda ley de Newton (fuerzas de fricción) (Estudiante No 1)
A.
B.
C.
D.
E.

Trabajo, potencia y energía. (Estudiante No 1)


Escriba aquí el enunciado del ejercicio Trabajo, potencia y energía.

Valores asignados al Trabajo, potencia y Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
energía. (Estudiante No 1) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio Trabajo, potencia y energía. (Estudiante No 1)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
Trabajo, potencia y energía. (Estudiante No 1)
A.
B.
C.
D.
E.

______________________________________________

Nombre del estudiante No 2: Andres Felipe balaguera neira

Ejercicio Las leyes de movimiento y sus aplicaciones (Sin fricción) (Estudiante No 2)


Ejercicio-Las leyes de movimiento y sus aplicaciones (Sin fricción). Un estudiante de física general de la UNAD
está experimentando acerca de la fuerza normal en un sistema físico, para ello, se sube a un ascensor que
desciende verticalmente con una aceleración constante de d1 m/s2. Si la masa del estudiante es de d2 kg,
entonces

Valores asignados al ejercicio Las leyes de Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
movimiento y sus aplicaciones (Sin conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
fricción) (Estudiante No 2) ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de Segunda Ley de La segunda ley propuesta La Segunda Ley de
La unidad Newton también conocida por Newton se conoce Newton se encarga de
𝒅𝟏 = como Ley Fundamental de como principio cuantificar el concepto de
𝒅𝟐 = la Dinámica, es la que fundamental de la fuerza. Nos dice que la
𝒅𝟑 = determina una relación dinámica. Esta ley fuerza neta aplicada
𝒅𝟒 = proporcional entre fuerza enuncia que la sobre un cuerpo es
𝒅𝟓 = y variación de la cantidad aceleración que proporcional a la
𝒅𝟔 = de movimiento o experimenta una partícula aceleración que adquiere
𝒅𝟕 = momento lineal de un material sigue la dirección dicho cuerpo. La
𝒅𝟖 = cuerpo. Dicho de otra y el sentido de la fuerza constante de
𝒅𝟗 = forma, la fuerza es que se aplica sobre ella, y proporcionalidad es la
directamente que el cociente entre los masa del cuerpo, de
proporcional a la masa y a módulos de estos dos manera que podemos
la aceleración de un vectores (fuerza y expresar la relación de la
cuerpo. aceleración) es una siguiente manera:
constante característica F = m a
de la partícula: Esta ley explica qué
ocurre si sobre un cuerpo
en movimiento (cuya
masa no tiene por qué ser
Esta constante mI recibe
constante) actúa una
el nombre de masa de
fuerza neta: la fuerza
inercia. En forma
modificará el estado de
vectorial, la segunda ley
movimiento, cambiando
de Newton se expresa
la velocidad en módulo o
como:
dirección. En concreto, los
cambios experimentados
en la cantidad de
movimiento de un cuerpo
son proporcionales a la
fuerza motriz y se
desarrollan en la dirección
de esta; esto es, las
fuerzas son causas que
producen aceleraciones
en los cuerpos.

Solución del ejercicio Las leyes de movimiento y sus aplicaciones (Sin fricción) (Estudiante No 2)
Ejercicio-Las leyes de movimiento y sus aplicaciones (Sin fricción). Un estudiante de física general de la UNAD
está experimentando acerca de la fuerza normal en un sistema físico, para ello, se sube a un ascensor que
desciende verticalmente con una aceleración constante de d1 m/s2. Si la masa del estudiante es de d2 kg,
entonces

A. Represente sobre la gráfica todas las fuerzas que actúan en el sistema.


B. determine la fuerza que el piso del ascensor (Fuerza normal) ejerce sobre el estudiante durante el
descenso es (Trabaje con el valor estándar de la gravedad de 9.81 m/s2).

y N
a

P Fg x

A. determine la fuerza que el piso del ascensor (Fuerza normal) ejerce sobre el estudiante durante el
descenso es (Trabaje con el valor estándar de la gravedad de 9.81 m/s2).
Datos
𝒂 = 𝟔, 𝟎𝟎 𝒎/𝒔𝟐
𝒎 = 𝟓𝟐, 𝟎 𝒌𝒈
𝒈 = 𝟗, 𝟖𝟏 𝒎/𝒔𝟐

𝑭 =?

∑𝑭 = 𝒎 ∗ 𝒂

𝑷−𝑵=𝒎∗𝒂
𝑵=𝒎∗𝒈−𝒎∗𝒂
𝑵 = 𝒎 ∗ (𝒈 − 𝒂) = 𝟓𝟐 𝒌𝒈 ∗ (𝟗, 𝟖𝟏 𝒎/𝒔𝟐 − 𝟔, 𝟎𝟎 𝒎/𝒔𝟐 ) = 𝟑𝟎𝟐, 𝟏𝟗𝑵

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio Las
leyes de movimiento y sus aplicaciones (Sin fricción) (Estudiante No 2)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio Segunda ley de Newton (fuerzas de fricción) (Estudiante No 2)


Ejercicio Segunda ley de Newton (fuerzas de fricción). Se dice que para la construcción de las pirámides de
Egipto se usaron planos inclinados para elevar los pesados bloques que necesitaban para hacerlas. Si una de
esas rampas tenía una inclinación de 30°, con respecto a la horizontal y se quería elevar una altura de 𝑑1 m,
un bloque de 𝑑2 kg de masa, que parte del reposo desde el suelo. Con base en la información anterior:

Valores asignados al ejercicio Segunda ley Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
de Newton (fuerzas de fricción) (Estudiante conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
No 2) ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de La fuerza de fricción o la Tipos de fricción Existen Fricción Estática:
La unidad fuerza de rozamiento es la dos tipos de rozamiento o
Es la fuerza que se opone
𝒅𝟏 = fuerza que existe entre fricción, la fricción
al inicio del movimiento.
𝒅𝟐 = dos superficies en estática (Fe) y la fricción
Sobre un cuerpo en
𝒅𝟑 = contacto, que se opone al dinámica (Fd). El primero
reposo al que se aplica
𝒅𝟒 = movimiento relativo entre es la resistencia que se
una fuerza horizontal F,
𝒅𝟓 = ambas superficies o a la debe superar para poner
intervienen cuatro
𝒅𝟔 = fuerza que se opone al en movimiento un cuerpo
fuerzas:
𝒅𝟕 = inicio del deslizamiento con respecto a otro que se
F: la fuerza aplicada.
𝒅𝟖 = encuentra en contacto. El
Fr : la fuerza de
segundo, es la
𝒅𝟗 = rozamiento entre la
resistencia, de magnitud
superficie de apoyo y el
considerada constante,
cuerpo, y que se opone al
que se opone al
movimiento.
movimiento, pero una vez
P: el peso del propio
que este ya comenzó. En
cuerpo, igual a su masa
resumen, lo que
por la aceleración de la
diferencia a un roce con el
gravedad.
otro, es que el estático
N: la fuerza normal, con
actúa cuando los cuerpos
la que la superficie
están en reposo relativo
reacciona sobre el cuerpo
en tanto que el dinámico
sosteniéndolo.
lo hace cuando ya están
Fricción Dinámica:
en movimiento.
Dado un cuerpo en
movimiento sobre una
superficie horizontal,
deben considerarse las
siguientes fuerzas:

F: la fuerza aplicada.
Fr : la fuerza de
rozamiento entre la
superficie de apoyo y el
cuerpo, y que se opone al
movimiento.
Fi: fuerza de inercia, que
se opone a la aceleración
de cuerpo, y que es igual
a la masa del cuerpo m
por la aceleración que
sufre a.
P: el peso del propio
cuerpo, igual a su masa
por la aceleración de la
gravedad.
N: la fuerza normal, que
la superficie hace sobre el
cuerpo sosteniéndolo.

Solución del ejercicio Segunda ley de Newton (fuerzas de fricción) (Estudiante No 2)

Fr

F
P

Responda la siguiente pregunta: ¿Cuántos hombres se requerirán para subir este bloque a la posición
deseada, si cada hombre aplica una fuerza de 𝑑3 N y el coeficiente de fricción entre el bloque y la superficie
es 0.550? Justifique su respuesta
Sabemos que la fuerza viene dada por:
∑Fx: -PCos(30) -Fr+Fh = m*a
0,550 lo multiplicamos por el bloque o masa que pesa 2,05 x 10³ * 9,8

Sabemos que Fr = 0.550 * 2,05*10³* 9.8 = 10780


Entonces 19600 personas, es la inclinación por cos (30) – 10780 esto es igual a:

-19600*Cos (30)-10780 +Fh = m*a


Fh = 27755 N.
Entonces:
La cantidad de hombres que se necesitaban es de:
Cantidad de hombres = 27755/62 = 448 Hombres

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
Segunda ley de Newton (fuerzas de fricción) (Estudiante No 2)
A.
B.
C.
D.
E.

Trabajo, potencia y energía. (Estudiante No 2)


Ejercicio Trabajo, potencia y energía. Carlos hala una caja sobre un plano cartesiano bidimensional con una
fuerza constante 𝐹⃗ = (𝑑1 𝑖̂ + 𝑑2 𝑗̂) 𝑁 , desplazándola 𝑟⃗ = (𝑑3 𝑖̂ + 𝑑4 𝑗̂) 𝑚. Con base en la anterior información,
determine:

Valores asignados al Trabajo, potencia y Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
energía. (Estudiante No 2) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio Trabajo, potencia y energía. (Estudiante No 2)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
Trabajo, potencia y energía. (Estudiante No 2)
A. A. La magnitud de la fuerza aplicada.
B.
C. B. La distancia que movió la caja.
D. C. el trabajo que efectúa Carlos sobre la caja.
E.
A. El ángulo que forman la fuerza aplicada a la caja y el desplazamiento de la misma.
D192 D259,0 D310,0 D44,40

Inicialmente para buscar las magnitudes debemos aplicar el teorema de Pitágoras, tenemos que:
Fr = √(Fx² +Fy²)
Fr = √(92N)² + (59N)²
Fr = 137.18N
Aplicamos el mismo procedimiento con la distancia, tenemos que:
dr = √(10)² + (4.40 m)²
dr = 14,92m
Ahora, el trabajo está definido como el producto escalar entre el vector desplazamiento y el vector fuerza,
tenemos que:
W=F·d
W = ( 92,59) N · ( 10,4,40) m
W = 92·10 + 59·(4.40)
W = 940.3 J
Ahora teniendo el trabajo, definimos el producto escalar para obtener el ángulo.
W = F·d·cos(α)

940.3 J = 197.18 N · 9.08 m · cos(α)


cos(α) = 0.9966
α = 4. 66º
Por tanto, el ángulo entre los vectores es de 4. 66º o el complemento de 85.33º.

______________________________________________

Nombre del estudiante No 3: Escriba aquí el nombre del estudiante No 3


Coloque aquí la copia de pantalla (Pantallazo) de los valores generados para el desarrollo de los tres ejercicios individuales asignados
al estudiante No 3:

Ejercicio Las leyes de movimiento y sus aplicaciones (Sin fricción) (Estudiante No 3)


Escriba aquí el enunciado del ejercicio Las leyes de movimiento y sus aplicaciones (Sin fricción).

Valores asignados al ejercicio Las leyes de Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
movimiento y sus aplicaciones (Sin conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
fricción) (Estudiante No 3) ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio Las leyes de movimiento y sus aplicaciones (Sin fricción) (Estudiante No 3)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio Las
leyes de movimiento y sus aplicaciones (Sin fricción) (Estudiante No 3)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio Segunda ley de Newton (fuerzas de fricción) (Estudiante No 3)


Escriba aquí el enunciado del ejercicio Segunda ley de Newton (fuerzas de fricción).

Valores asignados al ejercicio Segunda ley Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
de Newton (fuerzas de fricción) (Estudiante conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
No 3) ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio Segunda ley de Newton (fuerzas de fricción) (Estudiante No 3)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
Segunda ley de Newton (fuerzas de fricción) (Estudiante No 3)
A.
B.
C.
D.
E.

Trabajo, potencia y energía. (Estudiante No 3)


Escriba aquí el enunciado del ejercicio Las leyes de movimiento y sus aplicaciones (Sin fricción).

Valores asignados al Trabajo, potencia y Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
energía. (Estudiante No 3) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio Trabajo, potencia y energía. (Estudiante No 3)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
Trabajo, potencia y energía. (Estudiante No 3)
A.
B.
C.
D.
E.

______________________________________________

Nombre del estudiante No 4: Andrés carrillo aguas


Coloque aquí la copia de pantalla (Pantallazo) de los valores generados para el desarrollo de los tres ejercicios individuales asignados
al estudiante No 4:
Tarea 3 (17/10/2018-10:07 p. m.) Datos asignados al estudiante No 4 ; GRUPO 474 (andres carrillo aguas )
Datos generados para 𝒅𝟖 𝒅𝟗
solucionar el ejercicio sobre: 𝒅𝟏 𝒅𝟐 𝒅𝟑 𝒅𝟒 𝒅𝟓 𝒅𝟔 𝒅𝟕
Las leyes de movimiento y sus
0,050 38,0 N/A N/A N/A N/A N/A N/A N/A
aplicaciones (Sin fricción)
Segunda ley de Newton
6,00 21,0 18,0 N/A N/A N/A N/A N/A N/A
(fuerzas de fricción)
Trabajo, potencia y energía. 6,90 7,20 2,40 5,80 3,70 N/A N/A N/A N/A

Ejercicio Las leyes de movimiento y sus aplicaciones (Sin fricción) (Estudiante No 4)


Escriba aquí el enunciado del ejercicio No 4.

Ejercicio-Las leyes de movimiento y sus aplicaciones (Sin fricción). Un niño jugando con su yoyo de masa d1
0,050kg cuelga de una cuerda ideal y gira en una circunferencia horizontal de 𝑑2 38,0cm de diámetro, con una
velocidad angular de 5.00 rad/s. Con base en la anterior información:
A. Represente sobre la gráfica todas las fuerzas que actúan en el sistema.
B. determine el valor de la tensión que ejerce el yoyo sobre la mano del niño, teniendo en cuenta que la
longitud de la cuerda es el doble de la del diámetro descrito por la cuerda.

Valores asignados al ejercicio Las leyes de Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
movimiento y sus aplicaciones (Sin conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
fricción) (Estudiante No 4) ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de Primera ley de La primera ley de Newton sirve para
La unidad definir un tipo especial de sistemas de
𝒅𝟏 = 0,050 kg Kilo gramo Newton o ley referencia conocidos como Sistemas de
𝒅𝟐 = 38,0 cm Centímetro de la inercia referencia inerciales, que son aquellos
𝒅𝟑 = Todo cuerpo continúa sistemas de referencia desde los que se
𝒅𝟒 = en su estado de
𝒅𝟓 =
observa que un cuerpo sobre el que no
reposo, o de actúa ninguna fuerza neta se mueve con
𝒅𝟔 =
movimiento uniforme velocidad constante.
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 = en una línea recta, a
𝒅𝟗 = menos que sea
obligado a cambiar
ese estado por fuerzas
aplicadas sobre él.

Solución del ejercicio Las leyes de movimiento y sus aplicaciones (Sin fricción) (Estudiante N 4 )
A. RTA: Represente sobre la gráfica todas las fuerzas que actúan en el sistema.

r
α 𝑎𝑐

W=mg

Donde:
T= tensión
R= radio
α= aceleración
w= peso

B. determine el valor de la tensión que ejerce el yoyo sobre la mano del niño, teniendo en
cuenta que la longitud de la cuerda es el doble de la del diámetro descrito por la cuerda.

RTA:
∑ FY= T-W
𝑚.𝑟 2
∑ torque = I.α I=
2
∑FY= ∑𝜏𝑜𝑟𝑞𝑢𝑒(m.g)+ 𝜏t=T.r
𝜏t=T.r
𝜏𝑡
=T
𝑟
𝑚.𝑟 2 .𝛼
=T
2𝑟
𝑚.𝑟.𝛼
=T
2
Aceleración angular
α=𝑉𝑓−𝑉𝑖
𝑇𝑓−𝑇𝑖
1
Ep=altura =2g.𝑡 2 √
2(76)
9.8
=t
𝑚.𝑟 𝑉𝑓
T= . h=2g. 𝑡 2 √15,5 =t
1
2 𝑉𝑓
𝑚.𝑟.𝑉𝑓 2ℎ
T= √ = 𝑡2 3.9=t
2.𝑇𝑓 𝑔
2ℎ
√ =𝑡
𝑔

T=0,050𝑘𝑔.0,19𝑐𝑚.5𝑟𝑎𝑑/𝑠
2(3,9)𝑠
T=0,09kg/𝑠 2 T=0,09N

Este valor equivale a la tensión que está ejerciendo la cuerda del yoyo sobre la mano del niño.
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio Las
leyes de movimiento y sus aplicaciones (Sin fricción) (Estudiante No 4)
A. Como vemos es un ejercicio donde se utilizan diferente fórmula para poder hacer un correcto
B. desarrollo de este por ejemplo en la aceleración angular se tuvo que utilizar esta fórmula de
C. energía potencial para poder despejar el tiempo y así poder usar este valor a la hora de hallar
D. la tensión ejercida por la cuerda sobre la mano del niño.
E.

Ejercicio Segunda ley de Newton (fuerzas de fricción) (Estudiante No 4)


Escriba aquí el enunciado del ejercicio Segunda ley de Newton (fuerzas de fricción).

Ejercicio Segunda ley de Newton (fuerzas de fricción). En la figura se muestra un cuerpo en reposo de masa
d1 kg que esta sobre la superficie horizontal sin fricción 𝐴𝐵
̅̅̅̅ , al cuerpo se le aplica una fuerza constante de d2 N
formando un ángulo (𝜙) d3 con la horizontal. Después de recorrer la superficie horizontal sin fricción la fuerza
o

deja de ser aplicada y el cuerpo ingresa a una superficie rugosa larga, de tal manera que el cuerpo se detiene
después de 1.20 s de haber ingresado a la superficie rugosa. Con base en la anterior información:

A. Represente sobre la gráfica, las fuerzas que actúan en el sistema en la superficie sin fricción y en la
superficie con fricción.
B. Si la distancia entre los puntos A y B es de 10 m, determine la velocidad final del cuerpo en el punto B.
C. El coeficiente de fricción de la superficie entre los puntos B y C.

Valores asignados al ejercicio Segunda ley Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
de Newton (fuerzas de fricción) (Estudiante conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
No 4) ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de Segunda ley de Newton o Esta ley se encarga de
La unidad ley de fuerza cuantificar el concepto de
𝒅𝟏 = 6.00 N newton La fuerza define la fuerza. En términos
𝒅𝟐 = 21,00 Kg Kilogramos dirección en que el cuerpo matemáticos se representa
𝒅𝟑 = 18,00 ° Grados
se pone en movimiento o mediante la función:
𝒅𝟒 = cambia dicho movimiento. F=m•a
𝒅𝟓 = Ambas, fuerza y masa, Tanto la fuerza como la
𝒅𝟔 =
determinan la rapidez con aceleración son
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
que el cuerpo cambia su magnitudes vectoriales, es
𝒅𝟗 = reposo o movimiento: decir, tienen, además de
cuanto mayor sea la fuerza un valor, una dirección y
aplicada y menor la masa un sentido. De esta
del cuerpo, mayor será manera, la Segunda ley de
dicha rapidez. Newton debe expresarse
como:
→ →
F=m•a

Solución del ejercicio Segunda ley de Newton (fuerzas de fricción) (Estudiante No 4)


RTA:
𝑓𝑦
Sen𝜃 =
𝑓
f. Sen𝜃 =fy
𝑓𝑥
cos𝜃 =
𝑓
cos𝜃 . f = fx
CON FRICCIÓN

fy

fr fx

Sin fricción

w
fy

fx

w
T= 1,2 sg
m= 6kg
𝜃 = 18 °
F = 21N
∑F = m.a

𝑣𝑓−𝑣𝑖
∑F = m.
𝑡𝑓−𝑡𝑖
𝑣𝑓
∑F = m. pbv
𝑡𝑓

Sin fricción con fricción


∑F = m.a hallamos velocidad ∑F = m.a
𝑣𝑓−𝑣𝑖
f.cos 𝜃 = m . a vx =Vo +a .t fx – fr = m .
𝑡𝑓−𝑡𝑖
2 𝑚−𝑣𝑖
21. cos 𝜃 = m.a vx= 3,35m/𝑠 .(2,4) f.cos 𝜃 – fr =
𝑡𝑓−𝑡𝑖
𝑚−𝑣𝑖
20,1 N = m.a v= 8,04m/s -fr= - f.cos 𝜃
𝑡𝑓−𝑡𝑖
20,1𝑁 6𝑘𝑔.8,04m/𝑠2
=a -fr= -20,1N
6𝑘𝑔 −1,2
3,35m/𝑠 2 = a -fr =40,2 -20,1
2) RTA:
vx =Vox +a .t Fr =20,1 N
vx = a.t
x = ½ a. 𝑡 2
2𝑥
√ = 𝑡2
𝑎
2(10)
√ =𝑡
3,35
t = 2,4

A. El coeficiente de fricción de la superficie entre los puntos B y C


RTA.

Fr=N. 𝜇

𝐹𝑟
=𝜇
𝑁

20,1
= 𝜇
58,8

𝜇 = 0,34

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
Segunda ley de Newton (fuerzas de fricción) (Estudiante No 4)
A.
B. Como podemos ver en el ejercicio en cuestión el coeficiente de fricción no es muy alto pero si
C. lo suficiente para hacer detener el cuerpo a los 1,2 sg de haber ingresado y estar desplazándose
D. sobre él lo que nos indica que dicho cuerpo no tenia o la velocidad suficiente para haber podido
E. avanzar más por la superficie rugosa.

Trabajo, potencia y energía. (Estudiante No 4)


Escriba aquí el enunciado del ejercicio Trabajo, potencia y energía..
Ejercicio Trabajo, potencia y energía. Un objeto de 6,90 kg tiene una velocidad de ⃗⃗𝑣⃗⃗𝑖 = (7,20𝑖̂ −
2,40𝑗̂ )m/s. Teniendo en cuenta esta información:

A. Determine el valor de la energía cinética en ese momento


B. Determine el valor del trabajo neto invertido en el objeto si su velocidad cambia a 𝑣𝑖 = (5,8𝑖̂ + 3,70𝑗̂ )m/s
⃗⃗⃗⃗

Valores asignados al Trabajo, potencia y Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
energía. (Estudiante No 4) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de La tercera ley de Newton, La tercera ley de Newton, en
La unidad también conocida como ley esencia, significa que todas
𝒅𝟏 = 6,90 kg Kilogramos de acción-reacción, establece las fuerzas mecánicas son
𝒅𝟐 = 7,20 m/s Metros / que para toda acción existe interacciones entre dos o
segundos una reacción opuesta de más objetos y que si un
𝒅𝟑 = 2,40 m/s Metros /
igual magnitud. Esto significa objeto A ejerce una fuerza
segundos
que para cualquier fuerza sobre un objeto B (FA), el
𝒅𝟒 = 5,80 m/s Metros /
segundos que se aplica sobre un objeto B ejercerá una fuerza
𝒅𝟓 = 3,70 m/s Metros / objeto, existe una fuerza de de igual magnitud pero en
segundos igual magnitud pero en dirección opuesta sobre el
𝒅𝟔 = dirección opuesta, es decir, si objeto B (FB). Es decir, FA = –
𝒅𝟕 = un objeto es empujado hacia FB.
𝒅𝟖 = adelante, otro objeto es
𝒅𝟗 = empujado hacia atrás con la
misma intensidad
Solución del ejercicio Trabajo, potencia y energía. (Estudiante No 4)
v: rapidez del objeto en ese momento

| v | = √ [ (vi)^2 + (vj)^2 ] ⇒ rapidez del objeto es el módulo de la velocidad

| v | = √ [ (7,20)^2 + ( 2,40)^2
| v | = √ ( 51,84 + 5,76 )

| v | = √ 57,6

| v | = 7, 5m/s ⇒ rapidez del objeto

K = ( 1/2 ) * (6 ,9kg ) * ( 7,5 m/s )^2

K = 194,06 J ⇒ energía cinética del objeto

B Determine el valor del trabajo neto invertido en el objeto si su velocidad cambia a 𝑣𝑖 = (5,8𝑖̂ + 3,70𝑗̂ )m/s
⃗⃗⃗⃗

Wtotal = Kf - Ki

Wtotal = (1/2)*(m)*(Vf)^2 - (1/2)*(m)*(Vi)^2

Debemos calcular la rapidez final

| vf | = √ [ (5,8i)^2 + (3,70j)^2 ]

| vf | = √ 47,33

| vf | = 6,8 m/s ⇒ rapidez final

Wneto = (1/2)*(6,9 kg)*(6,8 m/s)^2 - (1/2)*(6,9 kg)*( 7,5m/s)^2

Wneto = -34,5 J ⇒ trabajo neto realizado

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
Trabajo, potencia y energía. (Estudiante No 4)
A. Como se puede evidenciar en el resultado del ejercicio el trabajo neto realizado a la hora de
B. cambiar los valores no fue el suficiente para cumplir el objetivo y por tal motivo el resultado
C. es negativo.
D.
E.
______________________________________________

Nombre del estudiante No 5: Escriba aquí el nombre del estudiante No 5.


Coloque aquí la copia de pantalla (Pantallazo) de los valores generados para el desarrollo de los tres ejercicios individuales asignados
al estudiante No 5:

Ejercicio Las leyes de movimiento y sus aplicaciones (Sin fricción) (Estudiante No 5)


Escriba aquí el enunciado del ejercicio Las leyes de movimiento y sus aplicaciones (Sin fricción).

Valores asignados al ejercicio Las leyes de Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
movimiento y sus aplicaciones (Sin conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
fricción) (Estudiante No 5) ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio Las leyes de movimiento y sus aplicaciones (Sin fricción) (Estudiante No 5)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio Las
leyes de movimiento y sus aplicaciones (Sin fricción) (Estudiante No 5)
A.
B.
C.
D.
E.
Ejercicio Segunda ley de Newton (fuerzas de fricción) (Estudiante No 5)
Escriba aquí el enunciado del ejercicio Segunda ley de Newton (fuerzas de fricción).

Valores asignados al ejercicio Segunda ley Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
de Newton (fuerzas de fricción) (Estudiante conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
No 5) ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio Segunda ley de Newton (fuerzas de fricción) (Estudiante No 5)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
Segunda ley de Newton (fuerzas de fricción) (Estudiante No 5)
A.
B.
C.
D.
E.

Trabajo, potencia y energía. (Estudiante No 5)


Escriba aquí el enunciado del Trabajo, potencia y energía..

Valores asignados al Trabajo, potencia y Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
energía. (Estudiante No 5) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del Trabajo, potencia y energía. (Estudiante No 5)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el Trabajo,
potencia y energía. (Estudiante No 5)
A.
B.
C.
D.
E.

______________________________________________

Ejercicio Colaborativo: Escriba aquí el número del grupo


Escriba aquí el enunciado del ejercicio colaborativo de la Unidad No 2 “Dinámica y Energía”

Valores asignados al ejercicio Colaborativo Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
de la Unidad No 2 “Dinámica y Energía” conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
Solución del Ejercicio Colaborativo de la unidad “Dinámica y Energía” Unidad No 2.
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
Colaborativo de la unidad “Dinámica y Energía” Unidad No 2.
A.
B.
C.
D.
E
CONCLUSIONES

 Con el desarrollo del presente trabajo colaborativo Fase No 2, se pueden aclarar muchas dudas y adquirir nuevos conocimientos
acerca de lo que son las leyes de Newton y lo que expresa cada una de ellas por lo que podemos decir que todo cuerpo
permanece en su estado de reposo a menos que otro cuerpo o fuerza sea ejercida sobre él. ( Andrés carrillo aguas , 2016)
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd98/Fisica/02/leyes.html

https://www.youtube.com/watch?time_continue=20&v=XsWLheSfMMg